1. 서론 1.1. 교육 현장에서의 점토 놀이 교육 현장에서 점토 놀이는 아이들의 창의성과 상상력, 감각 및 운동 능력, 사회성과 정서 발달을 촉진하는 중요한 활동이다. 자폐성 장애 유아인 민수도 점토 놀이에 관심을 보이고 있다. 민수는 자폐성 장애 특성으로 인해 또래와의 놀이 시간이 짧고 특정한 방식으로만 놀이하는 경향이 있다. 그러나 민수는 점토 놀이에 호기심을 가지고 있어, 교사는 민수가 점토 놀이를 통해 다양한 경험을 할 수 있도록 지원하고 있다. 이를 위해 교사는 민수의 특성을 잘 이해하고 있으며, 민수가 관심을 가지는 ...