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학습이론 사례2024.11.191. 서론 1.1. 교육과 학습의 개념 구분 우리는 흔히 교육과 학습의 의미를 구별하지 않고 사용한다. 그러나 교육과 학습은 자세히 들여다보면 차이가 존재함을 알 수 있다. 정범모 교수는 그의 저서 「교육과 교육학」(1968)에서 교육을 '인간 행동의 계획적인 변화'라고 정의하였다. 이는 교육을 과학적으로 접근한 것으로, 교육의 대상이 관찰 가능한 인간의 행동이라는 점, 교육 목표를 설정하고 그 목표를 달성할 도구(방법)를 선택하는 등 의도적이라는 점, 측정 가능한 유의미한 변화가 존재해야한다는 점을 그 특징으로 하고 있다. 이와...2024.11.19
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이야기로치유하기 리포트2025.01.291. 서론 1.1. 서번트 리더십의 정의와 개념 서번트 리더십이란 서로 대치된 개념으로서 서번트와 리더의 합성어이다. 리더는 구성원들의 성장과 발전을 도우며 그들의 팀워크와 공동체 건설을 목표로 하는 리더십이다. 서번트 리더십은 로버트 그린 리프에 의해서 1970년대 일반에게 공개된 이론으로서 그가 쓴 저서 '리더로서의 서번트'에서 소개된 이후 서번트 리더십으로서의 개념으로, 이론적으로 정립되기 시작했다. 서번트 리더십이라는 것은 구성원들이 다 함께 공동의 목표를 성취해 나가는 데 있어서 정신적으로나 육체적으로 힘들지 않도록 환경...2025.01.29
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학습이론의 유형에 대하여 정리하시오(반드시 개인의 경험과 철학이 있어야 함2025.03.041. 서론 학습은 인간의 삶을 구성하는 가장 기본적이고도 중요한 과정이다. 이를 통해 우리는 세상에 적응하며 자신의 삶을 발전시켜 나간다. 학습은 단순히 정보를 습득하는 것을 넘어 새로운 사고방식과 행동을 형성하는 데 기여한다. 성인과 아이의 학습 과정은 방식에서 큰 차이를 보인다. 성인은 경험과 지식을 바탕으로 학습을 계획적으로 이끌어나가는 반면, 아이들은 놀이와 관찰을 통해 자연스럽게 세상을 배운다. 학습을 설명하는 다양한 이론은 이러한 차이를 이해하는 데 도움을 준다. 행동주의, 인본주의, 사회학습이론 등 각기 다른 관점에서 ...2025.03.04
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정신역동적 가족치료의 주요기법2025.01.061. 서론 오늘날 가족이란 무엇일까? 현재 법적으로 혼인, 혈연, 입양으로 이루어진 사회의 기본단위로 정의되고 있다. 하지만 어떤 이들에게 가족은 포근한 안식처일 수도 있고, 혹은 불편한 부담일 수도 있다. 어떤 이들에게는 천국이나 지옥의 양극단에 위치할 수도 있겠지만, 한국 사회에서 흔히 사용하는 애증이라는 표현도 빼놓을 수 없을 것이다. 여기서 중요한 것은 가족은 각 개인의 고유한 삶의 역사와 깊게 연결된 개인적이고 사적인 감정의 집합체라는 점이다. 따라서 가족 내에서 개인이 느끼는 모든 감정에 대해 '정상'이나 '정당성'이라는...2025.01.06
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아아2024.09.011. 교육과 훈련, 그리고 안전교육 1.1. 교육과 훈련의 개념 및 차이 교육은 각 나라별, 관점별로 다양한 의미를 지니고 있다. 해당 의미 중에서 공동적인 내용은 배우고 익힐 가치가 있는 무엇인가를 외부로부터 어린이에게 전수하고 전달한다는 뜻이며, 다른 하나는 어린이의 내부에 있는 소질, 잠재력을 밖으로 이끌어내어 계발하도록 도와준다는 뜻이다. 따라서 교육이란 피교육자의 잠재 가능성을 계발시켜 이상적 인간으로 만드는 의도적인 작용이라고 할 수 있다. 훈련은 주로 특정한 직종에서 업무능력을 개발하는 것을 말한다. 제한된 기술의...2024.09.01
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아들러학파놀이치료(신념과 성격2024.10.251. 아들러학파 놀이치료 1.1. 아들러의 이론 소개 1.1.1. 주요개념 아들러의 이론에서 주요 개념은 다음과 같다: 인간관: 아들러는 인간을 창조적이고 독특하며 자기 결정적인 존재로 간주한다. 항상 어떤 목적을 추구하고 목표지향적인 행동을 하며, 선천적으로 사회적인 존재라고 믿는다. 실제적인 사건에 대한 그들 자신의 주관적 해석과 관계를 기초로 하여 선택을 한다"이다. 열등감: 인간은 현재보다 나은 상태인 완전성을 실현하기 위해 노력하는 존재이며, 사회적 존재로서 타인과 비교하여 자신을 평가하기 때문에 열등감을 느낀다....2024.10.25
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아들러 심리치료2024.10.231. 아들러 심리치료의 개요 1.1. 아들러 심리치료의 기본 가정 아들러 심리치료의 기본 가정은 다음과 같다. 첫째, 인간은 목표지향적인 존재이다. 인간은 미래의 가상적인 목표를 향해 자신의 삶을 창조적으로 개척해 나간다""이다. 둘째, 인간행동의 가장 기본적인 목적은 열등감 극복이다. 이는 선천적인 동기로, 6세 무렵에 완전한 존재로 여겨지는 가상적인 자기상을 만들어 삶의 목표로 추구하게 된다""이다. 셋째, 개인심리학은 현실에 대한 개인의 주관적인 인식을 강조하며 무의식보다 의식을 중시한다. 개인을 이해하기 위해서는 그가...2024.10.23
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나는 내가 죽었다고 생각했습니다 독후감2024.10.071. 소개 이 책은 뇌과학자이자 저자인 질 볼트 테일러(Jill Bolte Taylor)가 겪은 뇌졸중 경험을 생생하게 기록한 책이다. 저자는 37세의 나이에 뇌졸중을 겪었는데, 이는 아이러니하게도 뇌 관련 전문가였던 저자에게 일어난 일이었다. 하버드대학에서 신경해부학 연구원으로 활동하던 중 갑자기 찾아온 뇌졸중으로 인해 그녀는 순식간에 일상의 모든 것을 잃게 되었다. 걷기, 말하기, 읽고 쓰기 등 기본적인 기능을 되찾기 위해 8년간의 투병 생활을 거치면서 저자는 뇌의 신비로운 구조와 그 작동 방식에 대해 깊이 있는 통찰을 얻게 된...2024.10.07
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학습이론2024.10.041. 학습의 개념 1.1. 학습의 의미 학습이란 "일정 장면에서 반복된 경험에 의해 일어나는 유기체의 행동" 변화를 의미한다. 이러한 학습은 외적으로는 글쓰기, 달리기 등 관찰 가능한 동작의 변화로 나타나며, 내적으로는 성격, 지식, 사고 등 추상적인 변화로 나타난다. 학습은 습득, 저장(파지), 인출의 단계로 구성되는데, 이 과정은 서로 중복되고 상호작용한다. 습득 단계에서는 새로운 행동을 받아들이며, 저장 단계에서는 학습된 행동이 기억 속에 보존된다. 마지막 인출 단계에서는 이전에 학습된 행동이 외부로 실제 행동이나 수행으로 ...2024.10.04
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도파민네이션2024.11.181. 쾌락과 고통의 관계 1.1. 중독의 심각성과 파장 중독의 심각성과 파장은 현대 사회가 직면한 큰 문제이다. 중독은 개인의 삶에 큰 고통을 야기할 뿐만 아니라 가족과 사회에도 심각한 피해를 줄 수 있다. 많은 사람들이 스마트폰, 소셜미디어, 게임, 쇼핑 등에 강박적으로 몰두하는데, 이는 도파민 분비를 촉진하여 일시적인 쾌락을 느끼게 한다. 그러나 이러한 중독은 결국 현실에서의 고통과 괴로움으로 이어지게 된다. 마약이나 알코올 중독도 마찬가지로, 일시적인 쾌락을 위해 결국 더 큰 고통을 겪게 되는 것이다. 중독은 단순히 개...2024.11.18
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