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정서장애란 무엇인가2024.10.201. 정서 및 행동장애의 정의와 개념 1.1. 정서장애의 정의 정서장애란 자신의 감정을 인식하고 표현하거나 조절하는 데 어려움을 겪는 증상을 의미한다. 이러한 정서적 장애에는 우울증, 불안장애, 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD), 외상 후 스트레스 장애(PTSD), 자폐 스펙트럼 장애(ASD), 양극성 정동장애(조울증) 등이 포함된다. 정신질환 중 가장 흔한 질환이며 전체 인구의 약 3% 정도가 경험한다고 알려져 있다. 1.2. 행동장애의 정의 행동장애란 자신의 행동을 적절하게 통제하지 못하여 사회적 규범을 위반하는 비행이나 공격...2024.10.20
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발달특성과 학교사회복지의 연결이해2024.08.301. 서론 아동 및 청소년기의 빈곤 경험은 성인기의 빈곤경험에 비해 더욱 부정적인 결과를 초래할 수 있다. 아동 및 청소년기의 빈곤은 신체·사회·정서·인지 등 아동의 전반적인 발달상의 문제를 가져오며, 학업성취 및 고등교육의 기회에 있어서도 부정적 결과를 초래할 수 있다. 특히 청소년의 학업성취는 성인기의 사회적 지위획득을 위한 '인적자본(Human Capital)'의 중요한 토대가 될 수 있는 시기로 부정적인 학업성취 결과는 낮은 삶의 질로 귀결 될 수 있는 가능성을 가져온다. 여기서 '인적 자본'이란 교육과 훈련에 의해 생성되는...2024.08.30
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자아개념 조사 및 본인 의견 분석2025.03.161. 서론 1.1. 자아개념의 정의와 중요성 자아개념은 한 개인이 자신에 대해 가지는 전반적인 지각, 신념, 태도이다. 즉, 자신의 능력, 성격, 가치관, 사회적 위치 등에 대한 전체적인 이해와 평가를 의미한다. 자아개념은 개인의 행동과 태도를 결정하는 핵심적인 요인으로, 개인의 성장과 발달에 지대한 영향을 미친다. 자아개념은 개인의 학업 성취, 대인관계, 정서 조절, 신체 만족도 등 삶의 다양한 영역에 걸쳐 중요한 역할을 한다. 예를 들어, 긍정적인 학문적 자아개념은 학업 동기와 자아 효능감을 높여 학습 성과를 향상시키고, ...2025.03.16
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학력상승의 원인이 되는 이론을 제시하고, 한국의 맥락에서 학력상승을 뒷받침하는 요인을 제시하시오2025.03.101. 서론 1.1. 학력상승의 원인과 한국 사회에서의 학력상승 인간은 누구나 자신의 타고난 가능성 및 소질을 실현하려는 욕구와 사물을 이해하려는 욕구, 아름다움을 추구하려는 욕구가 있기 때문에 학습을 추구한다. 이러한 학습욕구는 지난 수십 년간 교육사회학의 주요 연구 주제였으며 아리스토텔레스가 주장한 바와 같이 인간의 학습욕구는 당연한 것으로 인식되고 있다. 매슬로우의 동기이론에서도 학습욕구는 자아실현의 욕구와 알고 이해하려는 욕구를 통한 인간의 기본 욕구로 알려져 있다. 과학기술의 발달로 직업 기술 수준이 향상되면서 사람들의...2025.03.10
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황매향 학업상담의 실제 7장 공부에 필요한 능력에 대한 생각 바꾸기2024.10.221. 학업문제의 개념 및 현황 1.1. 학업문제의 정의와 중요성 청소년기의 학업수행은 상급학교로의 진학과 취업 등 진로문제와 밀접한 관련이 있기 때문에 청소년의 미래에 중요한 영향을 미치고 있다. 청소년기는 발달적 단계로 보면 신체·생리적, 심리적, 사회적, 지적 성숙에 있어서 과도기적 특성이 나타나고 있기 때문에 청소년 스스로 적응하는데 많은 어려움을 겪고 있다. 청소년들은 자신의 많은 변화에 대한 적응과 동시에 진학 및 진로선택에 대한 의사결정을 강요받는다. 진학 및 진로선택에 대해 의사결정을 하기 위해서는 우선 자신과 관련된...2024.10.22
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학교사회복지 실천 모델 사례 분석 및 논의2025.02.021. 서론 1.1. 학교사회복지 실천 모델의 개념과 중요성 학교사회복지는 학생들의 전반적인 복지를 증진시키고 학업 성취도를 높이는 데 중요한 역할을 한다. 학생들은 다양한 문제와 도전에 직면해 있으며, 학교는 이러한 문제를 해결하는 데 있어 핵심적인 기관이다. 학교사회복지 실천 모델은 학생들의 복지 증진을 위해 개발된 다양한 접근법과 방법론이다. 이는 학생들의 정신적, 신체적 건강을 증진시키고, 학업 성취를 높이며, 전반적인 학교 생활의 질을 향상시키는 데 기여한다. 학교사회복지 실천 모델은 학생들의 건강하고 행복한 학교 생활을 ...2025.02.02
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언어발달장애에에 미치는 요인2025.03.151. 언어발달장애에 미치는 요인 1.1. 정서장애아동의 발달 영역별 특성 정서장애아동은 정상 범위에 속하는 지능을 보이지만 대체적으로 평균의 지능보다 낮은 지적 능력을 나타내며, 학업 성취 또한 비장애 아동들에 비해 다소 떨어질 가능성이 있다. 이는 자신의 학년 수준에 못 미치는 학업부진을 의미하며, 거의 모든 영역의 과목에서 나타나고 시간이 지나도 개선되지 않는 경향이 있다. 또한 행동문제와도 밀접한 관련을 가지게 되어, 낮은 학업성취로 인한 사회적 관계의 결과가 부적절한 행동이나 부적응의 형태로 나타날 가능성이 매우 높다. ...2025.03.15
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최근 3년 성취2024.09.151. 서론 보건복지부 장애인등록현황에 의하면 2020년 한 해 동안에만 약 8만 3000명이 신규로 장애인등록을 하였다고 하는데, 그 가운데 중증 지적장애인은 총 4,649명이었다고 한다. 이 수치는 신규 장애인등록 현황 중 약 5.6%를 차지하는 수치로 결코 낮지 않은 수치이다. 우리나라에 등록되어 있는 중증 지적장애인 인구는 2020년을 기준으로 총 217,108명인데, 이 수치는 2019년의 212,936명, 2018년의 206,917명 보다 높아진 것이다. 즉, 중증 지적장애인 인구가 지속적인 증가세를 보였다는 것을 의미하는...2024.09.15
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학습태도가 학업성적에미치는 영향2024.09.241. 학업성취의 구성요소와 학업성취에 미치는 영향 1.1. 학업성취의 구성요소 학업성취는 교육을 통해 학습한 지식 및 지적 능력, 가치관, 태도 등 학습결과를 총칭하는 말이다. 학업성취의 기준은 전 단계의 학습과정을 적절히 이수 가능한 학습기초를 갖추었는지를 보여주는 예측자료이다. 일반적으로 한 사람의 총체적인 능력을 가늠하는 척도이기도 하다. 학교에서 학업성취 수준은 해당 학교의 교육능력을 나타낸다. 학교의 교육능력과 학업성취 수준은 교사에 관한 평가 자료로 활용되기도 한다. 학생에게 있어서는 자신의 학습에 대한 결과물로 중...2024.09.24
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청각장애아의 특성과 부모 역할에 대해 설명하고, 청각장애아 부모의 역할에 대한 자신의 의견을 제시하시오2024.09.231. 서론 청각장애는 청력을 상실하거나 청력이 극히 제한된 상태를 말한다. 청각장애아는 소리를 듣는 데 어려움이 있어 언어 발달과 사회적 상호작용에서 많은 도전을 맞이한다. 언어 발달의 지연은 의사소통에 어려움을 초래하며, 이는 학습과 사회적 관계 형성에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 청각장애아는 음성 언어를 습득하는 데 어려움을 겪기 때문에 수화나 기타 비언어적 의사소통 방법을 배워야 할 필요가 있다. 이러한 청각장애아의 특성을 이해하고 적절한 지원을 제공하는 것이 매우 중요하다. 2. 청각장애아의 특성 2.1. 청각장애 정의...2024.09.23
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