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한국어수업교안 -는 바람에2025.03.231. 서론 1.1. 한국어 문법 교육의 필요성 한국어 문법 교육의 필요성이다. 한국어는 매우 다양한 연결어미를 가지고 있는데, 이는 문장을 완전히 끝맺지 않은 상태에서 다시 또 다른 문장과 이어주는 역할을 한다. 또한 연결어미는 선행절의 뜻을 풀이하여 주며, 선행절과 후행절 사이의 의미관계를 나타내 준다. 그러나 이러한 연결어미는 여러 가지 의미적 및 통사적인 기능을 수행하므로, 초급 학습자에게는 많은 어려움이 있을 수밖에 없다. 이에 한국어 초급 학습자를 대상으로 하는 문법 교육의 필요성이 대두된다. 1.2. 연결어미 '니까/으...2025.03.23
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으 니까 를 주제로한 수업지도안을 작성2024.10.111. 외국어로서의 한국어문법교육론 1.1. 초급 한국어교육에서 문법항목 '니까/으니까'와 '아/어서'의 차이점 1.1.1. 서론 한국어를 배우는 외국인 학습자들에게 이는 다소 생소한 개념일 것이다. 이처럼 생소한 형태의 언어를 학습해야 하는 교육에 있어서 이와 같은 문법 항목들을 적절히, 상황에 맞게 사용할 수 있도록 하는 것이 원활한 의사소통을 수행하게 하게끔 하는 한 방법이라고 말할 수 있다. 일반적인 외국인 학습자들은 기능은 비슷하나 다양한 형태를 보이고 있는 문법 항목들을 명확히 구별하여 사용하는 것을 어렵게 느낀다. 왜...2024.10.11
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문법 초급 아서/어서 교안2025.07.031. 서론 1.1. 문법 교육의 필요성 문법 교육의 필요성이다. 한국어 문법은 체계적이고 복잡한 구조를 가지고 있어 외국인 학습자들에게 큰 어려움을 주고 있다. 이러한 한국어 문법을 효과적으로 교육하는 것은 외국인 학습자들이 한국어를 원활하게 구사할 수 있도록 하는데 매우 중요하다. 특히 연결어미 '아/어서'와 '니까/으니까'는 이유와 원인을 나타내는 문법 요소로서, 한국어 문장 구조를 이해하고 표현하는데 필수적이다. 따라서 이들 연결어미의 개념, 용법, 차이점 등을 체계적으로 교육할 필요가 있다. 1.2. 연결어미 '아/어서'와...2025.07.03