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올리버트위스트2024.10.061. 성장소설의 영어 교육적 효과 1.1. 연구의 필요성 및 목적 사회가 진보함에 따라 교육 현장에도 새로운 교수법, 혹은 다양한 매체나 도구들을 통한 교육이 점점 도입되고 있다. 영어교육 또한 예외는 아니다. 현대 사회에서는 웹(WEB)에 기반한 영어교육이 활성화 되고 있고 그 밖에도 음성, 영상, 매스미디어를 이용한 교육이 늘어나고 있다. 하지만, 아직 정규 교육과정에서 이루어지는 영어수업은 상당히 교과서 의존적이다. 교실 현장에서는 특히 교과서를 통한 읽기 위주의 교육이 주를 이루고 있는데, 그렇기 때문에 학생들의 영어교과서...2024.10.06
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애정소설 유형2024.10.301. 고소설 개관 1.1. 고소설의 정의와 범주 옛 시대에 우리나라에서 우리의 문자로 써 내려간 소설을 "고전소설" 또는 "고소설"이라 한다. 주로 조선 시대의 소설을 뜻하며, 고소설의 시초를 김시습의 『금오신화』로 보기도 하고, 최치원의 『나말어초』를 시초라 보는 시각도 있다. 고소설은 신소설과 구분되는데, 이를 구분하기 위해 "고소설" 또는 "고대소설"이라 칭하였다. 소설의 진화 과정이 고소설 → 신소설 → 현대소설로 전개되었다고 볼 때, 고소설은 그 첫 단계로서의 의미가 있다. 고소설은 설화나 서사무가와 구분되며, 산문으로 ...2024.10.30
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피아제 인지발달이론: 동화와 조절 예시2025.05.161. 서론 피아제의 인지발달이론에 대한 이해를 돕기 위해 서론에서는 다음과 같이 설명하고자 한다. 피아제는 인간의 인지발달이 동화와 조절을 통해 이루어진다고 주장하였다. 동화란 새로운 자극이나 정보를 기존의 지식 체계에 흡수하고 통합하는 과정이며, 조절은 기존의 지식 체계를 새로운 자극에 맞추어 변화시키는 과정을 의미한다. 이러한 동화와 조절의 개념을 바탕으로 만 1세 미만 아동의 발달 특성에 따른 대표적인 예시를 제시하고자 한다. 이를 통해 영유아기 아동의 인지발달 과정을 구체적으로 이해할 수 있을 것이다. 2. 피아제의 인지발...2025.05.16
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난 토마토 절대 안 먹어2025.05.141. 서론 아동문학은 작가 또는 아동이나 동심을 갖고 있는 아동다운 성인에게 읽히기 위해서 쓰여진 모든 저작물이다. 문학의 본질에 바탕을 두면서 어린이를 위해서 어린이가 함께 갖는 그리고 어린이가 골라 읽어온 문학이기 때문이다. 아동문학은 성인문학과 구별되며 그 주체를 아동과 동심에 두고 있다. 아동문학교육의 목표는 아동이 문학 작품 속의 주인공에 동화되고 그 느낌과 판단에 공감을 느끼며 삶을 배우고 경험을 확대하는 것이다. 유아기의 상상력이 문학적인 경험을 통해서 창의성 있는 놀이로 발달하고, 질적인 문학 작품을 통해서 유아들의 ...2025.05.14
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