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교육공학 2025년 핵심 주제 적용 방안2025.04.031. 서론 1.1. 교육공학의 개념과 적용 방안 교육공학은 단순히 기술을 활용한 수업 도구나 매체의 사용을 의미하지 않는다. 오히려 교육공학은 보다 효과적이고 효율적인 학습을 위해 교수-학습 과정을 체계적으로 설계하고 실행하며 평가하는 학문이다. 다양한 이론과 실제 사례를 바탕으로 교육의 질을 향상시키는 것을 목표로 하는 교육공학은, 특히 교육 현장의 변화에 유연하게 대응해야 하는 오늘날 더욱 중요한 의미를 가진다. 교육공학은 설계, 개발, 활용, 관리, 평가라는 다섯 가지 핵심 영역으로 구성된다. 먼저, 설계는 학습이 이루어...2025.04.03
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시라카와 히데키2024.09.011. 노벨의 생애와 노벨상 1.1. 노벨의 가족 및 어린 시절 노벨은 1833년 10월 21일 스웨덴의 스톡홀름에서 태어났다. 그의 아버지는 사업이 망하자 가족을 스웨덴에 남겨둔 채 핀란드를 거쳐 러시아의 상트페테르부르크로 건너가 기계제작소를 열었다. 거기서 노벨의 아버지는 여러종류의 무기를 생산하였다. 그리고 부유한 노벨의 아버지는 노벨을 학교에 보내는 대신 우수한 가정교사를 선별하여 여러 가지를 가르쳤다. 그러다가 아버지의 사업이 다시 실패하자 노벨은 자신의 길을 찾아야 했다. 1.2. 니트로글리세린과 다이너마이트 개발 노벨은...2024.09.01
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인체안의 전쟁 중간2024.10.221. 항생제 내성과 부작용 1.1. 항생제의 정의와 역사 항생제는 세균감염 질환을 치료하는데 사용되는 약물이다. 항생제의 역사는 오래전부터 시작되었는데, 1928년 알렉산더 플레밍 박사가 우연히 발견한 페니실린이 그 출발점이 되었다. 플레밍은 실험실에서 푸른곰팡이에서 세균을 죽이는 항균물질이 생산된다는 사실을 발견하였으며, 이후 다른 과학자들의 노력으로 1940년 페니실린이라는 항생제가 개발되었다. 과거에는 페니실린밖에 없었기 때문에 의사들은 감염질환 치료를 위해 어떤 항생제를 처방해야 할지 고민할 필요가 없었다. 그러나 현재...2024.10.22
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지역사회복지실천의미2024.09.301. 지역사회복지실천의 의미와 영역 1.1. 지역사회실천의 의미 우리 모두는 지역사회 범위 내에서 살아가고 일한다. 지역사회 거주자로서 우리는 사회가 제공하는 기회를 얻게 되고 또한 지역사회는 우리들의 경제적 · 정치적 · 교육적 · 사회적 · 문화적 자원으로서 기여한다. 지역사회사업이란 지역사회의 문제를 해결하는데 있어 전문기술을 가지고 계획입안이나 운영관리의 기법을 함께 가지는 포괄적인 지역원조 기술이다. 또한 계역사회사업은 지역사회의 환경개선도 측면적인 과제로서 파악하고 있기 때문에 그 전개에 있어서 주체는 민간의 조직이나 ...2024.09.30
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인강공학적으로 잘못2024.09.181. 교육공학의 이해 1.1. 교육공학의 정의와 의미 교육공학의 정의와 의미는 다음과 같다. 교육공학은 교육의 목적을 효과적으로 달성하기 위해 체계적이고 과학적인 접근을 통해 교육과정, 교육 자료, 교육 방법을 개발하고 적용하는 학문이다. 교육공학은 학습자의 요구와 환경을 고려하여 교육의 계획, 실행, 평가 등 교육 전반에 걸친 문제를 효율적으로 해결함으로써 교육 활동의 질을 높이는 것을 목적으로 한다. 교육공학은 교육 공정의 합리화와 교육의 생산성 향상을 추구한다. 구체적으로 교육공학은 교수-학습 과정에서 발생할 수 있는 ...2024.09.18
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파리올림픽2024.09.111. 1인 가구의 반려동물과의 동거 1.1. 1인 가구에서 반려동물 키우기의 장단점 1인 가구에서 반려동물 키우기의 장단점은 다음과 같다. 먼저 장점을 살펴보면, 1인 가구가 반려동물을 기르면 외로움과 소외감을 해소할 수 있다는 것이다. 1인 가구는 혼자 생활하면서 심리적 고립감을 느끼기 쉬운데, 반려동물과 함께 있으면 정서적 유대감을 형성할 수 있다. 반려동물은 1인 가구의 외로움과 무료함을 달랠 수 있는 정서적 지지자의 역할을 한다. 또한 반려동물과 상호작용하면서 스트레스 해소와 운동 효과를 얻을 수 있다. 그러나 단점...2024.09.11
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환경 보존보다 개발이 중요한 이유2024.09.121. 개발과 보존의 공존 1.1. 개발과 보존의 개념 '개발'이란 단어는 한자 뜻 그대로 풀이해 보면 '열어서 간다.'로 해석된다. 닫힌 문을 열고 나가는 느낌이 한 단계 앞으로 진보해가는 뜻으로 다가온다. 개발은 인류 역사 전반에 걸쳐 지속적으로 이루어져 왔으며, 구·신석기 시대부터의 도구 제작과 같은 초기 개발 활동부터 현대의 첨단 기술 개발에 이르기까지 인류는 계속해서 진보해 왔다. 이와 같은 개발의 과정은 인류 역사에 큰 발자취를 남겼다. 한편, '보존'은 쉽게 생각하면 잘 간수하여 오랫동안 유지하는 의미를 지닌다. 인류...2024.09.12
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기초공학 연습문제 7장2024.09.191. 교육공학의 개념 및 영역 1.1. 실즈와 리치의 교육공학 정의 실즈와 리치는 교육공학을 1994년에 "학습과 성과 향상을 위해 과정과 자원을 체계적으로 분석, 설계, 개발, 활용, 관리 및 평가하는 학문"이라고 정의했다. 이들의 정의에 따르면, 교육공학은 학습과 수행 향상을 목적으로 하며, 이를 위해 체계적인 과정을 거치는 학문이다. 구체적으로 실즈와 리치는 교육공학을 다섯 가지 하위 영역으로 구분했는데, 설계, 개발, 활용, 관리, 평가가 그것이다. 설계 영역은 인지과정 연구결과를 반영한 메시지 디자인, 체계적인 교수체...2024.09.19
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인력개발과 활용, 관리자 개발2024.09.191. 서론 1.1. 인력자원의 중요성 21세기가 되면서 산업의 구조가 지식정보화 사회가 되었고, 어느 시대보다도 인력자원의 중요성이 강조되고 있다. 개인의 차원에서는 자신이 보유한 기술이나 능력의 향상을 통하여 자신의 가치를 높이기 위해 시간과 노력을 투자하고, 기업체 차원에서는 조직이 보유한 인력의 전문성과 생산성 향상을 위해 다양한 교육 프로그램을 개발하는 것에 투자한다. 이에 인력자원개발이 매우 중요하다는 인식이 생기게 되었다. 1.2. 인력자원개발과 인력자원관리의 개념 '인력자원개발'과 '인력자원관리'는 밀접한 관계를 가지...2024.09.19
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교육현상을 설명할 수 있는 이론 중 대표적인 세 이론은 무엇이 있을까요2024.10.211. 교육공학 소개 1.1. 교육공학의 개념과 특징 교육공학은 교육에 있어서 공학(technology in education)과 교육의 공학(technology of education)으로 구분된다. 전자는 교육목적의 효율적 달성을 위해 공학을 수단으로 활용하는 것으로 시청각 매체를 수업에 활용하는 것을 말하며, 후자는 교육의 개선을 위한 과정으로서 공학을 사용하는 것을 말한다. 즉 전자는 하드웨어(hardware)적 성격을 띠고 있고, 후자는 소프트웨어(software)적 성격을 띠고 있다. 현대적 관점에서는 교육에서의 공학보다...2024.10.21
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