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개요: 자아정체성에 대한 철학적 고찰2024.09.261. 인간관에 대한 이해 1.1. 근대 과학적 인간관 근대 과학적 인간관은 인간을 물질세계의 한 부분으로 파악하며, 인간의 행위와 행동, 그리고 결과물 역시 과학적 인과론적 법칙의 지배를 받는다고 생각한다. 즉, 기계론적 인간관과 도구적 인간관이 등장하였다. 구체적으로 살펴보면 첫째, 인간의 정신 및 육체는 물질로 이루어져 있으며 인간 역시 물질적 존재일 뿐만 아니라 자연과학의 법칙 아래에 기계적으로 운행한다. 둘째, 인간의 행동은 의지의 소산이 아니라 인과론적 법칙에 따라 이루어진다. 셋째, 인간행동은 주관적이기보다는 객관적이고...2024.09.26
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콜버그 도덕 발달 및 다중지능 분석2024.09.201. 콜버그의 도덕성 발달단계이론 1.1. 도덕성 발달단계이론 콜버그의 도덕성 발달단계이론은 인간의 도덕성 발달과정을 전인습적 수준, 인습적 수준, 후인습적 수준의 3개 수준과 이를 다시 각각 2단계씩 나누어, 총 6단계로 구분한다. 첫 번째 수준인 전인습적 수준은 가장 낮은 도덕수준으로, 이 수준에 머물러 있는 사람들은 사회가 기대하는 행동양식과 규범을 이해하지 못한다. 전인습적 수준의 1단계는 타율적 도덕성으로, 벌과 보상에 의해 행동이 통제되며 내면화된 도덕적 가치가 없다. 2단계는 도구적 목적 및 교환, 개인주의를 통해...2024.09.20
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가드너의 다중지능이론을 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오. 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오2024.10.081. 서론 하워드 가드너는 전통적인 지능 이론의 한계를 극복하고, 인간의 지능이 단일한 능력이 아니라 다양한 형태로 발현된다는 점을 강조한 다중지능 이론(Multiple Intelligences Theory)을 제안했다. 기존의 IQ 테스트나 학교 교육이 지나치게 언어적, 논리-수학적 지능에 의존하는 문제를 지적하며, 인간의 다양한 지적 능력을 이해하고 존중할 필요성을 주장했다. 이 이론은 교육 현장에서 개인 맞춤형 학습과 다양한 평가 방식을 제안하며 혁신적인 접근으로 평가받고 있다. 콜버그(Lawrence Kohlberg)는 ...2024.10.08
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가드너 다중지능, 콜버그 도덕성 발달2024.10.101. 서론 가드너(Howard Gardner)는 전통적인 지능 이론의 한계를 극복하고, 인간의 지능이 단일한 능력이 아니라 다양한 형태로 발현된다는 점을 강조한 다중지능 이론(Multiple Intelligences Theory)을 제안하였다. 그는 기존의 IQ 테스트나 학교 교육이 지나치게 언어적, 논리-수학적 지능에 의존하는 문제를 지적하며, 인간의 다양한 지적 능력을 이해하고 존중할 필요성을 주장하였다. 이 이론은 교육 현장에서 개인 맞춤형 학습과 다양한 평가 방식을 제안하며 혁신적인 접근으로 평가받고 있다." 2. 가드너(G...2024.10.10
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교육철학 조화태 이전 이후 나의생각2024.11.111. 교육관의 이해 1.1. 교육관의 의미와 중요성 교육관은 교육에 대한 개인이나 집단의 견해와 가치관으로, 교육의 목표, 내용, 방법 등을 규정하는 기준이 된다. 교육관은 한 개인이나 사회가 지니고 있는 교육에 대한 인식과 신념, 가치관, 이상과 실천 등을 포괄하는 개념이다. 즉, 교육관은 교육 현상에 대한 기본적이고 포괄적인 견해로서 교육 목표와 교육 내용, 교육 방법, 교육 평가 등 교육의 모든 영역을 규정하는 기준이 된다. 교육관의 중요성은 다음과 같다. 첫째, 교육관은 교육을 통해 실현하고자 하는 교육 이상을 반영한다...2024.11.11
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방통대 콜버그2024.09.091. 도덕성 발달이론 1.1. 도덕성의 개념 도덕성은 옳고 그름을 판단하여 행동하는 능력이다. 도덕성은 성격과는 구분되는 정의적 특성으로서 행동(도덕적 행동), 정서(도덕적 행동을 하는 동기), 인지(도덕적 판단)로 구성된다. 도덕성은 사회문화적으로 결정된 행위의 규범을 내면화하고 이를 준수하는 행위를 의미한다. 또한 심리학적으로는 개인과 환경의 상호작용을 통해 습득된 규범체계 또는 그렇게 형성된 양심의 행위양식 또는 인지발달에 따른 도덕 판단구조를 뜻한다. 철학적으로 도덕성은 도덕적 사고와 판단을 거쳐 일반적 도덕원리 또는 가치...2024.09.09
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현대화 이론의 비판2025.03.161. 후기 현대철학적 인간 이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. 철학·종교적 인간관과 과학적 인간관에서는 인간의 감각과 이성이 자연으로부터 부여된 본질적 능력이며 사실의 세계를 그대로 파악할 수 있다고 간주하였다. 이러한 관점에서 감각적·이성적 능력을 통해 인간의 변하지 않는 본질도 파악 가능하다고 믿었다. 하지만 후기 현대철학적 관점에서는 인간의 본질이 고정 불변하다고 믿지 않는다. 후기 현대철학에서는 인간의 본질뿐만 아니라 기본적으로 어떤 사물이나...2025.03.16
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프로이트 에릭슨 피아제2025.05.181. 프로이트, 에릭슨, 피아제 이론의 교육적 함의 1.1. 프로이트 발달이론과 교육적 함의 1.1.1. 프로이트 발달이론 프로이트는 인간의 성장과 발달을 성욕과 관련된 성심리발달 이론으로 설명한다. 그에 따르면 인간은 출생 직후부터 성적 욕구와 에너지인 리비도(libido)가 발달한다. 이러한 리비도는 성장 과정에서 특정 신체 부위에 집중되어 성격 형성에 영향을 미친다. 프로이트는 인간 발달을 구순기, 항문기, 남근기, 잠복기, 생식기의 다섯 단계로 구분한다. 첫 번째 구순기(0~1.5세)에는 입술과 혀 등의 구강을 자극하...2025.05.18
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