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킨더슐레2024.11.231. 보육기관의 보육프로그램과 성공사례 1.1. 킨더슐레 보육경영연구소의 프로그램과 성공사례 1.1.1. 교육성공사례 킨더슐레 경영연구소에서 개발한 프로그램은 각 어린이집 별로 해당 상황에 적합한 다양한 현장 사례 연구를 통하여 운영된다. 이러한 형태의 맞춤식 교육운영 사례들은 다시 취합되고 재구성되어 좀 더 적합하고 차별화된 프로그램으로 새로운 어린이집에 제공되는 선순환 과정을 거친다. 이를 통해 어린이집에서는 보다 체계적인 보육교육을 받게 되는 것이다. 또한 킨더슐레 경영연구소의 보육형태는 대기업, 공기업, 공공기관 등에...2024.11.23
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우리나라의 보육역사와 현재 영유아 보육의 패러다임2024.10.211. 보육의 변천과 특성 1.1. 우리나라 보육의 변천사 우리나라 보육사업의 변천사는 크게 4단계로 구분할 수 있다. 먼저 1단계는 '어린이집 시기'로 1921년부터 1981년까지를 말한다. 이 시기에는 사회적 저소득층의 어머니들이 경제생활을 위해 직장으로 나가면서 자녀들이 방치된 상태에 놓이게 되자, 이들을 보호하려는 구빈적인 차원에서 자생적으로 보육시설이 생겨났다. 이어서 2단계는 '새마을유아원 시기'로 1982년부터 1990년까지를 말한다. 이 시기에는 농어촌 보육시설의 확충을 위해 새마을유아원이 설립되었다. 그리고 ...2024.10.21
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놀이중심 언어교육계획안 만5세2025.05.081. 놀이중심 언어교육계획안 1.1. 목적 및 목표 놀이중심 언어교육계획안 만5세의 목적 및 목표는 다음과 같다. 유아의 잠재력을 최대로 발휘하도록 하여 자신감 있고 유능하며 대인관계가 원만하고 자신의 욕구를 조절하며 좋아하는 것에 몰두할 수 있는 자율적이고 심신이 건강한 유아로 기르고자 하는 것이다. 이를 위한 구체적인 목표는 첫째, 정서적인 안정감이 있으며 적절하게 자신의 감정을 표현하고 자기를 통제할 수 있다. 둘째, 놀이에 몰입하며 협동 및 극화 놀이를 즐긴다. 셋째, 기본생활습관을 바르게 형성하고 자조능력을 기른다. ...2025.05.08
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지적장애아의 장애유형을 위한 교수방법 및 교육내용 기술하기2025.06.061. 서론 대학생이 레포트를 다음 지침에 따라 생성한 결과는 다음과 같다. 우리나라의 모든 아이들이 차별 없이 건강하고 행복하게 자랄 수 있는 환경을 마련하는 것은 국가적인 책무이다. 헌법 제31조에 따르면 "모든 국민은 능력에 따라 균등하게 교육받을 권리를 가진다"라고 명시되어 있다. '모든 국민'에 해당하는 장애 영유아들에게 교육은 이후의 삶과 직결되는 생존 과정이다. 게다가 장애아를 둔 가정은 장애의 경감과 완화를 위해 드는 치료 비용 및 부담이 상당히 크기 때문에 적극적인 평등조치에 의해 만 0-2세의 장애 영아는 '무상교...2025.06.06
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어린이집 평가제 질문지2025.06.271. 어린이집 평가제 질문지 1.1. 보육과정 운영 1.1.1. 연간보육계획 수립 연간보육계획 수립이란 어린이집의 교육 철학과 목표를 반영하여 연간 보육 내용과 활동을 체계적으로 구성하는 것이다. 연간보육계획은 표준보육과정과 지역 특성, 유아의 연령과 발달수준, 전년도 평가 결과를 종합적으로 고려하여 수립된다. 연초에는 전체 교직원이 참여하는 보육과정 협의회를 통해 교육철학과 목표를 재확인하고, 반별 연계성과 균형성을 검토한다. 계획 수립 시 국가 수준의 표준보육과정과 누리과정, 지침 및 권고안을 기준으로 삼으며, 유아의 자연친...2025.06.27
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어린이집여름방학 가정통신문2025.07.061. 서론 1.1. 부모교육의 중요성 부모교육의 중요성이다. 부모교육은 자녀교육에 대해 올바른 이해를 할 수 있도록 도와주며, 가정에서 교육자 역할을 수행할 수 있게 해준다. 자녀의 양육 및 교육활동에 참여하고 자녀의 발달에 큰 영향을 미치는 부모들이 유아교육기관과 동반자로 동등한 입장에서 상호 유대관계를 유지해야 하며, 이를 통해 보다 효율적인 유아교육 발달을 위해 적극적으로 노력해야 한다. 또한 부모교육은 부모들이 자녀의 발달 단계와 특성에 대한 이해를 높여 적절한 양육태도와 실천방법을 배울 수 있게 해준다. 이를 통해 부모-...2025.07.06
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어린이집 2학기 상담안내문2024.09.051. 부모면담의 이해 1.1. 부모면담의 중요성 부모면담은 영유아를 가장 잘 알고 있는 부모와 영유아를 교육 및 보육하는 교사가 함께 상호작용하며 영유아의 전인적 발달을 도모하는 매우 중요한 과정이다. 맞벌이 가정의 증가와 가족 구성원 수의 감소로 어린이집을 이용하는 영유아의 연령이 낮아지면서 어린이집이 영유아 교육 및 보육의 많은 부분을 담당하게 되었다. 따라서 보육교사는 단순한 탁아의 개념이 아닌 가정과의 상호협력과 의사소통을 통해 영유아의 건강한 발달을 위한 공동양육 수행자로서의 역할을 담당해야 한다. 부모면담은 이러한 과정...2024.09.05
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유아교육과정을 구성하는 유아와 놀이에 대한 관계2024.08.201. 서론 1.1. 유아교육과 장애유아교육의 중요성 유아교육과 장애유아교육은 모든 유아들이 행복하고 건강하게 자랄 수 있도록 지원하는데 매우 중요하다. 가정에서만 지내오던 유아들은 유아교육기관에서 처음으로 사회적 관계를 맺게 된다. 이 시기는 유아의 발달에 매우 결정적인 시기로, Bloom(1964)은 영유아기에 개인 지능의 80%가 발달한다는 연구 결과를 제시하며 영유아교육이 발달에 필수적이라고 하였다. 유아교육기관은 장애유아나 일반유아들이 다양한 문제나 경험에 부딪히면서도 또래와 교사들과 함께 문제를 해결해나갈 기회를 제공...2024.08.20
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유아교육 기관에서 부모교육 활성화 방법2025.04.131. 부모교육의 개념, 필요성 및 목적 1.1. 부모교육의 개념 및 발전 부모교육이란 부모로서의 역할과 기능을 효과적으로 수행할 수 있도록 부모에게 필요한 정보와 지식을 전달하는 것이다. 부모교육의 목표는 부모의 자질 향상과 자아존중감 제고, 자기실현을 돕는 것이다. 부모교육은 시대의 변화에 따라 그 개념이 발전해왔다. 1920년대 이후에는 수직적이고 소극적인 개념이었으나, 1960년대 이후에는 부모가 교육 활동에 적극적으로 참여하는 개념으로 변화하였다. 특히 헤드스타트 운동 이후 부모교육은 교사와 부모가 협력하여 일관성 있는...2025.04.13
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부모교육2025.04.081. 부모교육의 개념, 필요성 및 목적 1.1. 부모교육의 개념 부모는 자녀에게 있어서 최초의 교육 담당자이자, 자녀 발달에 궁극적인 책임을 갖는 중요한 역할을 담당하고 있다. Rotberg(1983)는 부모교육의 개념을 부모교육, 부모참여, 부모 지지로 구분하여 설명하고 있다. 부모교육이란 부모로서의 역할 기능을 원활히 수행할 수 있도록 부모에게 정보나 지식을 전달하고 기술을 가르치는 것을 말하며 부모교육의 목적은 기관의 도움 없이 스스로 정보 및 서비스를 활용 할 수 있도록 하는데 있다. 부모 참여는 부모가 가족생활에 영향을 ...2025.04.08
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