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현대인의심리 족보2024.10.281. 현대 심리학의 발달과 주요 관점 1.1. 행동주의 심리학 행동주의 심리학은 19세기 말 20세기 초 대두된 심리학의 주요 접근법 중 하나이다. 행동주의자들은 인간의 모든 행동이 자극과 반응의 관계로 설명될 수 있다고 보았다. 즉, 인간은 환경적 자극에 대해 반응하고 학습하며, 이러한 학습의 결과로 행동이 형성된다는 것이다. 행동주의 심리학의 대표적인 학자로는 왓슨, 스키너 등을 들 수 있다. 왓슨은 행동의 분석과 예측이 심리학의 목적이라고 주장하며, 내적 경험보다는 관찰 가능한 행동에 초점을 맞추었다. 그는 고전적 조건화...2024.10.28
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조작적 조건형성2024.08.241. 서론 1.1. 스키너의 조작적 조건형성 이론 소개 스키너(B. F. Skinner)는 미국의 행동주의 심리학자로, 조작적 조건형성 이론을 정립하였다. 조작적 조건형성이란 환경을 조작하여 인간의 행동을 통제할 수 있다는 이론이다. 스키너는 쥐를 대상으로 한 실험에서, 쥐가 먹이를 얻기 위해 지속적으로 행동을 수정해나가는 것을 관찰하였다. 이를 통해 인간 또한 조작된 환경 내에서 환경이 유도하는 방향으로 행동을 수정할 수 있다고 주장하였다. 스키너의 조작적 조건형성 이론에서 핵심 요소는 자극, 반응, 강화이다. 여기서 반응,...2024.08.24
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고전적 조건화와 조작적 조건화를 설명하고, 고전적 조건화 및 조작적 조건화가 적용된 광고를 각 2개씩 예를 들어 설명하시오2024.08.221. 서론 1.1. 행동주의 심리학과 조건화의 중요성 행동주의 심리학은 자극과 반응의 관계를 중요하게 여기며, 개인의 내적 과정보다는 관찰 가능한 외부 행동에 초점을 맞추는 심리학의 한 분야이다. 이러한 행동주의 심리학의 핵심적인 개념이 바로 조건화(Conditioning)이다. 조건화는 무조건적 자극과 중성적 자극 사이의 연합을 통해 중성적 자극이 무조건적 반응을 유발하도록 하는 과정이다. 이는 고전적 조건화(Classical Conditioning)와 조작적 조건화(Operant Conditioning)의 두 가지 형태로 ...2024.08.22
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주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오2024.09.071. 교육관의 비교 1.1. 주입식 교육관 주입식 교육관이란 학생의 흥미, 의욕, 능력, 이해 등을 고려하지 않고 일방적으로 선정한 소정의 교육내용을 학생에게 주입시키는 교수법이다. 이는 원래 중세 가톨릭 교회에서 초개인적인 교의를 개인차를 고려하지 않고 누구에게나 주입한 데서 유래한 것으로, 교사중심, 교과서중심의 수업이 되어 개성을 무시한 획일주의, 형식주의로 흐르기 쉽다. 주입식 교육관에는 두 가지 입장이 있는데, 하나는 절대주의적 입장으로 개인을 전체의 한 부분으로 보고 비과학적이며 전체주의적인 교조를 일방적으로 학생에...2024.09.07
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청각 구두식 교수법의 장점과 단점을 정리하시오2024.08.281. 청각 구두식 교수법의 이해 1.1. 청각 구두식 교수법의 정의 청각 구두식 교수법은 미국의 프리스에 의해 개발되어 1950년대부터 1960년대까지 주로 사용된 외국어 교수법이다. 이 교수법은 구조주의 언어학과 행동주의 심리학의 영향을 받아 발전하였으며, 언어 습득을 습관 형성이라고 믿고 기계적인 문형 연습, 모방과 암기를 주된 학습 활동으로 삼고 있다. 즉, 교수자와 학습자는 언어 기능 훈련과 학습된 언어의 정확한 사용에 중점을 두었으며, 학습자의 문형 반복 훈련을 강조한 교수 장치를 내재하고 있는 교육 방법이다. 이 교수법...2024.08.28
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인간 학습자의 행동 수정2025.02.171. 서론 1.1. 행동주의 심리학과 행동 수정 행동주의 심리학은 인간의 의식이나 정신적 활동보다는 외현적인 행동에 초점을 두는 심리학 이론이다. 행동주의 심리학자들은 개인이 보이는 행동이 환경의 자극에 따라 결정된다고 주장한다. 이들은 행동을 관찰하고 측정할 수 있는 개념들로 정의하며, 감각과 지각, 사고 등의 내적 과정을 연구 대상에서 배제한다. 대표적인 행동주의 심리학자인 왓슨은 "아이를 나에게 주면 나는 그를 원하는 대로 훈련시킬 수 있다"고 주장하며, 인간의 행동이 적절한 자극과 반응의 조건화를 통해 학습될 수 있다고...2025.02.17
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고전적 조건형성과 조작적 조건형성 개념 및 과정2025.03.271. 서론 행동주의 심리학은 인간의 행동을 관찰 가능한 형태로 설명하고자 했다. 행동주의는 의식적인 현상보다는 가시적인 행동에 초점을 두고 자극과 반응의 관계를 고찰하였다. 고전적 조건형성과 조작적 조건형성은 행동주의 이론의 대표적인 사례이다. 행동의 형성과 변화에 있어 환경이 중요한 역할을 한다는 점에서 두 이론은 공통점을 지닌다. 그러나 고전적 조건형성은 자동적인 반응을 다루는 반면, 조작적 조건형성은 유기체의 능동적인 행동 변화에 주목한다는 차이가 있다. 이러한 행동주의 이론은 학교 현장에서 활용되어 긍정적 행동 변화를 유도하...2025.03.27
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청각구두식교수법적용할 필요성2024.09.161. 청각 구두식 교수법의 원리와 특징 1.1. 청각 구두식 교수법의 원리 1.1.1. 교수법의 이론적 배경 청각 구두식 교수법의 이론적 배경은 행동주의 심리학과 구조주의 언어학이다. 행동주의 심리학에서는 파블로프의 개 실험을 통해 인간의 행동이 자극-반응의 관계로 이루어진다고 보았다. 즉, 인간의 일련의 행동은 자극에 대한 반응으로 이루어지며, 이러한 자극과 반응이 반복되면서 습관이 형성된다는 것이다. 이러한 관점에서 행동주의 심리학자들은 언어 학습 또한 모방과 반복을 통해 이루어지는 습관 형성 과정으로 보았다. 또한 ...2024.09.16
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자극 일반화 변별2024.09.171. 서론 1.1. 행동주의 심리학과 학습 행동주의 심리학은 자극과 반응의 관계를 모색함에 따라 행동이 학습되는 과정을 설명한다. 파블로프는 시간상으로 가까운 자극과 반응의 연합을 통해 조건반사 원리를 제시했고, 왓슨은 관련된 자극과 반응의 빈도에 따라 최근에 지시된 연합일수록 더 잘 연합이 이루어진다고 하였다. 왓슨은 강화가 없더라도 자극과 반응이 가까운 시간에 발생하는 것만으로도 학습할 수 있다고 주장하면서 연습의 중요성과 실행에 의한 학습에 초점을 두었다. 손다이크와 스키너는 자극과 반응 사이의 단순한 연합만으로는 학습이...2024.09.17
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교육심리학의 발전과정2024.09.151. 교육심리학의 발전과정 1.1. 19세기 이전 1.1.1. Herbart의 교육사상 Herbart는 처음으로 심리학을 교육에 응용하려고 시도하였다. 그는 1806년에 출판한 "일반 교육학"이라는 저서에서 윤리학과 심리학을 교육의 기초학과라고 주장하고 윤리학에서 교육의 목적을, 심리학에서 교육방법의 원리를 구하고자 하였다. Herbart 시대에는 근대 심리학이 성립하기 이전이었지만 그는 교육이 아동심성의 발달법칙에 따르지 않으면 순조로운 교육을 할 수 없다고 생각하였다. 따라서 Herbart는 교육은 어디까지나 심리학에 기초를...2024.09.15
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