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만2세1학기부모상담일지2025.04.221. 서론 1.1. 자아인식 발달 만 2세 아동의 자아에 대한 인식은 점차 발달하고 있다. 자신의 이름을 알고 반응하며, 자신을 지칭하는 "나"라는 표현을 사용하기 시작한다. 또한 자신의 소지품이나 활동에 대한 소유욕이 강해지며, "내 거야", "내가 할 거야"와 같이 자신을 중심으로 표현하는 모습을 보인다. 이처럼 자아에 대한 이해와 표현이 발달하면서 점차 독립성과 자율성도 증가하고 있다. 그러나 이러한 자아인식의 발달은 또래 관계나 협력 활동에서 어려움을 초래할 수 있어 적절한 지도가 필요하다. 가정과 기관에서는 자아인식 발달...2025.04.22
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수채화 매체2025.04.191. 서론 우리는 태어난 순간부터 죽음에 이르는 순간까지 학습하고 발달하는 일련의 과정을 거치게 된다. 그중 아동기는 인생에 있어서 가장 많은 발전을 도모하는 시기이므로 이 시기에 어떤 것을 경험하고 학습했느냐에 따라서 향후 발달에 부정적인 영향 또는 긍정적인 영향을 받게 된다. 특히, 아동기는 언어적 의사소통이 아직 활발하지 못해 자신의 감정이나 느낌, 사고와 같이 자신이 표현하고자 하는 생각과 감정, 느낌을 다양한 매체를 통해 시각적으로나 공간적으로 표현하는 기회를 얻어야 한다. 그래서 여러 교육기관은 아동기를 '미술 활동을 하...2025.04.19
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평가제 만2세2024.11.301. 가을 환경 및 자연물 탐색 1.1. 가을 단풍과 단풍잎 탐색 가을이 다가오면 나뭇잎의 색이 변화하며 아름다운 풍경을 만들어낸다. 단풍나무와 은행나무의 단풍은 가을의 상징이 되어 많은 사람들의 관심을 받는다. 단풍의 붉은색과 노란색, 갈색 등 다양한 색상은 시각적으로 아름다운 경관을 만들어내며, 이러한 계절의 변화를 느낄 수 있게 해준다. 영아들도 자연스럽게 가을 단풍과 단풍잎에 관심을 보인다. 실내에서는 다양한 단풍잎 자료를 제공하여 자유롭게 탐색할 수 있도록 하고, 바깥놀이 시간에는 실제 단풍잎을 관찰하며 색, 모양, 질...2024.11.30
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주간보호4월인지프로그램2025.06.211. 2025년 4월 인지 프로그램 일지 1.1. 프로그램 목록 2025년 4월 인지 프로그램 일지에는 미술나라 프로그램, 추억놀이 프로그램, 만들기 교실 프로그램이 포함되어 있다. 2025년 3월 인지 프로그램 일지에는 동화나라 프로그램과 그 연속 프로그램 3가지가 포함되어 있다. 2025년 4월 인지 프로그램 일지에는 동화 프로그램과 그 연속 프로그램 3가지가 포함되어 있다. 미술나라 프로그램은 색칠하기, 만들기 활동을 통해 인지기능 유지와 소근육 발달에 도움을 준다. 추억놀이 프로그램은 동전던지기 게임을 통해 성취감과 기억...2025.06.21
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아동요리 강의계획 - 과일팥빙수, 또띠아롤 만들기2025.05.291. 서론 1.1. 아동요리 교육의 필요성 아동요리 교육의 필요성은 유아기의 식품에 대한 선호도가 자신이 먹어본 경험에 의해 형성되므로, 다양한 음식을 즐겁게 먹어볼 수 있게 하는 것이 중요하다는 것이다. 유아기는 좋고 싫음이 분명해지는 시기라 편식을 하게 될 우려가 높지만, 요리활동은 대부분의 유아가 좋아하여 흥미를 가지고 적극적으로 참여할 수 있고, 식생활을 개선하는 데 많은 도움이 된다. 요리활동은 평소에 먹지 않던 음식을 스스로 잘 먹거나 조금씩 천천히 먹게 하여 편식을 해결하는 데 효과적이며, 다양한 재료와 도구를 사용하...2025.05.29
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관찰일지 0세2025.08.071. 관찰일지 개요 1.1. 관찰 대상 및 기간 관찰 대상 OOO는 만 0세로, 1학기 동안 관찰되었다. 관찰 기간은 3개월간 진행되었으며, 영아의 전반적인 발달 과정을 살펴보았다. OOO는 보육기관의 만 0세반에 재원 중이며, 원장과 담임교사의 관찰을 통해 영아의 발달 상황을 파악하였다. 1.2. 관찰의 목적과 절차 관찰의 목적은 영아 OOO의 전인적인 발달 과정을 이해하고, 이에 기반하여 개별화된 교육 계획을 수립하는 것이다. 구체적으로는 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 등 다양한 발달 영역에서 OOO의 강...2025.08.07
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만1세 발달평가2025.08.071. 만1세 발달평가 1.1. 신체운동, 건강 만1세반 아동들은 신체 활동에 대한 높은 관심과 에너지를 보이고 있다. 실내외에서 다양한 움직임을 시도하며 신체 능력을 발달시켜 나가고 있다. 아동들은 미끄럼틀을 오르내리거나 낮은 장애물을 오르는 등 균형 잡힌 자세로 신체를 능동적으로 움직인다. 또한 공을 던지거나 잡는 활동에서 소근육과 대근육의 협응력이 향상되고 있다. 실내에서는 다양한 교구를 손으로 조작하며 손의 힘과 섬세함을 기르며, 반복적인 끼우기와 빼기 활동을 통해 소근육 발달이 두드러진다. 일상생활에서도 수저 사용, 양치질...2025.08.07
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만2세1학기발달평가2025.08.231. 만 2세 1학기 발달평가 1.1. 신체운동 및 건강 OOO는 또래에 비해 신체 활동에 대한 에너지가 넘치고 활발한 모습을 보인다. 특히 실외 활동 시 넓은 공간에서 마음껏 뛰고 달리는 것을 즐기며, 혼자서도 균형을 잡고 계단을 오르내리는 데 어려움이 없다. 미끄럼틀을 탈 때 몸의 균형을 능숙하게 유지하고, 친구들과 술래잡기를 하거나 공을 던지고 받는 활동에도 적극적으로 참여한다. 또한 블록 쌓기나 퍼즐 맞추기와 같은 소근육 활동에서도 꽤 높은 집중력을 보여 정교한 조작이 가능하다. 식사 시간에는 스스로 숟가락과 포크를 사용하...2025.08.23
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