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수능 성적표2024.11.131. 대학수학능력시험에 대한 분석과 공정성 탐구 1.1. 서론 현대 교육에서는 모든 것이 평가되고 이는 수치화 된다. 이런 평가는 우리 사회에서 개인의 타고난 능력을 측정(measurement)할 수 있다고 생각되게 했다. 이는 19세기 후반 인간의 지적 능력이 측정될 수 있다는 정신측정학(psychometrics)에 기반한 것이고 이 능력은 타고난 것이며 평가를 통해 높은 점수를 받은 학생은 실질적 능력이 우수할 것으로 예측하였다. 능력에 대한 이러한 인식은 교육 현장의 선발과 경쟁에 많은 영향을 미쳤다. 또한 평가를 통해 개인...2024.11.13
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수능2024.09.021. 대학입시제도로서의 대학수학능력시험 1.1. 대학수학능력시험의 등장 배경 대학수학능력시험의 등장 배경은 다음과 같다. 우리나라의 대학 입학 제도는 적격자 선발의 기능 외에도 고등학교를 비롯한 하급 학교의 교육 내용과 방향에 지대한 영향을 미치는 교육적 기능을 지니고 있다. 대학 입시가 안정적인 직장과 상관관계가 높은 우리나라에서 입시제도가 바뀌면 자연스럽게 고등학교의 교육 내용과 교육과정이 변화하며 이를 준비하기 위해 초등학교부터 대학 입시를 준비하는 것이 일반화되었다. 대학 입학 제도의 변천 과정을 살펴보면, 1945년...2024.09.02
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대학 입학생 선발 절차로서의 정의2024.11.021. 서론 우리나라의 대학입학전형 제도는 고등교육의 핵심 정책으로 전 국민적 관심을 받으며 시대적인 상황이나 정치적인 흐름에 따라 지속적으로 변화를 거듭하면서 시행되어왔다. 동시에 대학입학전형제도가 학생의 잠재적 대학 수학능력을 공정하고 정확하게 예측할 수 있는 타당한 제도인지에 대한 논란 또한 계속되고 있다. 지난 2008년도'3단계 대입자율화 방안'을 통해 양적으로 팽창되었던 대학입학전형제도는 2013년 박근혜 정부 출범이후 대입전형은 핵심요소 중심으로 간소화되었으며, 현재까지 이 맥락을 유지하고 있다. 이후 2015학년도부터 ...2024.11.02
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규준 참조평가와 준거참조평가의 개념을 각각 설명 하고 각각의 평가가 교육에서 활용된 사례를 제시 하고 그사례에서 적용된 평가방법의 종류 그평가방법의 실시 과정과 절차 그평가방법의 장점 및 단점에 대해 각가 설명 하시오2025.04.191. 규준참조평가와 준거참조평가의 개념 및 교육 활용 사례 1.1. 규준참조평가의 개념 규준참조평가의 개념은 한 개인의 성취 수준을 또래 집단이나 비교 집단의 평균, 표준편차 등의 규준에 맞추어 상대적으로 해석하는 평가 방식이다. 즉, 상대평가를 통해 한 개인의 점수나 성취를 다른 타인과 비교하여 그 위치를 판단하는데 중점을 두는 것이다. 규준참조평가에서는 개인의 절대적 학습 성취가 어느 정도에 이르렀느냐 보다는 집단 내에서의 상대적 위치를 파악하는 것이 더 중요하다. 따라서 동일한 점수를 받았더라도 집단 내외의 성적 분포에 따라...2025.04.19
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➀규준참조평가와 준거참조평가의 개념을 각각 설명하고, ➁각각의 평가가 교육에서 활용된 사례를 제시하고 ➂그 사례에서 적용된 평가방법의 종류, 그 평가방법의 실시 과정과 절차, 그 평가방법의 장점 및 단점에 대해 각각 설명하시오. 그리고 ➀면접법의 개념을 설명하고 ➁유아교육에서 면접법이 적용된 사례를 검사목적, 검사실시 과정과 절차, 결과, 검사실시의 장점과 단점, 검사실시의 시사점에 대해 설명하시오2025.05.101. 규준참조평가와 준거참조평가의 개념을 각각 설명하고, 각각의 평가가 교육에서 활용된 사례를 제시하고 그 사례에서 적용된 평가방법의 종류, 그 평가방법의 실시 과정과 절차, 그 평가방법의 장점 및 단점에 대해 각각 설명하시오. 규준참조평가와 준거참조평가의 개념을 각각 설명하고, 각각의 평가가 교육에서 활용된 사례를 제시하고 그 사례에서 적용된 평가방법의 종류, 그 평가방법의 실시 과정과 절차, 그 평가방법의 장점 및 단점에 대해 각각 설명한다. 규준참조평가(Norm-Referenced Evaluation)의 개념은 학습자의 성취...2025.05.10
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교육평가 규준참조평가 준거참조평가 면접법 사례2025.05.311. 규준참조평가와 준거참조평가의 개념을 각각 설명하고, 각각의 평가가 교육에서 활용된 사례를 제시하고 그 사례에서 적용된 평가방법의 종류, 그 평가방법의 실시 과정과 절차, 그 평가방법의 장점 및 단점에 대해 각각 설명하시오. 규준참조평가와 준거참조평가의 개념을 각각 설명하고, 각각의 평가가 교육에서 활용된 사례를 제시하고 그 사례에서 적용된 평가방법의 종류, 그 평가방법의 실시 과정과 절차, 그 평가방법의 장점 및 단점에 대해 각각 설명한다. 규준참조평가는 학습자의 성취 수준을 또래 집단의 평균과 상대적으로 비교하여 평가하는 ...2025.05.31
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규준참조평가와 준거참조평가의 개념을 각각 설명하고2025.06.031. 서론 교육은 인간의 행동을 변화시키는 목적적 행위이므로 그 목적의 달성 여부를 확인하기 위해 평가가 필요하다. 그런데 교육평가는 인간을 보는 관점, 평가 기준, 평가 자료, 평가 방법에 따라 평가결과가 달라진다. 예전에는 획일적이고 기계적이며 대량적으로 평가하던 것에서 개인을 존중하는 평가로, 즉 개인과 개인을 비교하던 평가 관에서 개인과 개인 자신 그리고 그의 발전을 도모하는 평가로 변환하고 있다. 따라서 본론에서는 규준참조평가와 준거참조평가의 개념을 각각 설명하고, 각각의 평가가 교육에서 활용된 사례를 제시하며, 그 사례에...2025.06.03
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규준참조평가와 준거참조평가의 개념을 각각 설명하고, ➁각각의 평가가 교육에서 활용된사례를 제시하고 ➂그 사례에서 적용된 평가방법의 종류, 그 평가방법의 실시 과정과 절차, 그 평가방법의 장점 및 단점에 대해 각각 설명하시오2025.06.011. 규준참조평가와 준거참조평가의 개념 1.1. 규준참조평가의 개념 규준참조평가(Norm-Referenced Evaluation)의 개념은 학습자의 성취 수준을 동일한 평가를 받은 다른 학습자들과 비교하여 상대적으로 판단하는 평가 방식이다. 이 평가에서는 학생이 얼마나 잘했는지를 절대적인 기준이 아닌, 집단 내 다른 학생들과의 비교를 통해 결정한다. 예를 들어, 같은 시험을 본 학생 중 상위 몇 퍼센트에 해당하는지를 기준으로 성적을 부여하며, 결과는 주로 백분위, 등급, 석차 등의 형태로 제시된다. 규준참조평가는 주로 학생 간의 ...2025.06.01