총 18개
-
학교폭력2024.10.181. 학교폭력의 이해 1.1. 학교폭력의 개념 학교폭력의 개념은 학교 내외에서 학생을 대상으로 발생하는 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취·유인, 명예 훼손·모욕, 공갈, 강요·강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보 통신망을 이용한 음란· 폭력 정보 등에 의하여 신체·정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위를 포함한다. 이는 교내외에서 학생 간에 발생하는 폭력행위를 의미하며, 피해자가 학생이라면 가해자가 성인이어도 학교폭력에 해당된다. 이처럼 학교폭력의 개념은 학생을 대상으로 하는 폭력행위를 포괄하는 광범위한 개...2024.10.18
-
디자인씽킹 사례2024.10.301. 디자인 씽킹을 통한 코로나19 대응 사례 1.1. 대중교통 안심 이용을 위한 앱 개발 서울특별시에서 출시한 'My-T(마이티)' 앱은 대중교통 또는 도보 이동 시 경로가 코로나19 확진자의 동선과 겹치면 자동으로 알람이 울리는 서비스를 제공한다. 이 앱은 코로나19 대응 4단계 중 첫 번째인 'Reaction(대응)'에 해당한다. 'My-T(마이티)' 앱은 서울시에서 출시한 맞춤형 앱으로, 감염병 노출 알림 정보, 대중교통 혼잡도 기반 길 찾기, 통행 분석을 통한 나만의 이동 경로 제공, 교통약자를 위한 저상버스 예약 등...2024.10.30
-
유아 학교폭력 예방 프로그램2024.10.141. 서론 학교폭력의 근절에 대한 운동은 과거에 국한되어있지 않고 현재까지도 지속적으로 시행되고 있다. 학교폭력에 대한 문제는 학교 내부의 문제로 국한되는 것이 아니라 철저하게 원인을 파악하고 분석하여 그에 따른 예방 대책을 마련하는 것이 꼭 필요한 사회적인 문제로 강조되고 있다. 학교폭력이란 "학교 내외에서 학생을 대상으로 발생하는 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취·유인, 명예훼손·모욕, 공갈, 강요·강제적으로 이루어지는 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란·폭력 정보 등에 의해 신체·정신 또는...2024.10.14
-
우아한 거짓말 방관자2024.11.031. 우아한 거짓말에 대한 이해 1.1. 우아한 거짓말 줄거리 요약 우아한 거짓말의 줄거리는 다음과 같다. 천지는 혼자 가족의 생계를 책임지고 열심히 일하는 엄마와 가족에게 무관심한 언니 만지를 가족으로 둔 소녀이다. 천지는 늘 가족들에게 착하고 살갑게 행동했지만, 어느 날 갑자기 세상을 떠나게 된다. 천지가 죽은 후, 언니 만지는 우연히 천지의 친구들을 만나게 되고 천지의 죽음에 화연이라는 친구가 연관되어 있다는 것을 알게 된다. 이후 만지는 천지의 죽음에 대한 비밀을 찾아 다니며, 화연이 천지를 괴롭혔다는 사실과 천지가 남...2024.11.03
-
학교보안관2024.11.081. 학교폭력의 개념과 실태 1.1. 학교폭력의 정의 학교폭력의 정의는 연구자, 학자에 따라 다양한 방법으로 정의되고 있다. Astor&meyer는 신체적 고통을 가져오거나 정신적 심리적 상해, 재산상 손실을 가져오는 의도적이며 부주의한 행동을 학교폭력이라 정의했다. 또한 학교나 등하굣길, 집주변, 학원주변 등의 물리적 장소를 포함하는 교육과 관련한 장소에서 부모와 교사를 제외한 모든 사람들이 피해학생에게 행사하는 정도가 심한 유,무형의 모든 폭력을 학교폭력이라고 정의하기도 한다. 우리나라의 경우 2004년 학교폭력예방법을 제정...2024.11.08
-
아동기발달심리2024.09.301. 서론 인간의 발달은 생명의 시작에서부터 죽음까지 계속 된다. 여기서는 생명의 시작인 태내발달 단계와 인간의 발달 중 아동기에서의 '사회정서발달'과정과 그 과정에 영향을 준 이론들에 관하여 알아보도록 하겠다." 이는 인간의 생명이 시작되는 태내발달 단계와 아동기에 나타나는 사회정서발달의 과정 및 관련 이론들을 다루고자 함을 나타낸다. 2. 태내발달의 단계 2.1. 배종기(germinal period) 정자와 난자가 결합한 수정란이 자궁벽에 착상하는 2주까지의 기간을 배종기(germinal period)라고 한다. 수정란은 급속...2024.09.30
-
학폭피해자 상담2024.10.171. 학교폭력의 심각성과 예방방안 1.1. 학교폭력의 개념과 실태 학교폭력의 개념과 실태는 다음과 같다. 학교폭력이란 학교 내외에서 학생들 사이에 발생하는 신체, 정신, 재산상의 피해를 수반하는 행위를 말한다. 학교폭력 실태조사 자료에 따르면 학교폭력을 접하는 나이가 점점 어려지고 있는 것으로 파악되었다. 피해학생 대부분이 초등학교 때 처음으로 학교폭력을 경험한 것으로 나타났다. 학교 폭력에 노출시점이 어릴수록 학교 생활에 적응이 어려워지고 후유증이 오래갈 수 있다. 과거의 학폭은 물리적인 신체폭력이 많았으나 최근에는 언어폭력,...2024.10.17
-
사회적 위험에 대한 사회복지의 대응2025.05.041. 서론 사회복지는 사회적 위험에 대한 공적인 대응이다. 사회복지는 모든 개인의 존엄성을 존중하고 보호하며, 사회적 불평등과 불공평성을 해소하고 모든 개인이 균등한 기회와 자원에 접근할 수 있도록 공정성과 균형을 지향한다. 또한 사회의 안녕과 번영을 증진하는 것을 목표로 하며, 사회통합을 이루는 것이 중점이다. 이를 위해 국가는 사회복지를 주요 책임으로 삼아 국민의 복지와 안녕을 보장하기 위해 공공 서비스와 혜택을 제공하며 불안정한 상황에서 국민을 보호하고자 한다. 따라서 사회적 위험은 구성원으로 이루어진 집단에 해가 되는 것이며...2025.05.04
2 / 2
