총 50개
-
중등 교육 과정에서 받았던 문학교육 과정2024.09.221. 국어교육 관련 대학원 정보 1.1. 충북대학교 대학원 (교육대학원 - 국어교육전공) 1.1.1. 세부전공개요 충북대학교 교육대학원의 국어교육전공은 중·고등학교 국어과 교육 내용을 보다 정확하게 이해하고, 듣기·말하기·읽기·쓰기·국어 지식·문학의 여섯 영역의 교과 내용을 보다 잘 가르치기 위한 교수-학습 방법을 익히며, 나아가 중·고등학생으로 하여금 한국인의 삶에 배어 있는 국어를 창조적으로 사용하도록 하는 교육 방법을 탐구함에 목적을 두고 있다. 1.1.2. 대학원 합격 요구기준 충북대학교 대학원 (교육대학원 - 국어교육전...2024.09.22
-
한국고전문학의 현재적 가치2024.09.101. 고전문학 작품을 통한 시대상 및 민중사상 해석 1.1. 고전문학 작품 연구 동향 과거에 고전문학 작품을 연구하는 방향은, 고전문학 작품에 대한 내용을 번역하고 해석하는 위주의 연구가 주를 이뤘다고 할 수 있다. 즉, 고전문학 작품을 통화여 당시의 시대상 및 민중들에 대한 사상을 이해하는 노력은 적었다고 할 수 있다. 과거의 고전문학 작품에 대하여, 문학작품 자체에 대한 해석과 이를 우리가 어떻게 번역하고 이해할 수 있는지에 대한 피상적인 관점으로 접근하던 것이 과거의 고전문학작품을 해석하고 연구하는 방향이었다고 할 수 있는 ...2024.09.10
-
외국인 유학생 유치2024.08.211. 서론 1.1. 외국인 유학생 현황 및 한국어 교육 필요성 2005년 교육과학기술부(현 교육부)가 'Study Korea Project'를 수립하여 2010년까지 외국인 유학생 5만 명 유치를 목표로 하였으나 2007년 조기 달성하면서 2008년 '발전방안'을 발표하였다. IT 등 우리나라의 특화 유학 프로그램 개발 및 유학생 정보시스템 구축, 영어 전용 강좌 및 한국어 연수 프로그램 등 여러 방면의 지원을 확대하면서 학문 목적의 국내에 유입된 외국인 유학생 수는 현재 152,281명이다. 학문적 목적의 한국어교육생 외에 한국...2024.08.21
-
지역아동센터 창업2024.09.201. 지역아동센터의 운영과 기능 1.1. 지역아동센터의 설립 배경 및 근거 지역아동센터의 설립 배경 및 근거는 다음과 같다. 지역아동센터 명칭은 2004년 1월 아동복지법 개정 이후 등장했다. 이전까지 '지역아동센터'라는 명칭 없이 도시빈곤·빈곤지역을 중심으로 빈곤아동·청소년을 위한 공부방 및 교육서비스, 교육활동 등 통합서비스를 지원하는 활동 수준에 머물렀다. 이 활동은 지속적인 빈곤과 맞벌이 부모로 인한 자녀 방임, 가족 해체로 한부모 세대에게 큰 희망이 되었고, 문화활동, 인성교육, 생활지도 등 지원 프로그램이 진행되었다....2024.09.20
-
날씨 단원 교안, 한국어 이유 문법 지도안2024.10.031. 한국어교육 '-아서/어서/여서(이유)' 수업 계획 1.1. 수업 개요 수업 개요는 다음과 같다. 이번 수업은 한국어교육 과정에서 '-아서/어서/여서(이유)' 표현을 학습하는 단원이다. 초급 수준의 학습자 4명(옌핑, 줄리안, 유키, 말빈)을 대상으로 하며, 이들의 말하기 능력 향상을 목표로 한다. 구체적으로 이 수업에서는 '-아서/어서/여서'의 의미와 형태를 이해하고, 날씨 관련 표현에 이를 활용하는 것을 학습 내용으로 한다. 수업 방법으로는 의미 및 형태 제시, 기계적 연습, 유의미한 연습, 짝 활동을 통한 발표 등...2024.10.03
-
한국어 자모제시순서2024.10.011. 자모 제시 순서 고찰 1.1. 기존 교재의 자모 제시 순서 1.1.1. 국립국제교육원(2011), 맞춤 한국어1 맞춤 한국어1에서 제시한 자모의 순서는 다음과 같다"" 모음의 경우 단모음 ㅏ[a], ㅓ[eo], ㅗ[o], ㅜ[u], ㅡ[eu], ㅣ[i]를 먼저 제시하고 이어서 이중모음 ㅑ[ya], ㅕ[yeo], ㅛ[yo], ㅠ[yu]를 제시하고 있다"" 발음기호를 함께 제시하여 학습자가 직접 소리 내어 읽어볼 수 있도록 하였다"" 자음의 경우 ㄱ[g/k], ㄴ[n], ㄷ[d/t], ㄹ[l/r], ㅁ[m], ㅂ[b/p...2024.10.01
-
한국어 교육이란2024.10.081. 서론 '한국어교육이란 다양한 국가와 문화에서 한국어를 배우고자 하는 외국인들의 요구와 필요에 부응하여 전 세계적으로 이루어지고 있는 교육이다. 현재 국내외 대학 및 기관에서 한국학과 한국어 교육이 활발히 이루어지고 있으며, 미국과 일본 등지에서는 한글학교와 같은 한국어 교육 기관이 증가하고 있다. 이들은 다양한 형태의 한국어 교육을 제공하여 학습자들이 효과적으로 한국어를 습득할 수 있도록 지원하고 있다. 한국의 경제적 발전과 더불어 한류 열풍이 일면서 세계 각국에서 한국어를 배우려는 외국인들이 크게 늘어났다. 이들의 학습 ...2024.10.08
-
한국어 물건사기2024.10.061. 도입 1.1. 과거의 한국어교육과 현재의 의사소통 중심 교육 과거의 한국어교육은 정확성에 바탕을 둔 문법 중심의 교육이 지배적이었다. 그러나 시대가 발전함에 따라 전 세계 사람들이 서로 왕래하고 교류할 수 있게 되면서 '의사소통 능력'이 필수적인 요소가 되었다. 현재의 한국어 교육은 정확성을 위한 교육보다는 특정 상황 또는 맥락에서 적절히 언어를 구사할 수 있는 유창성에 중점을 둔 의사소통 중심의 교육이 지배적인 경향을 보인다. 의사소통 중심 교육에서는 언어의 형식적인 특성에 대한 지식으로서의 한국어 능력뿐만 아니라 언어를 ...2024.10.06
-
한국어교육에서 효과적인 듣기자료2024.10.081. 한국어 교육의 개념과 중요성 1.1. 한국어교육의 정의와 목적 한국어교육의 정의와 목적은 다음과 같다. 한국어교육이란 한국어를 모국어로 사용하지 않는 사람들에게 한국어의 읽기, 쓰기, 듣기, 말하기 능력을 가르치는 교육 과정을 말한다. 이는 단순히 언어의 기술적인 측면을 전달하는 것을 넘어서, 한국의 문화, 역사, 사회적 맥락을 이해하고 소통할 수 있는 능력을 함양하는 것을 목표로 한다. 한국어교육은 크게 외국어로서의 한국어와 제2언어로서의 한국어로 나뉘는데, 외국어로서의 한국어는 주로 학업이나 국제 활동을 위해 필요한 언어...2024.10.08
-
다문화센터 실습지 쓰기2024.09.051. 실습일지 1.1. 1일차 실습일지(1일차)에 따르면, 실습생은 OO시다문화가족지원센터의 실습 오리엔테이션에 참석하여 센터에 대한 개략적인 소개와 실습 지도 방식, 실습 과정 중 해야 할 과제 및 주의사항 등에 대한 설명을 들었다. 이후 다문화가족 학령기 자녀 사회포용 안전망 구축 사업 브리핑을 통해 이 사업의 3가지 세부 사업(다가감, 다배움, 지역사회 다문화 감수성 향상)에 대해 알 수 있었다. 또한 다문화가족자녀 언어발달 지원사업에 대한 설명을 들었는데, 이 사업은 다문화 가정의 영유아 및 초등학생 자녀의 언어발달 수준을...2024.09.05
1 / 5
