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유아 수학교육과 관련된 행동주의 이론이 교육현장에서 기여하는 점과 보완해야 할 점을 설명하시오2024.10.191. 서론 유아 수학교육 이론의 변천과정을 보면 수학교육의 목적과 방향에 영향을 미치는 이론은 행동주의 관점과 구성주의 관점에서 볼 수 있다. 두 관점 중 행동주의 관점에서는 학습자가 반복적인 연습을 통해 수학적 사실과 기술을 완전히 습득할 수 있으며, 유아를 단순하게 획일화할 수 있고 쉽게 가르칠 수 있는 존재라고 가정하였다. 따라서 완성된 수학 지식을 그대로 습득할 수 있도록 주입식 전달을 강조하고 문제 해결 기능 및 프로그램 파악을 중시한다. 유아에게 수학적 사실과 기술을 명확히 제시하고 수행할 수 있다고 생각한다. 즉, 학습...2024.10.19
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방통대 컴퓨터구조 요약2024.10.151. 서론 웹 개발에는 사용자에게 보여지는 영역인 프론트엔드 개발과 사용자에게 보여지지 않는 영역인 백엔드 개발이 있다. 그 중 프론트엔드는 사용자가 쉽게 서비스를 이용하고 필요한 정보를 한눈에 찾을 수 있도록 웹 사이트의 디자인, 레이아웃을 다루고 동작에 따른 반응을 할 수 있게 한다. HTML은 이 프론트엔드 개발에서 사용되는 마크업 언어이다. HTML은 여러 요소와 콘텐츠로 이루어져 있어 웹 문서의 의미와 구조를 정의할 수 있는 언어이다. 또한 웹 브라우저에 정보가 담긴 웹 문서를 표시하는데 필요한 약속이라고 할 수 있다. 백...2024.10.15
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구성주의 이론의 개념과 구성주의가 교육공학분야에서 어떤 의의를 갖는가2024.10.231. 구성주의의 이해 1.1. 구성주의의 개념 구성주의라는 것은 말 그대로 '구성'에 초점을 맞추는 것을 말한다. 학습자가 지식을 받아들이고 그 지식을 스스로 구성해 나간다는 것을 뜻한다. 이러한 구성주의 학자들은 지식을 자신의 경험에 비추어 의미를 부여하고 해석한다고 주장하고 있으며 지식은 환경 속에서 형성되어진다고 생각하고 있다. 따라서 환경을 제공해 주어야 지식이 구성이 될 수 있고, 그 환경은 현실적이고 실제적이며, 비 구조화된 통합교과를 말한다. 구성주의에 따르면 절대적 지식이나 진리는 존재하지 않으며, 지식은 개인의 사...2024.10.23
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[영유아프로그램개발과평가] 하이스코프 프로그램 이론 및 프로젝트 접근법 교육과정2024.11.281. 하이스코프 프로그램과 프로젝트 접근법 1.1. 하이스코프 프로그램의 이론적 기초 1.1.1. 피아제의 인지발달이론과 구성주의 원리 피아제의 인지발달이론과 구성주의 원리는 하이스코프 프로그램 개발의 이론적 기초를 이룬다. 피아제의 구성주의 이론에 따르면, 학습은 단순한 지식의 획득이 아니라 끊임없는 조절과 동화의 과정을 통해 새로운 인지구조를 형성하는 것이다. 아동은 기존의 지식으로는 이해할 수 없는 새로운 경험에 직면할 때, 인지적 갈등 상태에 놓이게 된다. 이 불균형한 상태는 호기심을 자극하여 학습의 동기가 되며, 아동은...2024.11.28
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수학 솔루션2024.10.091. 유아수학교육의 중요성 1.1. 유아기 수학교육의 중요성 유아기 수학교육의 중요성은 매우 크다. 유아기는 인지발달의 중요한 시기이기 때문에 이 시기에 이루어지는 수학교육은 향후 학업 성취와 인지 능력 발달에 기초가 된다. 첫째, 유아기 수학교육은 초기의 수학적 경험이 이후의 학업 성공의 기초가 된다는 점에서 중요하다. 수학은 다른 학문 영역의 기반이 되므로 유아기에 이를 충실히 습득하면 장기적으로 학업 성취도가 높아질 수 있다. 수학은 학업 성패를 가르는 중요한 요인이기 때문에, 유아기에 수학교육을 통해 수학에 대한 흥미와...2024.10.09
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피아제의 인지발달 자료2024.10.091. 서론 장 피아제는 스위스의 철학자이자 자연과학자이고, 발달 심리학자이다. 피아제는 어린이의 학습에 관한 연구인 인지발달 이론과 자신의 인식론적 관점으로 알려져 있다. 그는 1955년 제네바에 발생적 인식론 국제 센터를 창립했으며, 1980년까지 거기에서 지도자의 위치를 맡았다. 본론에서는 피아제의 인지발달 이론에 대해 더 구체적으로 알아보도록 하겠다. 2. 피아제의 인지발달이론 2.1. 인지의 정의와 개념 아동의 인지 발달을 설명하는 대표적 이론은 피아제의 인지 발달 이론이다. 피아제는 지식의 기원 및 발생, 즉 발생적 인식...2024.10.09
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가족치료 이론적 기초 및 방법론2024.10.161. 후기 가족치료의 모델 1.1. 포스트모더니즘과 2차 사이버네틱스 포스트모더니즘은 2차 세계대전 이후 등장한 사상적 경향으로, 모더니즘의 이성 중심주의에 대해 근본적인 회의를 내포하고 있다. 이는 1980년대부터 문학, 예술, 문화 전반에 나타난 시대정신이나 세계관을 총칭한다. 포스트모더니즘은 인간과 자연, 사회를 인식하는 방식에서 모더니즘과 차이가 있다. 모더니즘이 본질주의, 보편주의, 이분법적 사고를 강조한다면, 포스트모더니즘은 다양성, 차이, 비본질주의를 강조하며 탈중심적이고 다원적인 사고, 탈이성적 사고가 가장 큰 특징...2024.10.16
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평생교육의 방법론 중 자신이 선호하는 방법을 제시하고 그이유를 개진하시오2024.11.251. 평생교육의 방법론 1.1. 학습자 중심 평생교육 방법 1.1.1. 학습자 중심 교육과정의 특성과 수업환경의 변화 학습자 중심 교육과정의 특성과 수업환경의 변화는 다음과 같다. 과거보다 종합적, 총체적으로 사물을 볼 수 있게 된 오늘날 우리들은 학습자 중심 교육이 기존의 모든 교육방식을 대치할 수 있는 대안이 될 수 있는 것은 아니다. 학습자, 교육내용, 교사라고 하는 학교 교육의 전체 구도 속에서 교육의 궁극적 목표는 학습자의 인간적 성장과 발달에 있으며, 교사와 교육내용은 이를 지원하고 돕는 데에 의미를 가지는 것이라는...2024.11.25
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크라센의 5가지 가설을 교육 현장에 적절히 활용할 수 있는 방안을 5가지 이상 제시하시오2024.10.011. 외국어 습득 이론과 그 적용 1.1. 크라센의 5대 가설 1.1.1. 습득-학습 분리 가설 습득-학습 분리 가설은 크라센의 이론 중에서 가장 토대가 되며 널리 알려진 가설로서, 말 그대로 언어를 '습득'하는 것과 '학습'하는 것은 다른 과정이라고 생각하는 것이다. 습득은 어린이가 모국어를 배울 때와 마찬가지로 학습자가 자연스럽게 대상언어가 쓰여 지는 환경에 노출됨으로써 언어를 배우게 되는 자연스러운 의사소통을 의미한다. 즉, 목표어와 의미 중심 상호작용을 함으로써 이루어지는 무의식적 과정으로 자연스럽게 제1언어(모국어)를 ...2024.10.01
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동화의 개념 및 역할 설명의 서론, 본론, 결론2024.10.211. 아동문학교육 1.1. 아동문학교육의 필요성 및 목적 1.1.1. 아동문학교육의 관점 아동문학교육의 관점은 '구성주의적 접근'이라 할 수 있는데, 이는 영유아 스스로 문학작품을 이해하고 해석하여 문학 감상 및 문학 태도나 지식을 형성하고 이를 평가하는 교수학습 방법을 표방하고 있다. 일반적인 문학 교육은 순수 학문의 문학 현상과 달리 다학제 및 학제 연계를 통한 일련의 종합 과학이라 할 수 있다. 따라서 문학 이론과 학제의 결합이 필요한 인접한 학문에는 어떤 학문이 있고, 그들의 학문은 어떤 움직임을 보이고 있으며, 변화와 ...2024.10.21
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