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이원목적분류표 영어2024.10.271. 언어 평가: 원리와 과제 1.1. 평가의 정의와 유형 평가란 개인의 능력과 지식을 측정하는 방법이다. 전반적인 영역에서의 평가를 위해 질문하기, 코멘트 주기 등을 시도할 수 있으며, 교사가 수업 전반에 피드백을 제공하는 것도 평가의 일부이다. 공식적 평가(formal assessment)의 경우 계획적이고 관습화된 피드백을 제공하며, 구체적인 점수가 부여된다. 주로 지식, 스킬을 측정하고 평가를 위한 과정에 해당된다. 비공식적 평가(informal assessment)는 학습자에게 주는 모든 비공식적이며 즉흥적인 평가를 의미...2024.10.27
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내가 지금까지 한일 체크리스트2024.10.221. 실습 보고서 1.1. 병동 관찰 및 수행 내용 외과 병동에서의 관찰 및 수행 내용은 다음과 같다. 외과 병동은 대부분 PS(post-surgical) 환자가 많았고, OS(orthopedic surgery), GS(general surgery) 순으로 환자의 과가 분포되어 있었다. 한국전력소 병원이기 때문에 화상 환자가 많았다. 아침부터 처치실은 의사선생님, 인턴선생님, 레지던트선생님, PA선생님들이 동시에 세 명의 화상 환자들에게 드레싱을 하느라 매우 정신없어 보였다. 처음 관찰하게 된 화상 환자들의 처치 과정은 매우 흥...2024.10.22
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영어권 문화2024.09.261. 영어권 문화 평가계획 1.1. 평가 목적 '영어권 문화' 평가는 공통 과목인 '영어'나 일반 선택 과목군의 교과목에서 배운 내용을 활용하여 세계화 시대에 영어로 의사소통할 수 있는 능력을 기르고, 영어를 사용하는 다양한 문화적, 언어적 배경의 사람들과 의사소통을 위한 문화적 소양, 타인에 대한 배려, 세계 시민 의식을 함양하기 위해 실시된다. 또한, 평가를 통해 학습자 중심의 활동을 통해 영어 의사소통 능력과 창의적 사고력을 배양하고, 협동 학습과 자기 주도적인 학습을 통해 바른 인성을 키우도록 한다. 더불어 학생이 자기 주...2024.09.26
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수업혁신2024.09.271. 프로젝트 수업을 활용한 수업혁신사례 1.1. 개요 시대가 변하고 있다. 이전에는 학생들이 교과서에 존재하는 배워야 할 필수적인 지식들을 강의식 수업을 통해 그리고 배운 내용을 반복해서 학습하면서 강제로 머릿속에 집어 넣었다면 오늘날에는 학습의 효과성을 높이기 위한 방법의 일환으로 구성주의 교육관에 기초한 다양한 교수학습방법이 등장하고 있는 추세이다. 이러한 구성주의적 교수학습 방식에 적응하기 위해, 그리고 기존의 강의식 수업에서 탈피해 다양하고 질 높은 수업을 구현하기 위한 교사들의 노력들이 필요하다. 이번 글의 주제인 효과...2024.09.27
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벡터 이차곡선2024.09.121. 평가 목적 및 방향 1.1. 평가 목적 수학과 평가의 목적은 학생의 인지적 영역과 정의적 영역에 대한 유용한 정보를 제공하고, 학생 개개인의 수학 학습과 전인적인 성장을 돕고 교사의 수업 방법을 개선하는 데 활용되는 것이다. 즉, 수학 학습의 평가는 학생의 수준을 고려하고, 교육과정에 제시된 내용의 수준과 범위를 준수하여 수학의 개념, 원리, 법칙, 기능뿐만 아니라 문제 해결, 추론, 창의 융합, 의사소통, 정보 처리, 태도 및 실천과 같은 수학 교과 역량을 균형 있게 평가하는 것이다. 또한 선택형 위주의 평가를 지양하고 다...2024.09.12
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벡터를 이용하여 이차곡선 나타내기2024.09.121. 평가 목적 1.1. 수학 학습의 평가 목적 수학 학습의 평가 목적은 학생의 인지적 영역과 정의적 영역에 대한 유용한 정보를 수집하고 활용하여 학생의 수학 학습과 전인적 성장을 돕고, 교사의 수업 방법을 개선하는 것이다."" 수학 학습은 수학의 개념, 원리, 법칙을 이해하고 기능을 습득하여 주변의 여러 가지 현상을 수학적으로 관찰하고 해석하며 논리적으로 사고하고 합리적으로 문제를 해결하는 능력과 태도를 기르는 것을 목적으로 한다. 수학 교과는 수학의 지식과 기능을 활용하여 수학 문제뿐만 아니라 실생활과 다른 교과의 문제를 창...2024.09.12
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미래학교에선 뭘 배우지2024.10.221. 미래교육 방향에 대한 비판적 검토 1.1. 현대 교육 시스템에 대한 비판적 고찰 저자는 이 책을 통해 현대 교육 시스템에 대한 비판적 고찰이 턱없이 부족하다고 지적하고 있다. 교육뿐만 아니라 정책, 문화 등의 사회에 지대한 영향을 미치는 분야의 긍정적인 미래방향을 제시할 때는 필연적으로 해당 분야가 현재 나타내고 있는 문제점과 한계점에 대한 고찰이 필요하다는 것이다. 어떤 분야가 개선되기 위해서는 그 분야의 현재 위치를 정확히 파악하여 어떤 부분을 조정해 상황을 점진적으로 개선해나가야 한다. 이를 통해 더 명확한 긍정적인 미...2024.10.22
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경우의 수관련 수학 탐구보고서2024.10.201. 수학과제 탐구 교수 학습 운영 계획 1.1. 수학과제탐구의 의의와 필요성 수학과제탐구의 의의와 필요성은 다음과 같다. 수학과제탐구는 학생들이 수학의 기본 개념과 원리를 이해하고 응용할 수 있는 능력을 기르는 것을 목적으로 한다. 학생들은 수학과제탐구를 통해 실생활과 연계된 주제를 선정하고 자료 수집, 분석, 종합 등의 탐구과정을 거쳐 문제를 창의적으로 해결할 수 있다. 이는 단순한 지식의 암기를 넘어서 수학적 사고력, 문제해결력, 의사소통 능력 등 핵심역량을 기르는 데 도움이 된다. 또한 수학과제탐구는 학생 개개인의 흥...2024.10.20
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교육주제 수학 보고서2024.09.261. 기하 수학 교과 수행평가 계획 1.1. 평가의 목적 기하 수학 교과 평가의 목적은 문제해결력을 신장시키기 위해 수학의 지식과 기능을 활용하여 해결 전략을 탐색하고 최적의 해결 방안을 선택하여 주어진 문제를 해결하는 능력을 평가함으로써 향후 학생의 성장을 도모하고 교수·학습 개선의 정보를 얻고자 하는 것이다. 또한 지필평가와 수행평가를 유기적으로 사용하여 수학 교과 성취 기준에 대한 지식, 기능, 태도 등을 고르게 평가함으로써 학생들의 전인적인 성장을 도모하고자 한다. 더불어 수학의 개념, 원리, 법칙을 이해하고 기능을 습득하...2024.09.26
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고등학교 확률과통계2024.09.191. 평가 목적 1.1. 학습자의 수학적 사고과정과 수학의 기본적인 개념과 원리, 법칙에 대한 이해를 평가 학습자의 수학적 사고과정과 수학의 기본적인 개념과 원리, 법칙에 대한 이해를 평가하는 것은 학생들의 논리적 사고력, 문제해결력 및 고등정신능력을 배양하고 학생 개개인의 학습목표설정 및 수준을 파악하여 자기 주도적 학습력을 제고하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 지필평가에서는 사고과정을 중시하고 수학적 사고력과 종합적 문제 해결력을 요하는 문항을 제시하여 평가한다. 또한 실생활에서 그 모형을 찾을 수 있는 문제나 다양한 해결 ...2024.09.19
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