총 3개
-
바람직한 교수자와 바람직하지못한 교수자의 역할과 태도2025.03.241. 서론 1.1. 평생교육의 개념 및 중요성 평생교육은 사람이 일생에 걸쳐 지속적으로 받게 되는 모든 형태의 교육을 의미한다. 랭그랑이라는 학자에 따르면 평생교육은 전체 교육과정의 생활화, 개인의 전생애를 통해 지속되어지는 교육, 모든 형태의 교육들을 수직적이며 수평적으로 통합하는 것을 의미한다. 평생교육의 대상은 협의의 의미로는 학교 밖의 사람들이 되며, 광의의 의미로는 모든 사람이 된다. 평생교육의 내용으로는 학력보완교육, 성인기초문해교육, 직업능력향상교육, 인문교양교육, 문화예술교육, 시민참여교육 등 정규학교의 교육을 제외...2025.03.24
-
침묵식교수법의 효과2024.08.171. 서론 1.1. 외국어로서의 언어교육과 한국어 21세기 현대사회에 접어들면서 외국어 학습 목적은 단순히 그 언어의 습득에 그치는 것이 아니라 그 언어를 사용하는 민족 문화까지 배워야 한다는 것이다. 이는 자국의 이익을 그 민족이나 국가에 실현하기 위함이다. 따라서 현재 외국어 학습의 중요성을 몸소 느끼고 있는 상황이다. 특히, 한국어는 국제사회에서 가장 주목받고 있는 외국어이다. 따라서 한국어 교육에 있어서 가장 중요한 것은 배우는 사람이 아닌 가르치는 사람으로 생각한다. 즉, 교수는 학습자들이 왜 한국어를 배울까를 먼저 생각...2024.08.17
-
절차 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다2025.07.231. 서론 1.1. 외국어로서 한국어 교육의 특성 외국어로서 한국어 교육의 특성은 단순히 문법과 어휘를 전달하는 일을 넘어선다. 처음 한국어 교육 현장에 발을 들였을 때, 교사는 그저 교재에 충실하면 된다고 생각했다. 그러나 시간이 지나면서 학생들은 문장을 외우지만 말하지 않았고, 문법을 이해해도 실제 상황에서는 입을 떼지 못했다. 특히 초급 학습자들의 경우, 한국어를 처음 접하는 공포감과 긴장감 속에서 말 한마디를 꺼내는 데도 큰 용기가 필요하다. 이러한 배경에서 '절차 중심 교수요목'이라는 개념을 접하게 되었고, 단순히 '무엇...2025.07.23