총 188개
-
탐구학습2024.09.201. 서론 최근 우리나라 교육계에서는 학습자 중심의 교육법이 각광을 받고 있으며, 특히 탐구학습법은 학습자 중심의 교육법이자 학습에 있어 학습자의 주도성을 인정하는 교육법이라는 특징이 있다 할 것이다. 우리나라 보육기관에서도 탐구학습법을 활용하는 사례가 늘고 있다 할 것이며, 본 과제에서는 탐구학습법에 대한 개념과 장단점을 서술하고, 탐구학습을 위한 교사의 역할에 대해 서술해보겠다. 2. 탐구학습법의 개념과 특성 2.1. 탐구학습법의 개념 탐구학습법의 개념은 학습 목표를 설정하고 학습자들이 스스로 그 목표 달성을 위한 구체적인 계...2024.09.20
-
자기주도학습2024.09.271. 자기주도적 학습의 개념과 의의 1.1. 자기주도적 학습의 개념 자기주도적 학습의 개념은 타인의 조력여부와는 상관없이 학습자 스스로 자신의 욕구를 진단하고, 학습목표를 설정하며, 학습에 필요한 인적·물적 자원을 확보하고, 적합한 학습전략을 선택·실행하며, 학습결과를 스스로 평가하는 데 있어서 학습자가 주도권을 갖는 과정을 의미한다. 이는 지식을 인식하는 주체로서의 학습자의 자기주도 학습 능력 뿐만 아니라, 학습 활동을 수행하는 관리자로서의 학습자의 자기주도 학습 능력 측면도 포함된다. 또한 자기주도적 학습은 단순히 학습 과정의...2024.09.27
-
인공지능 사회적 변화2024.10.111. 인공지능(AI)의 특성과 활용 1.1. 인공지능의 발전과 특성 현대 인공지능의 발전은 1990년을 전후하여 연구 방법론에서 큰 변화가 일어났다. 주요한 변화는 세 가지로 요약할 수 있다. 첫째, 합리론에서 경험론으로의 철학적 변화이다. 이전에는 문제 해결을 위해 필요한 지식을 기호논리 기반으로 표현하여 컴퓨터에 주입하고 연역적 추론을 통해 해답을 찾는 방식이 주류였다. 그러나 이런 접근은 많은 지식을 필요로 하며 문제 범위를 벗어나면 성능이 급격히 저하되는 한계가 있었다. 둘째, 하향식 접근에서 상향식 접근으로의 변화이...2024.10.11
-
자기주도학습의 의미2024.10.241. 서론 교육은 그것이 어떻게 정의되든 간에 지식의 문제를 떠나서 논의될 수는 없을 것이다. 개인의 지식이 성장해 가는 과정을 어떻게 개념화하느냐에 따라 학습 과정에서의 학습자의 역할과 의미는 달리 해석되어 왔다. 종래의 학교교육을 지배해 온 대표적인 교육관으로서 공학적 개념, 성년식 개념, 사회화 개념 등이 지적되고 있는 바 이들은 상당한 입장의 차이에도 불구하고, 다음 몇 가지 중요한 측면에서 일맥상통한 점이 발견된다. 그것은 첫째, 교육의 목표가 교육을 시키는 사람에 의해 결정된다는 점, 둘째, 교육의 내용은 해석이나 비판의...2024.10.24
-
지역사회복지론 기출 예상문제2024.10.241. 사회복지사의 전문성 제고 방안 1.1. 서론 사회복지사는 지속적으로 수요가 증가할 것으로 예상되는 대표적인 직업이다. 많은 연구기관에서 향후 10년간 일자리 수요가 증가할 것으로 예상되는 직종 1순위로 꼽고 있으며, 지금 우리사회에서 복지에 대한 욕구의 증가와 국가의 사회복지 확대 정책만 보더라도 그 사실을 알 수 있다. 하지만 현재 사회복지사의 전문성을 이야기 할 때 가장 많이 언급하는 것이 자격증을 들고 있다. 사회복지사는 다른 고시와 달리 임용문턱이 매우 낮다. 교사나 의사 같은 다른 전문직종에 비해서 자격증 취득의 난...2024.10.24
-
내일이 내생애 마지막날이라면책을 읽고 공감할 내용 요약해주세요2024.10.051. 평생학습을 위한 지식관 전환 1.1. 일문일답식 지식관의 한계 일문일답식 지식관의 한계는 다음과 같다. 첫째, 일문일답식 지식관은 하나의 질문에 하나의 정답만을 생각하도록 한다. 이러한 지식관을 가진 사람들은 지식을 쌓아갈수록 누적된다고 생각한다. 이들에게 지식은 생각의 도구로 활용되며, 많이 쌓을수록 유용하다고 여긴다. 따라서 이들은 최대한 많은 지식을 얻고자 하는데, 이는 사고능력의 향상으로 이어지지 않는다. 지식을 단순히 쌓기만 한다면 그 지식을 활용하지 못하고 실제로는 사고력이 향상되지 않기 때문이다. 둘째, 일...2024.10.05
-
평생교육프로그램개발론2024.10.071. 평생교육프로그램 개발의 개요 1.1. 평생교육의 개념과 특성 평생교육이란 개인의 출생에서부터 사망에 이르기까지 전 생애에 걸쳐 이루어지는 모든 교육을 의미한다. 평생교육은 학교교육뿐만 아니라 가정교육, 사회교육, 직업교육, 문화교육 등 다양한 형태의 교육을 포괄한다. 랑그랑(Lengrand, 1970)은 평생교육을 "개인의 출생에서 시작하여 죽을 때까지 계속되는 모든 교육을 통합시키는 원리"로 정의하였다. 이것은 수직적 차원에서는 개인의 전생애 동안 교육을 의미하며, 수평적 차원에서는 가정교육, 학교교육 및 사회교육이 서로 ...2024.10.07
-
21세기 기업인재상2024.10.061. 21세기 기업의 인재상과 전략 1.1. 지식기반경제사회에서 요구되는 인재상 지식기반경제사회에서 요구되는 인재상은 창의적 인재, 평생학습하는 인재, 더불어 사는 인재이다. 첫째, 창의적 인재이다. 지식기반경제사회가 추구해야 할 일차적인 인재상은 문제를 주도적이고 창의적으로 해결하는 인재, 지식을 수용하기보다는 지식을 생성하는 인재, 상황 적응적인 인재보다는 상황 주도적인 인재, 수동적이기보다는 자율적인 인재, 기계적인 인재보다는 융통성 있는 인재, 혁신적 인재, 곧 지식과 정보를 창출하여 지식기반경제사회를 선도할 수 있는 창...2024.10.06
-
원격교육 중요성 및 활성화 방안2024.09.191. 원격교육의 개념과 특징 1.1. 원격교육의 정의 원격교육은 교사와 학생이 물리적으로 떨어져 있어도 교육이 가능하도록 도와주는 새로운 학습 방법이다. 원격교육은 다양한 매체를 활용하여 교사와 학생 간의 물리적 거리를 극복한다. 예를 들어, 인쇄된 교재, 방송을 통해 제공되는 수업, 오디오나 비디오 교재 등을 이용해 학습이 진행된다. 매체를 중심으로 원격교육을 정의하면, 원격교육은 다양한 매체를 통해 교사와 학생 간의 상호작용을 가능하게 하는 교육 방법이다. 1.2. 원격교육의 주요 특징 1.2.1. 시간과 장소의 유연성 원격...2024.09.19
-
성인학습자의 평생학습 참여동기의 사례2024.09.221. 성인학습자의 평생학습 참여 동기 1.1. 성인학습자의 특성 성인학습자의 특성은 다음과 같다. 성인은 사회나 문화에 따라 그 규정이 다르나 성인으로서의 역할, 즉 직업을 가지고 독립적인 생활을 영위하여 결혼을 하여 가정을 가질 수 있고 시민으로서의 의무를 다할 수 있는 능력을 갖춘 연령에 달한 자를 말한다. 연령의 기준은 대체적으로 18세 이상의 사람들을 성인이라고 하나 나라에 따라 그 기준은 다르다. 사회에 따라서는 학교 밖에서 사회생활에 참여하고 있는 청소년도 성인교육의 대상에 포함시켜야 하기 때문에 연령의 기준에 맞추어...2024.09.22
10 / 19
