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ADHD주요증상과 행동치료의 기법2024.09.101. ADHD의 이해 1.1. ADHD의 정의와 특성 ADHD(주의력 결핍 과잉행동 장애)는 과잉행동 및 충동성, 부주의가 주요 행동특성인 장애를 말한다. ADHD는 세계보건기구(WHO)가 규정한 국제질병분류와 미국 정신의학회에서 규정한 정신장애에 대한 진단 및 통계 편람 양쪽 모두 등재되어 있는 비감염성 질병이다. ADHD는 일반적 질서에서 벗어난 경우로서 심신 기능의 저하 또는 이상 상태에 놓여 혼란을 겪는 것을 말한다. 과잉행동 및 충동성의 행동적 특성으로는 안절부절못하기, 조용히 앉아있기의 곤란, 과도하게 말하기, 그리...2024.09.10
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양극성장애 간호진단2024.09.081. 양극성 장애 개요 1.1. 정의 양극성 장애는 기분이 들뜨는 조증 삽화와 기분이 가라앉는 우울증 삽화가 주기적으로 반복되는 만성적인 정신질환이다. 양극성 장애는 감정의 변화가 주요 증상으로, 조증 시에는 과도한 활동성과 충동성, 우울증 시에는 극심한 슬픔과 무기력감이 나타난다. 양극성 장애는 제1형과 제2형으로 구분되는데, 제1형 양극성 장애는 조증 삽화가 현저하게 나타나는 반면 제2형 양극성 장애는 주로 우울증 삽화가 두드러지게 나타난다. 양극성 장애는 생물학적, 유전적, 심리사회적 요인이 복합적으로 작용하여 발병하며, 전...2024.09.08
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상담이론 정리: 교육대학원 면접합격 전략2024.11.261. 정신분석 이론 1.1. 정신분석이론의 인간관, 상담목표와 원리 정신분석이론에 따르면 인간은 무의식에 의해 영향을 받는 존재이다. 프로이트는 인간 행동의 동기로 성적 본능을 강조하였는데, 무의식 속에 억압된 성적 욕구가 인간 행동을 결정한다고 보았다. 이때 무의식은 어린 시절의 외상경험이나 리비도(성적 에너지)에 의해 형성된다고 하였다. 정신분석의 상담목표와 원리는 무의식을 의식화하여 통찰을 얻게 하고, 성격의 성숙과 발달을 도모하는 것이다. 내담자의 무의식 내용을 탐색하고 표현하게 함으로써 증상 제거를 넘어 자아의 기능을 ...2024.11.26
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아동건강사정사례2024.10.101. 노로바이러스 장염 1.1. 서론 1.1.1. 연구사례선정 이유(필요성 및 목적) 소아 급성 위장관염의 가장 흔한 원인은 장 바이러스로 이 중 로타바이러스(rotavirus)와 노로바이러스(norovirus)가 가장 많이 알려져 있다. 노로바이러스는 모든 연령의 비 세균성 급성 위장관염 원인 균주 중 73-95%를 차지할 정도로 흔한 것으로 알려져 있고 국내에서도 소아 급성 위장관염원인의 10%를 차지한다는 보고가 있었다. 이에 급성 위장 관염으로 입원한 소아 중 노로바이러스에 의한 급성 위장관염 환자들의 임상특징을 고찰해 ...2024.10.10
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adhd 개선사항 중재 및 부모교육2024.11.061. ADHD 아동 부모교육 1.1. ADHD 아동의 특징 ADHD 아동의 특징은 다음과 같다. ADHD 아동은 일반적으로 주의집중 시간이 짧고 쉽게 산만해지며, 한자리에 오래 앉아 있지 못하고 잠시만 앉아 있어도 몸을 움찔거린다. 상대편의 말을 끝까지 듣지 못하고 중간에 자기 말을 잘하며 결과를 생각하지 않고 즉흥적이고 충동적으로 행동하는 특징을 보인다. 또한 좌절감에 대한 참을성이 부족하여 쉽게 흥분하는 등 감정적으로 변화가 많다. ADHD 아동은 주의력이 부족하기 때문에 2차적으로 정서나 행동의 문제가 생긴다. 학교에서...2024.11.06
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체계적 둔감화가 공포증치료에 어떻게 사용되는지 설명2024.10.251. 행동치료의 이해 1.1. 행동치료의 개요 행동치료는 과학정신에 근거한 행동주의 심리학 이론체계에 바탕을 둔 심리치료이다. 정신분석치료를 비판하며 20세기 후반부터 급속히 발전하여 정신분석 치료와 함께 양대산맥을 이루고 있다. 행동치료는 인지행동치료로 발전하여 현대 심리치료의 가장 주된 흐름을 형성하고 있다. 행동치료는 최초의 엄밀한 과학적 접근으로서, 인간의 내면적인 심리적 과정이 매우 복잡하고 미묘하며 객관적 관찰이 어렵다는 점에 착안하여 측정 가능한 외현적 행동에 초점을 맞추고 있다. 행동치료의 목표는 심리적 장애가 ...2024.10.25
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융의페르소나와그림자 프로이드이론기반으로 드라아인물분석2024.11.061. 상담과 심리치료 개관 1.1. 상담과 심리치료의 정의 심리치료에 대해서는 여러 가지 다른 정의가 있는데, 그 어떤 것도 정확하지 않다. 제임스 프로체스카와 존 노크로스는 심리치료에 대한 다음과 같은 실용적 정의를 사용하기로 선택하였다. "심리치료는 사람들의 행동과 인지와 정서, 기타 인격적 특징을 참여자가 바람직하다고 보는 방향으로 수정하기 위하여 사람들을 도와줄 목적으로 기존의 심리적 원리들에 입각해 임상적 방법과 대인관계 자세를 인지하고 의도적으로 적용하는 것이다." 거의 같은 맥락에서, 상담에 대한 몇 가지 다른 정의...2024.11.06
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자폐스팩트럼장애진단기준및언어중재3가지2024.11.171. 자폐증(autism) 1.1. 개념 및 정의 자폐(autism)란 보편적으로 생후 3세 이전에 발생하는 장애로 사회적 상호작용과 의사소통의 어려움, 제한된 관심과 흥미를 보이는 특성을 지닌 장애를 의미한다. 미국자폐협회(Autism Society of America: ASA)와 장애인교육법(Individuals with Disabiltiies Act: IDEA)은 자폐를 다음과 같이 정의하였다. 미국자폐협회(ASA)의 정의에 따르면, 자폐는 복잡한 발달장애로 생후 초기 3년 내에 나타난다. 두뇌의 기능에 영향을 미치는 신경...2024.11.17
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치료적 의사소통 활동단계2024.11.121. 정신간호학 1.1. 우울장애 1.1.1. 정의 우울은 한 개인이 생각하고, 행동하고, 자신과 주위 환경을 지각하는 방식에 영향을 미치는 내적, 주관적, 지속적인 감정이다. 슬픔이나 짧은 기간 동안의 우울은 상실 또는 실망감을 겪는 과정에서의 정상적인 반응으로 볼 수 있지만, 객관적 현실과는 다르게 기분이 가라앉고 감정표현이 없으며, 무디고 슬픈 감정을 지속적으로 지니고 있는 경우는 심한 우울로서, 치료적 중재가 필요한 상태이다. 우울증은 우울한 기분 또는 흥미나 즐거움의 상실을 중심으로 한 다양한 증상을 동시에 보이는 증후...2024.11.12
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자폐증 교육 사례2024.11.241. 자폐증(Autism)의 이해 1.1. 자폐증의 정의 자폐증은 자기가 보거나, 듣거나, 느낀 감각들을 적절히 이해하지 못하여, 사회적 관계 형성이나, 의사소통, 행동 등에 심각한 문제를 일으키는 뇌의 질환이다. 이 발달 장애는 대개 3세 이전부터 나타나기 시작하여 평생 지속된다. '자폐'의 사전적인 의미는 '현실에서 도피하여 환상에 몰입한다'는 것으로서, 자폐아는 스스로 문을 닫아버리고 자신의 세계 속에 몰입된 정상적인 아이라는 잘못된 이미지를 가질 수 있다. 이는 1940년대에 자폐증을 처음 보고할 때, '자폐'라는 심리학적...2024.11.24
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