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평생교육프로그램2024.10.311. 휘트니스 센터의 바디챌린지 프로그램 1.1. 프로그램 필요성 검토 휘트니스 센터의 바디챌린지 프로그램 계획에서 '1.1. 프로그램 필요성 검토'에 대한 내용은 다음과 같다. 프로그램의 주제는 60일 바디챌린지 프로그램(Body Chanllenge)이며, 프로그램 개발을 요청한 사람의 근본적인 의도는 60일 동안 체지방 감량, 근육량 증대, 출석률 향상을 통한 누적 점수로 높은 점수를 얻은 회원에게 여름 휴가비 100만원을 지원하는 것이다. 프로그램이 필요한 이유는 여름휴가를 겨냥하여 다이어트를 하고자 하는 회원들의 욕구를 ...2024.10.31
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독학사 지도자론2024.09.101. 성인 학습자의 특성과 학습 동기 1.1. 성인 학습자의 특성 1.1.1. 자발성과 자기주도성 성인학습자의 가장 기본적인 특성과 요건은 바로 자발성과 자기주도적 학습이다. 성인학습은 외부의 압력 또는 타인의 판단이나 기준에 따라 학습에 임하는 것이 아니라 학습자 스스로 자발적 의지에 기초하여 주체적으로 학습의 목표, 방법, 내용, 장소, 시기 등을 자율적으로 선택하며 자기주도적으로 이루어진다""이다. 성인학습자는 가정·직장·사회의 구성원으로서 현실에서 당면하게 되는 과제와 요구를 중심으로 문제해결의 수단으로써 자신에게 필...2024.09.10
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독학사 2단계 발달심리학2025.05.111. 서론 1.1. 평생교육의 정의와 필요성 평생교육이란 유아에서 시작하여 노년에 이르기까지 평생에 걸친 교육을 의미한다. 학교교육과 사회교육을 모두 포함하는 개념으로, 대부분의 국가가 평생교육 이념하에 교육체제를 재정립하는 과정에 있다. 한국 헌법에서 평생교육은 학교의 정규교육과정을 제외한 모든 형태의 조직적인 교육활동으로 정의되어 있다. 평생교육의 필요성은 크게 세 가지로 설명할 수 있다. 첫째, 기술 발달에 따른 보건의료 부문의 발전으로 인간의 평균 수명이 연장되면서 퇴직 이후의 기간이 늘어났기 때문에 노년층의 교육에 대한...2025.05.11
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국내 성인학습 기관2025.04.141. 국내 성인학습 기관 국내 성인학습 기관은 성인들의 지속적인 평생교육을 위해 다양한 역할을 수행하고 있다. 우선 대학은 성인학습자를 위한 비학위과정과 성인 맞춤형 학위과정을 확대하고 있다. 이를 통해 성인들이 직장생활과 병행하며 필요한 교육을 받을 수 있도록 하고 있다. 또한 K-MOOC를 통해 누구나 무료로 우수한 강의를 들을 수 있도록 하고 있으며, 기업과 협력하여 기업 맞춤형 교육과정을 개발하고 있다. 지자체 또한 성인학습의 중심 주체로 부상하고 있다. 교육부의 평가와 지원을 받아 지자체가 자율적으로 평생학습도시를 지정...2025.04.14
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1950년대 1960년대 1970년대 교육정책2025.04.221. 1950년대 1960년대 1970년대 교육정책 1.1. 성인기초교육 형성기(1945년~1950년대) 1945년 광복 직후부터 1950년대 초반까지는 우리나라 평생교육정책의 형성기라고 할 수 있다. 이 시기는 일제 식민지 교육을 불식하고 새로운 민주적 교육제도를 마련하는 과도기였다. 이 시기 평생교육의 주요 정책적 특징은 국가 중심으로 문맹퇴치형 국문보급사업 등을 통해 국민 기초교육 강화를 위한 평생교육정책을 추진했다. 먼저, 미군정 기간 동안 남한에 기존 10개 사범학교 외에 9개교를 신설하여 정규 교사를 양성했다. 중등...2025.04.22
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평생학습도시2025.04.171. 서론 1.1. 평생학습도시의 개념 평생학습도시의 개념은 개인의 자아실현, 경제적 경쟁력, 사회적 통합을 제고하여 궁극적으로 개인의 삶의 질 향상과 도시 전체의 경쟁력을 향상시키는 것이다. 평생학습도시에서는 누구나 언제 어디서든 원하는 학습을 할 수 있는 학습공동체의 건설을 도모한다. 평생학습도시는 모든 시민의 잠재력을 최대한 개발하기 위해 물적, 인적자원과 재원을 활용하며, 지역사회의 모든 교육적 자원을 기관 간, 지역사회 간, 국가 간 연계하여 확대해 나간다. 이를 통해 지역사회 결속, 재생, 경제 발전을 증진하고자 한다....2025.04.17
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와시2025.05.261. 서론 1.1. 평생교육의 중요성 및 현황 현재 한국의 평생교육은 제3차 평생교육진흥기본계획이 수립되어 2013년도부터 본격 추진되고 있다. 이러한 추진 속에서 평생교육 정책을 기존대로 중앙정부 주도하에 하향식 방식으로 추진하는 것과 시·도 및 시·군·구를 평생교육진흥 주체로 추진하는 것 사이에서 다양한 의견이 제기되고 있다. 평생교육 정책을 추진함에 있어서 기존대로 중앙정부 주도하에 하향식 방식으로 추진하는 방식이 효과적이다. 이는 지방자치단체에서 평생교육에 필요한 예산을 책정하기에 많은 문제가 따르고, 중앙정부와의 관계와 ...2025.05.26
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