총 80개
-
하이스코프 프로그램 이론적 기초 및 교육목표2024.11.131. 하이스코프 프로그램과 프로젝트 접근법 1.1. 하이스코프 프로그램 1.1.1. 이론적 기초 하이스코프 프로그램의 이론적 기초는 스위스의 발달심리학자인 장 피아제(Jean Piaget)의 인지발달이론(Theory of cognitive development)을 기반으로 한다. 피아제의 인지발달이론에 따르면, 신체적 경험과 주변 환경이 정신적 과정에 영향을 미치며, 아동기의 발달이 전 생애의 과정 중에서 가장 핵심적이고 중요하다. 인지발달이론의 주요 개념은 도식(schema), 적응, 동화와 조절, 조직화이다. 도식은 사고...2024.11.13
-
하이스코프 프로그램의 교육목표 및 원리2024.11.241. 하이스코프 프로그램과 프로젝트 접근법 1.1. 하이스코프 프로그램의 이론적 기초 1.1.1. 장 피아제의 인지발달이론 장 피아제(Jean Piaget)의 인지발달이론은 하이스코프 프로그램의 이론적 기초를 이루는 핵심 개념이다. 피아제는 아동이 스스로 환경을 탐색하고 경험을 통해 지식을 구성한다고 주장하였다. 피아제의 인지발달이론에 따르면, 인지발달은 도식(schema), 적응, 동화와 조절, 조직화의 과정을 거치며 이루어진다. 도식은 사고의 틀로서 개인이 가진 지식이나 정보의 그물망을 의미한다. 적응은 이 도식이 변화하...2024.11.24
-
문화개념을 정의하는 세가지관점에 대해 소개하고 이중 가장바람직한 문화교육연구의관점은 어떤것인지 설명하시오2024.10.221. 자기중심적 유아의 사회화 이론과 교사의 역할 1.1. 성숙주의이론의 관점에서 본 사회화와 교사의 역할 성숙주의이론은 사람이 내재하고 태어난 생득적인 부분을 강조하는 이론이다. 그렇기 때문에 성숙주의 이론에서는 내재된 발달 단계에 따라서 발달이 이루어진다고 보았다. 이러한 관점은 사회화를 바라보는 관점에서도 동일하게 나타난다. 사회화를 습득하며 발전시키는 특정한 시기가 있기 때문에 해당하는 시기에 사회화가 이루어진다는 점이다. 예를 들어 처음 유치원에 다니는 시기에 아이들은 유치원에 가서 아이들과 어울리며 사회화 과정을 겪게 ...2024.10.22
-
자신의 보육교사관에 영향을 미친 유아발달 이론을 서술하고 교사의 역할을 제시하시오. 예) 정신분석적 관점, 행동주의적 관점, 인지주의적 관점, 생태학적 관점 등 유아발달 이론 강의내용 중에서 하나를 골라 서술하고 교사의 역할을 해결방안을 제시2024.10.221. 보육교사론 레포트 1.1. 발달심리학 이론 1.1.1. 성숙주의이론 성숙주의이론은 인간의 발달이 유전적으로 결정되어 있다는 관점을 가지고 있다. 성숙주의이론에 따르면, 유전적 요인에 의해 인간은 출생 전부터 일정한 발달 과정을 거치게 되며, 이 과정은 외부 환경의 영향을 크게 받지 않는다. 성숙주의이론에서는 인간이 성숙의 과정을 거치면서 자연스럽게 그리고 시간의 흐름에 따라 발달한다고 본다. 특정 발달 시기에 특정한 발달 특성이 나타나는데, 이는 유전적 요인에 따른 자연스러운 현상으로 간주된다. 예를 들어 아동이 일정한 ...2024.10.22
-
피아제2024.10.231. 서론 1.1. 인지발달이론의 개념 인지발달이론은 인간이 성장하면서 나타나는 인지구조의 계속적이고 질적인 변화의 과정을 설명하는 이론이다. 인지발달이론은 인간의 사고능력을 의미하는 인지(cognition)에 초점을 맞추며, 인간을 매우 주관적인 존재로 규정하여 인간을 사고하는 합리적 존재로 인식한다. 특히 피아제(J. Piaget)의 인지발달이론은 인간이 외부세계를 이해하고 파악하는 바탕인 인지구조가 형성되는 과정을 설명하고 있다. 피아제는 인간의 지적 능력이 유기체가 환경에 적응해 가는 것과 유사하다고 보았으며, 도식과 적응...2024.10.23
-
교육과정: 브루너의 학문중심교육2024.09.261. 서론 1.1. 브루너 소개 및 생애 브루너(Jerome Seymour Bruner, 1915∼2016)는 주로 인지주의자, 미국의 교육심리학자, 교육과정학자로 불린다. 그는 미국 심리학 협회 회장을 맡고 하버드대에 인지연구센터를 창설하는 등 심리학 교수로서 많은 공헌을 했지만, 심리학은 그에게 있어 교육과정학에 대한 기반을 마련한 학문이었다. 그는 미국의 전체 교육과정 개편을 시도한 국립과학회 우즈홀 회의의 의장을 맡은 바 있으며 1960년에는 『Process of Education』이라는 책을 출판하였고 이는 교육과정의 고...2024.09.26
-
브루너 교육의 과정 A2024.09.261. 브루너의 지식 구조와 학문중심 교육과정 1.1. 브루너 소개 및 생애 브루너(Jerome Seymour Bruner, 1915∼2016)는 주로 인지주의자, 미국의 교육심리학자, 교육과정학자로 불린다. 그는 미국 심리학 협회 회장을 맡고 하버드대에 인지연구센터를 창설하는 등 심리학 교수로서 많은 공헌을 했지만, 심리학은 그에게 있어 교육과정학에 대한 기반을 마련한 학문이었다. 그는 미국의 전체 교육과정 개편을 시도한 국립과학회 우즈홀 회의의 의장을 맡은 바 있으며 1960년에는 『Process of Education』이라는 ...2024.09.26
-
인지발달이론 사례2024.10.081. 서론 교사의 역할 중 가장 중요하다고 생각하는 역할은 "학생을 지도하고 이끄는 역할"이다. 이 역할은 학생들이 학습을 통해 지식과 기술을 습득하고 발전할 수 있도록 필수적인 역할을 한다. 피아제의 인지발달이론은 유아와 어린 아이들의 인지 발달에 대한 중요한 이론으로, 그의 주요 개념들은 센서모터기능, 사물의 지속성 이해, 그리고 정보 처리 과정을 포함한다. 이 이론은 유아가 환경을 이해하고 문제를 해결하며 추상적 사고를 발전시키는 방법을 설명한다. 2. 유아교사의 역할 2.1. 학생을 지도하고 이끄는 역할의 중요성 학생을 지...2024.10.08
-
매체와 교육이론의 발달을 연계하여 설명2024.10.291. 교육목표 분류법과 교수학습이론 1.1. 교육목표 분류법 1.1.1. 인지적 영역 인지적 영역은 "주로 안다는 일과 관계되는 기초적인 정신적/지적 과정"으로서 복잡성의 원리에 따라서 "지식-이해-분석-종합-평가"의 6단계로 구분된다. 지식 단계는 하위정신능력에 속하며 사실, 용어, 개념 등을 기억하는 단계이다. 이해 단계는 배운 내용을 설명하고 해석할 수 있는 능력이 요구된다. 분석 단계는 정보를 부분으로 나누어 원리를 파악하고 관계를 파악하는 단계이다. 종합 단계는 다양한 요소들을 새로운 방식으로 통합하여 독창적인 산물을 ...2024.10.29
-
피아제 인지발달이론 개념과 한계 설명2024.11.271. 서론 인간은 매우 복합적이고, 또 복잡한 존재이기 때문에 여전히 인간 자체에 대한 합의된 정의나 이해 방식은 존재하지 않는다. 그리고 앞으로도 인간 이해를 온전히 이룰 수 있는 획일화된 접근 방법은 없을 것으로 사료된다. 그만큼 인간은 하나의 정의로 규정하기 어려운 존재이기 때문이다. 그러므로 인간 행동에 대한 파악과 이해를 이루는 데 있어 과거부터 많은 연구와 고민들이 이루어져 왔고, 그 결과 오늘날에는 다양한 방식의 인간에 대한 접근 방법과 이론이 존재한다. 이중 오늘의 연구에서 살펴보고자 하는 이론은 피아제의 인지발달 이...2024.11.27
5 / 8
