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통일2024.10.161. 통일의 필요성과 당위성 1.1. 민족정체성 회복 남북한의 분단은 우리 민족의 의지와는 상관없이 일어났으며, 이로 인해 우리 민족의 정체성이 훼손되고 왜곡되어 왔다. 통일은 우리 민족의 기본적인 정체성을 회복하고 민족적 동질성을 회복하는 데 필요하다. 분단 이후 남북한은 서로 다른 체제와 이념 아래 각자의 역사와 문화를 발전시켜 왔다. 이로 인해 언어, 풍습, 생활양식 등에서 점점 이질화가 심화되어 왔다. 특히 북한지역은 장기간의 폐쇄적 체제 아래 유일지도자 우상화, 주체사상 확산 등을 통해 우리 민족의 전통문화와 역사에 ...2024.10.16
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각 시기별 주요 헌법 개정사항이 무엇이었는지에 대해 요약, 설명2024.10.081. 한국정치와 권력구조에 관한 논쟁 1.1. 문제 제기 우리나라는 일제 식민지배로부터 해방과 더불어 자주독립 정부를 수립하여 살아오는 동안 제3세계의 여타 국가들이 부러워하고 모범을 보일만큼 경제 산업ㆍ무역ㆍ과학기술ㆍ문화 등 사회 제 분야에 걸쳐 괄목할 만한 성장과 발전을 이룩해 왔다. 그러나 유독 정치 분야에 있어서만은 그러하지 못했다는 안타까움이 있다. 그렇다면 우리의 정치가 대의민주정치의 근본인 설득과 타협에 의한 조화의 정치를 해내지 못하고, 매사에 갈등과 대립으로 점철되어 국정이 안정적이며 효율적으로 추진될 수 없는 원...2024.10.08
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서울 합격생 미술 임용고시 디자인사, 회화, 동양화 서브노트2024.11.151. 조형요소와 미술기법 1.1. 조형요소 1.1.1. 점 점은 조형요소의 가장 기본적인 단위이다. 점은 실제로는 크기가 없지만 시각적으로는 존재감을 가지고 있다. 점은 조형의 최소 단위로, 위치성만 있을 뿐 크기는 없다. 이러한 점들이 배열되고 반복되면 다양한 시각적 효과를 만들어낼 수 있다. 점의 배치에 따라 방향성, 리듬감, 집중력, 확산력 등의 느낌을 만들어낼 수 있다. 단순한 점이라도 화면에 배열되면 시각적 요소로 작용하게 되며, 회화에서 중요한 조형 수단이 된다. 점은 화면에서 독립적으로 존재하거나, 선이나 면의 구성...2024.11.15
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백범일지 독후감2024.08.261. 소개 '백범 김구'는 누구나 알고 있는 대한민국의 대표적인 독립운동가이다. 그는 1876년 황해도 해주에서 태어나 일제강점기 동안 격렬한 독립운동에 투신했으며, 해방 후에는 남북협상을 통한 평화통일을 모색하다가 안타깝게도 암살당하며 생을 마감했다. 『백범일지』는 바로 이러한 김구의 생애를 그의 직접적인 기록으로 담아낸 자서전이다. 이 책은 총 2권으로 구성되어 있다. 상권은 1876년 출생부터 상해 임시정부에서 활동하기 이전까지의 일생을, 하권은 상해 임시정부에서의 활동부터 해방 직후까지의 과정을 다루고 있다. 상권은 그가...2024.08.26
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초등 도덕 이야기수업 모형수업 지도안2024.11.141. 도덕 수업을 통한 가치 교육 1.1. 내러티브 기반 도덕 교육 1.1.1. 도덕이야기 수업 모형 도덕이야기 수업 모형은 교사가 도덕규범과 관련된 이야기를 하는 것이 아니라 학생들이 경험했던 도덕적 갈등이나 도덕적 선택의 이야기를 스스로의 말로 구성하여 자신의 도덕적 경험을 이야기로 구성하는 과정을 통해 가치 규범을 내면화하는 모형이다. 이 모형의 주안점은 도덕적 이야기를 통해 가치규범과 덕에 관한 이해를 심화하고 도덕적 문제해결에 필요한 사고력과 판단력을 제고하는 동시에, 도덕적 모형의 제공과 감동감화를 통해 도덕적 심정을...2024.11.14
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남북분단 동아시아 역사갈등2024.11.141. 서론 1.1. 통합사회 교과의 성격과 목표 통합사회는 인간, 사회, 국가, 지구 공동체 및 환경을 개별 학문의 경계를 넘어 통합적인 관점에서 이해하고, 이를 기반으로 기초 소양과 미래 사회의 대비에 필요한 역량을 함양하는 과목이다. 통합사회는 단순히 지식 중심의 교육에 머무르는 것이 아니라 다양한 활동을 통해 지식, 기능, 가치·태도, 행동을 통합적으로 학습하는 것을 지향한다. 통합사회는 사회과 도덕과의 교육 목표를 바탕으로 통합 과목으로서 다음과 같은 구체적인 목표를 갖는다. 첫째, 시간적, 공간적, 사회적, 윤리적 관...2024.11.14
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남북한 통일방안 비교 및 전략2024.12.121. 서론 1950년 6월 25일 전쟁이 시작됨에 따라 한민족끼리 총칼을 겨눈 지 어연 70년이 흘렀다. 지난 6월 25일 한국은 6.25 전쟁 70주년이자 이산가족 대면상봉 20주년을 맞이했다. 큰 의미를 가지고 있는 뜻 깊은 해지만 최근 남북관계의 경색에 따라 이산가족 상봉은 물론 화상상봉과 영상 편지 교환마저 이루어지지 못했다. 이에 따라 이산가족들의 그리운 가족을 만날 수 있으리라는 희망 또한 점차 사라지고 있다. 2020년 5월 말을 기준으로 이산가족 상봉을 신청한 이들은 모두 13만3천386명으로 집계되었다. 그러나 이 ...2024.12.12
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한반도 통일 분석2024.10.131. 한반도 평화통일 저해 요인 1.1. 인식적 측면 1.1.1. 남한 측 인식 남한 국민들의 통일에 대한 인식은 지역, 성별, 계층, 연령 등 다양한 요인에 따라 상이한 것으로 나타난다. 지역별로 볼 때, 호남지역 주민들이 영남지역 주민보다 통일에 대해 더 긍정적인 인식을 가지고 있다. 호남지역 주민들은 통일이 더 필요하다고 생각하며, 통일이 가능하다고 믿는 경향이 강하다. 또한 북한정권이 통일을 더 원한다고 평가하고, 북한이 이전보다 변화했다고 인식하는 등 북한에 대해서도 상대적으로 긍정적인 태도를 보인다. 반면 영남지역...2024.10.13
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조형요소와 조형원리에 대한 설명2024.11.191. 서론 1.1. 조형 활동의 중요성 인간은 무엇인가를 표현하고자 하는 욕구를 태어나면서부터 본능적으로 가지고 있으며, 이러한 욕구는 까마득한 과거부터 있었던 것이다. 인간의 이러한 능력과 욕구는 인지발달과 함께 문명을 이룩할 수 있도록 하였고, 위대한 예술을 창조하였다. 그러므로 인류의 시작과 함께 조형 활동이 시작되었고, 인간이 가진 원초적이며, 본능적인 표현 활동이므로 조형 활동은 우리의 생활이고, 삶이라고 할 수 있다. 유아들은 자신이 경험한 여러 가지 조형 활동으로 사물에 대한 인식을 높일 수 있고, 미적 아름다움에 관...2024.11.19
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숭실대2024.10.151. 대학 평생교육원 비교 분석 1.1. 한림대학교 평생교육원과 숭실대학교 평생교육원 선정 이유 숭실대학교 평생교육원을 선정한 이유는 특화된 교육과정 및 학점은행제, 취업 및 자격증 취득 등 다양한 프로그램을 통해 평생 학습 기회를 제공하고 있기 때문이다. 특히 숭실대 평생교육원은 학점은행제를 통해 140학점을 이수하면 숭실대학교 총장 명의의 4년제 학사학위를 취득할 수 있다. 또한 졸업생의 약 80%가 바로 취업을 하거나 학사편입을 통해 타 대학으로 편입하고 대학원에 진학하는 등 우수한 성과를 거두고 있다. 따라서 숭실대학교 평...2024.10.15
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