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스토리의 과학 내용2024.11.291. 스토리텔링을 통한 유아 수학교육 1.1. 스토리텔링의 정의와 교육적 효과 스토리텔링은 이야기를 구성하고 전달하는 예술로, 인류가 지식과 경험을 공유하고 소통하는 가장 오래된 방식 중 하나이다. 최근 들어 스토리텔링의 중요성이 더욱 부각되고 있는데, 이는 정보 전달력과 설득력을 높이고 공감대를 형성하는 데 탁월한 효과가 있기 때문이다. 또한 스토리텔링은 청중의 흥미를 유발하고 기억력을 향상시키는 데도 도움이 된다. 스토리텔링의 교육적 효과를 살펴보면, 첫째, 언어의 4가지 기본적인 기술인 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기를 향상...2024.11.29
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사회복지조사는 연구자가 조사하고 질문들을 체계적으로 정리하여 제공합니다. 이를 위해 관찰된 현상의 속성에 대하여 일정한 규칙을 정하여2024.11.181. 사회복지조사에서의 측정과 척도 1.1. 측정의 개념 및 필요성 측정이란 어떤 상태, 특성, 태도, 행동 등의 이론적 개념을 계량화하는 과정이다. 즉, 조사대상자의 속성 또는 변수에 대하여 일정한 규칙에 따라 숫자나 기호를 부여하는 과학적이고 체계적인 관찰의 과정이다. 측정은 관찰한 사회적, 물리적 현상을 경험적으로 기술할 수 있게 하여 타인을 설득할 수 있는 자료로 사회복지 조사 결과가 활용되게 하는 데 필요하다". 측정은 수량화, 계량화를 가능하게 하여 변수를 일정한 범주나 수준, 정보 등으로 기술할 수 있게 하며, 이...2024.11.18
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보의 휨 모멘트 및 전단력 측정2024.10.131. 실험 목적 1.1. 보의 휨 모멘트 측정 보의 작용하는 하중에 의하여 휨모멘트가 발생한다. 보를 설계하기 위해서는 작용하는 하중의 크기와 위치가 변할 때 보의 임의의 위치에서의 휨모멘트를 구하여야 한다. 본 실험에서는 하중이 증가할 때 모멘트가 변하는 것과 임의의 위치에서 모멘트 변화를 측정하여 휨모멘트의 원리를 이해하고자 한다. 이를 위해 실험의 종류로 1) 하중의 증가에 따른 모멘트의 증가 측정과 2) 하중이 작용하는 위치에서 임의의 거리만큼 떨어진 지점에서의 모멘트 측정을 실시하였다. 모멘트의 평형방정식(∑M = 0...2024.10.13
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만5세 행동발달평가2024.10.211. 행동특성 및 종합의견 1.1. 만4세 행동특성 및 종합의견 학기 초에 교사에게 다가오는 것에 대해 다소 소극적이었으나 지금은 밝고 씩씩하게 인사하는 모습을 보이고 있다. 또한 놀이나 활동 후에 사용한 놀잇감과 도구를 제자리에 잘 정리하고 스스로 손을 자주 씻는 행동과 같은 올바른 기본생활습관이 형성되어 있는 모습도 볼 수 있다. 친구들과의 놀이에 있어서도 양보하고 배려하며 즐겁게 놀이하고 있어 격려해주고 있다. 신체활동에 적극적으로 참여하며, 달리기와 신체 게임에서 재빠르게 출발하거나 반환점을 빨리 돌며 탁월한 순발력을 보이...2024.10.21
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사회복지조사론 신뢰도와 타당도2024.12.291. 서론 오늘날 사회복지조사과정에서 측정은 일정한 규칙에 따른 변수 혹은 조사 대상자가 지닌 속성에 대해서 숫자를 부여하는 과정이다. 이는 추상적인 개념을 구체적으로 설명할 방법으로 이것에 오류가 발생하는 것을 줄이기 위함으로 신뢰도와 타당도가 있는 것이다. 신뢰도와 타당도로 하여금 측정 오류를 해결하고 과학적 측정을 위한 필수요건이기 때문이다. 이상 본론에서는 신뢰도와 타당도에 대한 개념을 정의하고 두 개념을 비교 설명하여 본 과제를 완성해보겠다. 2. 신뢰도와 타당도 2.1. 신뢰도와 타당도의 개념 2.1.1. 신뢰도의 평...2024.12.29
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과학기술기본계획2024.10.171. 서론 1.1. 과학과정 기술의 중요성 과학과정 기술의 중요성은 학생들의 과학적 사고력과 문제 해결 능력을 증진시키는데 핵심적인 역할을 한다. 과학과정 기술은 학생들이 과학적 탐구를 수행하는데 필수적인 기능들로 구성되어 있다. 관찰, 측정, 분류, 추론, 예측, 통신 등의 기본 기능들은 과학 탐구의 기초가 된다. 이러한 기본 기능들을 통해 학생들은 과학적 지식을 습득하고 실생활에 적용할 수 있게 된다. 관찰을 통해 과학적 정보를 수집하고, 측정으로 정량적 데이터를 얻으며, 분류로 체계적인 정보 정리가 가능하다. 또한 추론을...2024.10.17
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아동간호학 실습 활력징후 측정방법2024.10.311. 아동의 활력징후 1.1. 정상범위 1.1.1. 맥박과 심박수 맥박과 심박수는 심장 활동의 지표로 아동의 생리적 상태를 반영한다. 연령에 따른 정상 맥박과 심박수 범위는 다음과 같다. 신생아의 맥박과 심박수 범위는 100~180회/분이며, 각성 상태에서는 100~220회/분, 수면 상태에서는 80~160회/분이다. 1주~3개월 영아의 경우 맥박과 심박수 범위는 100~220회/분이고, 각성 상태에서는 100~220회/분, 수면 상태에서는 80~200회/분이다. 3개월~2세 영유아의 맥박과 심박수 범위는 80~150회/분이며...2024.10.31
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과학적 사고 수학적 사고 둘은 같은 것일까2024.10.011. 수?과학적 탐구 1.1. 수학과 과학의 관계 수학과 과학은 밀접한 관계를 가지고 있다. 과학을 한다는 것은 예측하고, 검증하며, 측정하고, 수를 세고, 기록하고, 작업 일정을 정하며, 협력하고 의사소통하는 것을 의미하는데, 이는 수학적 기초 위에서 이루어지기 때문이다. 즉, 수학과 과학은 분리될 수 없는 관계라고 볼 수 있다. 그래서 수학이나 과학 둘 중 하나만 좋아하는 사람은 드문 편이며, 교사 또한 수학과 과학을 따로 분리하여 지도할 수 없다. 과학에서 빠질 수 없는 중요한 내용 영역은 '탐구'인데, 탐구하기와 교과내용은...2024.10.01
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유아 수학 측정2024.10.311. 유아 수학교육에서의 기초적 측정하기 1.1. 누리과정 상의 기초적 측정하기 내용 누리과정 상의 기초적 측정하기 내용은 만 3세, 4세, 5세 각 연령별로 체계적으로 제시되어 있다. 만 3세의 경우 "두 물체의 길이, 크기를 비교해본다."라고 명시되어 있다. 이는 유아기 측정능력의 초기 단계로, 시각적 및 직접적 비교를 통해 물체의 크기 차이를 인식하는 것을 목표로 한다. 예를 들어 놀잇감의 크기를 비교하거나 신체 부위의 길이를 비교해 보는 활동 등이 이에 해당한다. 만 4세에서는 "일상생활에서 길이, 크기, 무게 등을 ...2024.10.31
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유아 수학 측정 계획안2024.10.311. 영유아를 위한 수학교육 1.1. 영유아 수학교육의 개념 영유아 수학교육의 개념이란 영유아의 발달적 특징을 고려하여 보육현장 및 일상생활 속에서 수학활동과 관련된 다양한 경험을 통해 수학의 기본개념과 원리를 학습할 수 있는 기회를 제공하는 것이다. 즉, 경험을 통해 습득된 수학적 지식과 기술, 복합적 사고능력을 토대로 창의적으로 문제를 해결하고 긍정적인 수학적 태도를 형성하도록 도와주는 것이 영유아 수학교육의 개념이라 할 수 있다. 1.2. 영유아 수학교육의 중요성 1.2.1. 수학에 대한 긍정적 태도 형성 영유아기는 수학에...2024.10.31
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