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70년대 아동기의 정서적발달2024.11.091. 아동기의 심리발달 1.1. 아동기의 정의 아동기는 만 6~12세로 보고 있으며, 이 시기는 아이들이 처음으로 많은 인원들과 사회생활을 시작하는 시기이기에 많은 심리변화 및 발달이 이루어지곤 한다. 경기도청에 의하면 아동기는 사람의 생애주기(영유아기, 아동기, 청소년기, 성인기, 노인기) 중 두 번째에 해당한다. 일반적으로 만 6~12세로 보고 있는데, 이 시기는 아이들이 초등학교를 다니는 시기와 일치한다. 이 시기는 아이들이 처음으로 많은 인원들과 사회생활을 시작하는 시기이기에 많은 심리변화 및 발달이 이루어진다. 1.2. ...2024.11.09
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호주유치원2024.11.191. 호주의 교육 1.1. 개요 호주는 영어를 공용어로 사용하는 국가로, 오세아니아 대륙에 위치한 연방 국가이다. 호주의 개요는 다음과 같다. 호주는 세계에서 6번째로 큰 국가로, 면적은 약 7,741,220㎢이며 인구는 약 2,477만 명이다. 국내총생산(GDP)은 약 1조 3,796억 달러로 세계 13위이며, 1인당 GDP는 약 5만 5,707달러로 세계 10위이다. 주요 종교는 기독교(67%)이며, 무종교(26%)와 기타(7%)가 있다. 수도는 캔버라이며, 화폐 단위는 오스트레일리아 달러(A$)이다. 1.2. 학제 1.2...2024.11.19
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기억이 사람짐에 따른 감정의 변화, 슬픔과 분노, 공포에 대한 신경과학적 접근2024.10.031. 정서의 정의와 특징 1.1. 정서의 개념과 정의 정서는 인간이 경험하는 가장 기본적인 느낌으로, 분노, 공포, 슬픔, 기쁨, 놀람 등을 포함한다"이다. 정서는 동기와 같이 행동을 활성화할 수도 있으며 행동의 방향을 결정지을 수도 있다. 또한 성과 같이 동기화된 행동을 수반한다. 외부요인에서 유발되는 정서는 주로 내부요인에 의해 유발되는 동기와는 차이가 있다. 정서가 광범위한 종류의 자극에 의해 유발된다면, 동기는 특정 욕구에 의해 유발된다. 다만 이 차이점이 정서와 동기를 완전히 구별해주지는 않는다. 예를 들어 외부요인에 의...2024.10.03
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아동미술 활동 시 아동관찰이 중요한 이유2024.10.221. 서론 현대사회에서는 문화와 예술이 그 어느 때보다도 중시되고 있으며 문화, 예술을 통한 아동의 전인적 발달에 대한 관심이 높아지면 아동 미술의 중요성이 강조되고 있다"" 미술은 인간의 감정, 느낌, 정서, 생각 등 내면의 것을 시각적·공간적·조형적으로 표현하고, 또한 표현된 것을 이해하면서 감상하는 것이라고 할 수 있다"" 이런 미술은 인간의 일상생활 전반에 지대한 영향을 미치고 있는 분야인데, 특히 영유아의 전인적 발달에 긍정적인 영향을 미치는 학문분야로 인정받고 있다"" 이에 따라 20세기에 이르러서부터는 발달심리학자들과 ...2024.10.22
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응구사2급2024.10.091. 한국어능력시험(TOPIK)의 쓰기 유형 분석 1.1. 서론 한국어능력시험(TOPIK)은 1997년 한국학술진흥재단에서 주관하여 1회 시험을 시작으로 지금까지 한국어를 모국어로 하지 않은 재외동포나 외국인의 한국어 학습 방향 제시 및 한국어 보급 확대를 목적으로 실시하였다. 한국어능력시험은 초기 한국학술진흥재단에서 2회까지 주관하여 실시하다가, 3회부터 20회까지 한국교육과정평가원에서 주관하여 실시하였으며, 2011년에는 국립국제교육원으로 사업주관기관이 변경되면서 지금까지 실시하고 있다. 2014년 35회 시험부터 시험 체제가...2024.10.09
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영아발달의 원리를 서술하고 구체적인 에를 작성2024.10.101. 영아발달의 이해 1.1. 영아발달의 6가지 기본원리 첫째. 발달은 유전과 환경의 역동적인 상호작용을 통해 이루어진다. 나이 증가에 따라서 나타나는 발달적 변화는 개체가 선천적으로 가진 유전요인과 환경의 상호작용을 통해 이루어진다. 부모로부터 타고난 생득적 요인인 유전적 조건은 성숙으로 발달의 기본적 틀이 형성되고 동시에 후천적 경험요인인 환경적 조건은 아동이 지닌 유전의 본질이 제한하는 범위 안에서 발달에 영향을 미치게 된다. 둘째. 발달은 일정한 순서와 방향성을 갖는다. 기어 다니다가 앉게 되고 앉게 된 다음에야 비로소 ...2024.10.10
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유아의 그리기 재료 선묘재료 5가지를 선택해 재료의 구체적인 성분2024.12.091. 유아의 그리기 재료와 적합 연령 1.1. 선묘 재료 소개 및 분석 1.1.1. 크레파스 크레파스는 나무숯과 유기적 결합제, 색소, 피그먼트로 이루어져 있으며 그 표면은 미끄러움과 부드러움이 특징이다. 높은 채색력과 화학 안정성을 가지고 있어 유아들이 쉽게 사용할 수 있다. 유아기에는 선을 그리는 힘이 강하지 않아 크레파스와 같이 부드러운 질감의 재료가 유아의 표현 욕구를 충족시키고 흥미를 유발할 수 있다. 그러나 4세 미만의 어린이들의 경우 크레파스를 사용하기에 다소 어려움이 있는데, 이는 선명한 색감을 표현하기 위해서는 ...2024.12.09
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부모교육 프로그램 중 감정코칭 프로그램에 대한 조사2024.11.171. 감정코칭 프로그램 1.1. 감정코칭 프로그램의 정의와 특징 감정코칭 프로그램은 부모가 자녀의 감정을 효과적으로 인식하고 다룰 수 있도록 돕는 교육 프로그램이다. 이 프로그램은 감정이 학습과 사회적 관계 형성에 중요한 역할을 한다는 점에서 출발한다. 감정코칭의 특징은 부모가 자녀의 감정을 무시하거나 억제하지 않고, 오히려 그 감정을 존중하고 이해하려는 태도를 강조한다. 감정코칭 프로그램은 다섯 가지 단계로 구성된다. 첫째, 자녀의 감정을 인식한다. 둘째, 감정 표현의 기회를 제공한다. 셋째, 감정의 원인을 이해한다. 넷째,...2024.11.17
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가을만1세보육일지2024.10.141. 우리 가족을 소개해요 1.1. 엄마, 아빠처럼 인사해요 엄마, 아빠처럼 인사하며 가족을 소개하는 것은 영유아기 아동의 사회성 발달과 가족에 대한 애착 형성에 매우 중요한 활동이다. 이 활동을 통해 아동은 가족 구성원들에 대해 관심을 갖고 이해할 수 있으며, 가족 구성원들과 상호작용하며 긍정적인 관계를 형성할 수 있다. 먼저 교사는 등원 시 원아들의 이름을 부르며 반갑게 맞이하고, 스스로 가방을 정리할 수 있도록 도와준다. 이를 통해 아동은 자신이 소속된 집단에 대한 소속감과 자존감을 기를 수 있다. 그리고 원아수첩이나 투약...2024.10.14
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학령기2024.10.281. 학령기 아동의 이해 1.1. 학령기의 개념 및 특징 학령기는 보편적으로 조직적 생활이 시작되는 초등학교 1학년부터 초등학교를 졸업하는 12세까지의 시기를 말한다. 이 시기에 아동은 신체적으로나 심리적으로 부모에게 의존하던 상태에서 서서히 벗어나기 시작한다. 대신에 또래와의 상호작용이 증가하고 또래의 중요성이 커지는 시기이다. 그러나 아동의 정서적 발달이 이 시기에는 비교적 안정적이기 때문에 부모들은 자녀에 대해 무관심하기 쉬울 뿐만 아니라 아동에 관한 어른들의 지식이 가장 적어서'잊혀진 시기'라고 불리기도 한다. 또한 이 시...2024.10.28