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텃밭가꾸기 계획안2024.08.241. 서론 1.1. 생태유아교육과 텃밭활동의 의의 생태유아교육과 텃밭활동의 의의는 다음과 같다. 인간은 자연을 떠나 존재할 수 없다. 그렇기 때문에 자연이야말로 인간과 더불어 생명을 같이하는 영속성의 의미로서 이해해야 할 것이다. 이와 관련된 교육으로서 생태 지향적 교육이 있는데, 이는 기계론적 세계관과 서양적 이원론에 근간을 둔 기존의 구조 기능론적 유아교육과는 다른 관점을 취한다. 즉, 생태론적 세계관, 그리고 동양적 일원론에 바탕을 두고 있는 것이다. 그래서 이는 자연의 이치를 따르며, 인간과 자연을 통합되고 연결된 것으로...2024.08.24
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기분이 좋을 때 노래를 해요와 기분이 좋으면 노래를 해요2024.11.021. 서론 예술경험에 대한 기회는 누구든지 갖을 수 있게 해야 한다. 경험은 표현으로 나타내어져야 하기 때문이다. 만약 표현 방법이 즉각적이지 않거나 미숙할 때 경험의 기회는 점차 적어질 수 있다. 그러한 면에서 발달단계에 놓여있는 영아의 예술경험에 대해 주목해야 한다. 현재 시행하고 있는 제4차 어린이집 표준보육과정은 영아의 예술경험을 중요시 여기며 예술경험 내용과 내용범주를 제안하고 있다. 이와 같이 예술경험은 상상놀이, 미술표현, 리듬과 노래, 움직임과 춤 등 여러 방법으로 일상의 아름다움을 즐기고 느끼며 아름다움을 찾아보고 ...2024.11.02
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생추어리에 살 동물들의 식이습성에 맞게 먹이를 제공하기위한 연구목적 및 필요성2025.04.071. 서론 1.1. 생태공원의 개념과 필요성 생태공원은 자연관찰 및 학습을 위하여 녹지를 생태적으로 복원하고 보전하여, 이용자들에게 식물, 동물, 곤충들이 자연환경 속에서 성장, 활동하는 모습을 관찰할 수 있도록 제공된 장소이다. 또한 생태계 질서(종다양성, 생태적 건전성, 지속가능성 등)에 의해 스스로 유지되도록 조성된 공원으로, 건강한 야생경관을 도입하고 최소에너지 투입에 의해 유지관리가 가능하도록 조성된다. 도시의 팽창과 개발에 따른 환경문제의 대두, 자연환경에 대한 선호도 증가와 욕구 충족, 경제적 측면에서 비용 절감 ...2025.04.07
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마네네 문화2024.09.151. 인상주의와 마네 1.1. 인상주의의 등장 1.1.1. 인상주의 발생 배경 18세기 말 산업혁명이 일어난 이후 유럽에서는 급속도로 사회구조가 바뀌고, 프랑스 혁명과 같은 정치적인 변동이 일어나면서 문화·예술에서도 이러한 변화에 대한 인식과 기존 사회에 대한 비판적 시각이 대두되기 시작하였다. 하지만 이러한 비판이 직면한 문제는 그러한 비판적 의식을 누구에게 말할 것인가 하는 부분이 제기되었다. 18세기 중엽 이전까지는 예술의 대상은 귀족층을 비롯한 상류층이었지만 산업혁명 이후 그 대상이 중간계급까지 포함되었고, 정부에 의한 ...2024.09.15
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관찰 장면의 통제 여부와 관찰장면의 참여 여부에 따른 영유아 관찰 유형을 살펴본 후, 관찰오류를 줄이기 위한 방안2024.09.231. 서론 영유아는 발달 과정에서 다양한 행동을 보인다. 이러한 행동을 관찰하고 분석하는 것은 그들의 성장과 발달을 이해하는 데 매우 중요하다. 영유아의 행동을 관찰할 때, 관찰 장면의 통제 여부와 관찰자의 참여 여부는 중요한 변수로 작용한다. 영유아의 행동 관찰은 단순히 그들의 현재 상태를 파악하는 것에 그치지 않고, 미래 발달의 예측과 교육적 개입을 위한 중요한 기초 자료가 된다. 영유아의 행동을 관찰하는 다양한 방법들은 각기 다른 장점과 한계를 가지고 있으며, 이들 방법을 적절히 활용하는 것이 중요하다. 이 글에서는 관찰 장면...2024.09.23
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10월 보육과정운영 평가2024.11.061. 보육과정 평가 1.1. 만 3세 보육과정 평가 1.1.1. 9월 - 우리나라 우리나라의 고유한 명절인 추석에 대해 유아들이 관심을 갖고 즐겁게 보낼 수 있도록 다양한 활동이 진행되었다. 추석에 경험할 수 있는 한복 입기, 송편 만들기 등의 구체적인 놀이가 이루어졌으며, 특별한 날을 기념한 원내 전체 행사를 통해 공동의 목표를 갖고 놀이에 참여하는 기회가 되었다. 송편을 빚거나 명절과 관련된 음식, 놀이에 대한 경험을 통해 추석에 대한 긍정적인 사전경험이 되었다. 유아들은 우리나라의 전통 가옥이나 옷차림, 조리도구 등 다...2024.11.06
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마이어스2024.10.231. 심리과학의 비판적 사고 1.1. 특성적 방법 1.1.1. 사례연구 사례연구는 보편적 원리를 밝혀내보고자 하는 희망을 가지고 한 개인이나 집단을 심층적으로 연구하는 관찰 기법이다. 사례연구는 행동을 기술할 수는 있지만, 대표적이지 않은 개인을 연구한다는 한계가 있다. 개인마다 고유한 특성과 경험이 있기 때문에 사례연구를 통해 발견된 결과를 일반화하기는 어렵다. 실험연구에서와는 달리 사례연구에서는 변인들을 통제할 수 없기 때문에 특정 행동이나 현상의 원인을 명확히 밝히기 어렵다. 그럼에도 불구하고 사례연구는 새로운 가설을 ...2024.10.23
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마이어스 심리학2024.11.081. 심리학을 비판적으로 바라보기 1.1. 심리과학의 필요성 1.1.1. 직관과 상식의 한계 사람들은 일상적인 경험과 관찰에 기반하여 직관적으로 세상을 이해하려는 경향이 있다. 그러나 이러한 직관과 상식은 종종 잘못된 판단과 오해를 초래할 수 있다. 특히 후견편파(hindsight bias)라는 현상은 이를 잘 보여준다. 후견편파는 어떤 결과를 알고 난 후에 그 결과를 예측할 수 있었던 것처럼 믿는 경향성을 말한다. 예를 들어, 어떤 심리학 연구 결과를 알게 되면 그 결과가 너무나 당연하고 자명한 것처럼 느껴지게 되는데, 이...2024.11.08
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아동복지교사면접질문자료2024.12.241. 아동발달 평가와 유의점 1.1. 아동발달 평가의 중요성 아동발달 평가의 중요성은 다음과 같다. 첫째, 아동의 현재 발달 수준을 파악하여 이에 적합한 교육과정을 운영하고 개별화된 지원을 제공할 수 있다. 아동발달 평가를 통해 각 아동의 강점과 약점, 발달 특성을 이해할 수 있으며, 이를 바탕으로 아동의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있는 교육 환경과 방법을 모색할 수 있다. 둘째, 아동의 발달 진행 정도와 변화 양상을 지속적으로 관찰하여 적절한 시기에 개입함으로써 발달의 지연이나 문제를 조기에 발견하고 해결할 수 있다. 셋째, 아...2024.12.24
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만2세 6개 영역 발달평가2024.09.071. 기본생활 1.1. 식사 및 위생 습관 만2세 영아의 '1.1. 식사 및 위생 습관'에 대해 살펴보면 다음과 같다. 만2세 영아는 점심시간이 되면 스스로 손을 씻고 와서 자리에 앉는 모습을 보인다. 손을 씻을 때 비누를 칠하고 손바닥과 손등 등 구석구석을 깨끗이 닦는다. 하지만 아직 완전히 손을 문질러 씻는 데에는 어려움을 겪을 수 있다. 영아가 손을 씻을 때 교사가 함께 지켜보며 제대로 씻었는지 확인하고 격려해주는 것이 필요하다. 점심을 준비할 때도 스스로 식판을 열고 준비하는 모습을 보인다. 좋아하는 반찬이 나오면 적...2024.09.07
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