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아아2024.09.011. 교육과 훈련, 그리고 안전교육 1.1. 교육과 훈련의 개념 및 차이 교육은 각 나라별, 관점별로 다양한 의미를 지니고 있다. 해당 의미 중에서 공동적인 내용은 배우고 익힐 가치가 있는 무엇인가를 외부로부터 어린이에게 전수하고 전달한다는 뜻이며, 다른 하나는 어린이의 내부에 있는 소질, 잠재력을 밖으로 이끌어내어 계발하도록 도와준다는 뜻이다. 따라서 교육이란 피교육자의 잠재 가능성을 계발시켜 이상적 인간으로 만드는 의도적인 작용이라고 할 수 있다. 훈련은 주로 특정한 직종에서 업무능력을 개발하는 것을 말한다. 제한된 기술의...2024.09.01
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만3세유아발달상황예시문2025.01.031. 유아 발달 상황 1.1. 신체운동·건강 1.1.1. 감각 능력 및 신체 활동 만 3세 유아의 신체운동·건강 영역 중 '1.1.1. 감각 능력 및 신체 활동'은 다음과 같다. 여러 감각능력을 동시에 사용하여 사물을 다각적인 측면으로 탐색하며, 자신의 신체를 긍정적으로 인식한다. 손과 눈의 협응력이 발달하여 간단한 퍼즐맞추기 등 소근육 활동을 수행할 수 있다. 또한 정지 또는 이동 시 신체 각 부분의 움직임을 조절하여 균형을 유지할 수 있으며, 여러 가지 감각적 차이를 경험하는 활동에 즐겁게 참여한다. 예를 들어 소리, 색깔...2025.01.03
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안전보건교육2024.09.271. 서론 산업 현장에서 안전보건은 근로자의 건강과 안전을 보장하고, 부상, 사고, 예방, 근로자 건강보호 되어 다양한 측면에서 관리되면 생산성을 유지하는데 필수적인 요소이다. 산업 안전보건법은 안전보건관리를 위한 규정을 제시하고 있으며, 안전보건교육의 중요성은 더 이상 강조할 필요가 없을 만큼 명확하다. 산업 안전보건법의 안전보건관리 규정과 안전보건교육의 중요성을 더 자세히 살펴보겠다. 2. 산업안전보건법의 안전보건관리 규정 2.1. 위험요소 평가 및 관리 모든 산업 현장은 작업 환경의 위험을 평가하고 관리해야 한다. 위험요소에...2024.09.27
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산업안전기사2024.09.141. 안전 보건 일반 1.1. 안전관리 조직 1.1.1. 라인형 조직 라인형 조직은 안전에 관한 지시나 명령계통이 철저하며 신속한 특징을 가지고 있다. 직원들의 책임과 권한이 상하관계로 명료하게 규정되어 있어 효율적인 의사소통이 가능하다. 따라서 안전관리에 있어서 지시와 명령이 신속하게 이루어질 수 있다는 장점이 있다. 그러나 안전 분야의 전문성과 기술이 부족하고 정보 수집이 느린 단점이 있다. 안전 관리에 필요한 전문지식과 노하우가 결여되어 있어 급변하는 안전 환경에 신속하게 대응하기 어렵다. 또한 안전 관리가 생산 부문과 완...2024.09.14
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안전문화 정착을 위해서 우리가 해야 할 일2024.10.021. 서론 현대사회는 기후변화, 경제적, 사회적 변경 등 재난환경이 변화하면서 재난으로부터 안전은 중요한 국가정책으로 자리 잡게 되었으며 안전에 대한 국민의 의식 수준이 점점 높아지면서 사회안전에 대한 다양한 욕구가 나타나고 있다. 안전문제가 일상화되면서 안전은 하나의 생활문화가 되었으며 안전을 보다 체계적으로 다루기 위해서 안전문화가 정착될 필요성도 높아지고 있다. 무엇보다 우리나라는 세월호부터 작년 할로윈 사고까지 사회적 참사가 발생하는 문제가 지속적으로 나타나고 있기 때문에 이러한 안전문화를 정착시키기 위한 노력은 매우 중요하...2024.10.02
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간호, 조직문화, 논문리뷰2024.09.251. 응급실 간호사의 환자안전문화 인식, 환자안전역량 및 안전간호활동 1.1. 응급실 간호사의 환자안전문화 인식 응급실 간호사의 환자안전문화 인식은 응급실의 특수성으로 인해 다른 부서의 간호사들에 비해 매우 중요한 요소이다. 응급실은 부서의 특수성으로 인해 환자안전에 위협을 많이 받는 부서로 알려져 있다. 응급실 간호사는 기본적으로 환자에게 응급처치를, 보호자에게 설명과 동의를, 그리고 환자 검사 및 이동을 위해 다른 직원들과 접촉해야하는 등 업무량 과다와 잦은 전화응대, 서류작성 등의 가호업무가 많다. 이로 인해 환자 개개인에 ...2024.09.25
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사회복지 프로그램 기획에서 평가까지2024.09.261. 장애아동에 대한 일반학생의 인식개선 프로그램 1.1. 프로그램 필요성 장애아동에 대한 일반학생의 인식개선이 필요한 이유는 다음과 같다. 장애인에 대한 통합교육의 중요성이 인식되면서 많은 일반 초등학교가 장애아동을 일반 학급에 배치하는 통합교육을 실시하고 있다. 하지만 제도는 있으나 사회적 인식이나 인적자원 등이 부족하여 제대로 된 통합교육이 이루어지지 않고 있다는 문제가 있다. 특히 심각한 것은 장애아동에 대한 집단 따돌림이다. 최근에는 지적장애 여자아동이 친구들의 방해로 남자 화장실을 2달 동안 사용했다는 사례가 보도되...2024.09.26
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만4세 2학기 나의 유치원생활2024.09.301. 3월 초의 만 5세반 가정통신문 1.1. 생활주제: 유치원과 친구 생활주제: 유치원과 친구는 유아들이 유치원 생활에 잘 적응하고 유치원에서 만난 친구들과 긍정적인 관계를 맺을 수 있도록 돕는 것을 목적으로 한다. 이 생활주제는 유치원 환경과 일과에 대해 알아보고, 친구들과 함께 즐겁게 유치원 생활을 하는 방법을 익히는 데 중점을 둔다. 만 3세 유아들은 유치원에서 처음 만난 친구들과 긍정적인 관계를 맺고 협력하여 놀이하는 것을 배우게 되며, 만 4세 유아들은 더욱 발전된 또래관계를 형성하여 서로 배려하고 존중하는 태도를 ...2024.09.30
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보육실습일지 실습생 자기평가 만1세2024.10.201. 보육실습 개요 1.1. 보육실습 일정 보육실습 일정은 다음과 같다. 실습기간은 20XX년 00월 00일부터 20XX년 00월 00일까지 총 6주간이다. 1주차에는 실습기관 소개, 수업 참관, 수업 보조 및 실습일지 작성이 이루어진다. 2주차에는 수업 보조와 함께 부분 수업을 실시하고 평가를 받으며 실습일지를 작성한다. 3주차에는 수업 보조, 부분 수업 실시, 종일 수업 계획 및 실습일지 작성이 진행된다. 4주차에는 종일 수업을 실시하고 평가를 받으며 실습일지와 실습 평가회를 진행한다. 1.2. 보육실습 기관 현황 보육실습 ...2024.10.20
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개구리샌드위치계획안2024.10.101. 생활주제 전개 생활주제 '건강과 안전'은 만 5세 유아들의 건강하고 안전한 생활습관 형성에 필수적인 주제이다. 이 주제에서는 즐거운 운동과 휴식, 깨끗한 나와 환경, 맛있는 음식과 건강, 안전한 놀이와 생활 등 4가지 소주제로 구성되어 있다. 첫째, '즐거운 운동과 휴식' 소주제에서는 다양한 운동 방법과 적절한 휴식의 필요성을 알아보고자 한다. 유아들이 경험해본 운동의 종류를 탐색하고, 운동 후 느낌을 표현하며, 휴식의 중요성을 인식할 수 있도록 한다. 둘째, '깨끗한 나와 환경' 소주제에서는 청결의 중요성을 알고, 스스...2024.10.10
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