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교구교재 계획안2025.03.121. 교구 교재 계획안 1.1. 생활도구 활동 1.1.1. 글자를 써보아요 하드보드지에 글자 칸을 만들어 영아들이 직접 글자를 써볼 수 있도록 하였다. 하드보드지를 가로 25cm, 세로 15cm로 잘라 초록색 종이로 표면을 감싸고, 그 위에 코팅된 글자 칸을 붙였다. 영아들은 글자 칸에 보드마카로 글자를 쓸 수 있다. 또한 짧은 단어의 그림카드를 준비하여 그림을 보고 단어를 읽거나 따라 써보는 활동도 가능하다. 이를 통해 영아들은 글자 쓰기 연습을 할 수 있고, 단어를 읽는 능력도 기를 수 있다. 나아가 책장을 넘기는 경험도 해...2025.03.12
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유아기 신체 및 운동발달 특징과 위협 요인 및 성장 방안2025.01.161. 서론 오늘날 여성의 사회적·경제적 활동 증가로 인해 전통적인 가정의 자녀 양육 기능이 점차 축소되고 있다. 결과적으로 영유아의 보육 문제는 더 이상 가정만의 문제가 아닌 사회적 책임으로 부각되고 있다. 이러한 사회적 보육에 대한 요구와 필요성은 전 세계적으로 주요 과제로 인식되고 있다. 이에 따라 아이들의 성장과 발달에 있어 부모의 역할이 더욱 중요해지고 있다. 본 보고서에서는 유아의 발달과 관련하여 유아기 신체 및 운동발달의 특징을 설명하고, 위협 요인과 건강한 성장을 위한 방안을 살펴보고자 한다. 먼저 발달 특징을 확인하고...2025.01.16
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사회복지 프로그램 제안서2025.03.221. 서론 1.1. 다문화 가정 아동의 교육적 지원 필요성 1990년대 이후 급증한 국제결혼 가정의 자녀들이 취학연령에 진입하면서 인종적, 민족적, 문화적 다양성이 학교 공간에도 점차적으로 반영되고 있다. 하지만 다양한 국가에 대한 경험이 거의 없는 한국 사회에서는 주류 인구 집단이 아닌 다문화 가정의 자녀에 대한 이해가 부족하다 보니 여러 문제가 발생하고 있다. 조화로운 공존 문화가 형성되기 위해서는 다문화 가족 자녀 세대를 위한 적절한 교육적 지원이 필요하며, 이를 수용하는 주변인들에 대한 교육도 절실히 요구된다. 사회복지 ...2025.03.22
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만1세 관찰총평2024.08.311. 일상생활 활동 1.1. 식사 및 배변 1세 영아의 식사 및 배변 활동에 대해 살펴보면 다음과 같다. 식사 활동의 경우, 영아들은 점차 스스로 숟가락이나 포크를 사용하여 음식을 먹는 모습을 보인다. 이 시기 영아들은 밥과 반찬을 골고루 먹으려 하며, 처음에는 즐겁게 먹지 않다가 점차 적응하면서 음식 섭취량이 늘어나고 식사 시간이 길어지는 경향을 보인다. 또한 자신이 먹은 음식의 잔여물을 스스로 정리하는 등 독립성이 향상되는 모습을 확인할 수 있다. 교사는 영아들이 음식을 골고루 섭취할 수 있도록 다양한 반찬을 제공하고, 즐겁...2024.08.31
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관찰일지 발달평가2024.09.011. 일반 관찰 내용 1.1. 기본생활 만3세 영아의 기본생활 관찰 내용은 다음과 같다. OO는 점심시간에 조금씩 밥을 흘리고 먹는 유아였지만, 교사가 매일 밥을 먹기 전에 OO에게 흘리지 않고 먹는 방법을 알려주자 스스로 안 흘리게 먹을 수 있다고 말하며 밥을 먹었다. 그러나 여전히 밥과 국을 조금 책상에 흘렸다. 이에 OO는 교사에게 다가와 "물티슈좀 주세요"라고 말하며 스스로 자신의 책상을 닦아보았다. 깨끗하게 닦은 OO는 다시 바르게 앉아 밥을 골고루 먹을 수 있었다. 이처럼 OO는 건강하게 생활하며 자신의 몸과 주변을 ...2024.09.01
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1세평가제관찰일지2024.08.181. 서론 1.1. 영아 관찰 및 종합평가 개요 영아의 발달 상황을 정확하게 파악하고자 실시하는 영아 관찰 및 종합평가는 영아의 전반적인 발달 수준을 종합적으로 평가하여 향후 맞춤형 보육과정 편성 및 운영에 반영하는 것이 그 목적이다. 영아의 기본생활습관, 신체운동발달, 의사소통능력, 사회관계 발달, 예술경험, 자연탐구 능력 등 다양한 영역에서의 발달 수준을 종합적으로 관찰하고 평가한다. 이를 통해 영아의 강점과 약점을 파악하고, 향후 지원 방향을 모색하여 보육과정에 반영함으로써 영아의 균형적인 발달을 도모하고자 한다. 1.2. ...2024.08.18
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0세관찰일지2025.01.021. 영아의 발달 및 놀이 1.1. 신체운동 발달 영아기의 신체운동 발달은 급격한 성장과 함께 이루어지는데, 대근육 발달과 소근육 발달이 동시에 진행된다. 대근육 발달은 몸의 큰 근육들이 발달하는 것으로, 영아가 눕고, 앉고, 기어 다니고, 서고, 걸어가는 등의 거대 운동기능이 발달하는 것을 의미한다. 소근육 발달은 손가락과 손의 작은 근육들이 발달하는 것으로, 물건을 잡고 조작하는 능력이 발달하는 것을 의미한다. 영아기 초기에는 근육의 발달이 미숙하여 불안정한 움직임을 보이지만, 점차 근육이 발달하면서 움직임이 안정되고 정교해...2025.01.02
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만1세 면담일지2024.10.261. 유아의 발달 상황 1.1. 생활습관 1.1.1. 식습관 유아의 식습관은 영유아기 발달에 중요한 요인이다. 대부분의 유아들은 가정과 어린이집에서 골고루 먹는 편이지만, 간혹 편식하거나 먹는 속도가 느린 경우도 있다. 문서 1에 따르면, OOO는 "반찬을 가리지 않고 잘 먹으며, 스스로 숟가락을 사용하여 적극적으로 먹는 등 즐겁게 다양한 음식을 먹는다"고 한다. 또한 OOO의 경우 "편식은 아직 있지만 교사가 골고루 먹자고 이야기 해주면 먹어보려 하고 입에 넣고 '아~' 하고 입 벌려 보여준다"고 한다. 이처럼 대부분의 유아...2024.10.26
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0세 상담일지2024.10.271. 기본생활습관 1.1. 식습관 식습관은 영유아기 발달에 매우 중요한 부분이다. 영유아의 식습관은 생애 초기부터 형성되어 이후 성인기까지 지속적으로 영향을 미치기 때문이다. 제공된 문서에 따르면, 영유아들은 도구(숟가락)를 사용하여 음식을 먹어보고, 교사가 제공한 음식을 먹거나 거부하는 등 다양한 시도를 하며 식습관을 형성해 나가고 있다. 특히 입을 가리거나 음식을 뱉어내는 등의 반응을 통해 자신의 식욕과 선호도를 표현하고 있음을 알 수 있다. 또한 이유식을 먹는 영유아의 경우, 농도에 따라 삼킬 수 있는 정도가 다른 것으...2024.10.27
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만1세 2학기부모면담일지2024.10.181. 생활습관 1.1. 식습관 만 1세 유아의 식습관은 다음과 같다. 편식 습관이 조금 있으나 대체로 모든 음식을 잘 먹는 편이다. 반찬을 가리지 않고 즐겁게 다양한 음식을 먹는다. 주로 숟가락과 포크로 스스로 밥을 먹지만, 젓가락을 사용하여 반찬을 먹기도 한다. 편식이 심하긴 하지만 교사의 격려를 통해 새로운 음식을 맛보려고 노력하는 모습을 보인다. 또한 먹어보고 싶지 않은 음식은 식판에 놓여있는 것도 거부한다. 하지만 교사가 적절한 도움을 주며 새로운 음식에 대한 거부감을 줄이기 위해 노력하고 있다. 식사 시 정해진 양만큼...2024.10.18
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