소개글
"행동주의 학습이론을 정리하고 일상생활에서 행동주의 학습이론이 적용되는 실제적인 사례를 들어 기술하시오"에 대한 내용입니다.
목차
1. 서론
1.1. 행동주의 학습이론의 개요
1.2. 행동주의 학습이론의 특징
2. 행동주의 학습이론의 유형
2.1. 파블로프의 고전적 조건화 이론
2.2. 스키너의 조작적 조건화 이론
3. 고전적 조건화 이론의 적용 사례
3.1. 광고에서의 적용
3.2. 아동의 학습 습관 형성
4. 조작적 조건화 이론의 적용 사례
4.1. 소비자 행동에서의 적용
4.2. 직장인의 업무 행동 강화
5. 행동주의 학습이론의 한계와 평가
5.1. 요소적이고 기계적이라는 비판
5.2. 자발적 반응에 대한 고려 필요
6. 참고 문헌
본문내용
1. 서론
1.1. 행동주의 학습이론의 개요
행동주의 학습이론의 개요는 다음과 같다. 행동주의는 심리학 연구에 있어서 그 현상과 구조를 인간의 내면 의식이 아닌 외형적으로 드러나는 행동에 초점을 맞추었다는 점에서 일반적인 심리학 이론과는 차이를 가지고 있다. 행동주의 이론은 1913년 왓슨에 의해 창시되었으며, 인간을 자극에 따라 반응하는 존재로 보았다. 또한 학습은 인간의 바람직한 행동을 이끌어내기 위한 자극 부여와 반응 강화의 과정으로 간주하였다. 이러한 행동주의 이론의 특징은 학습에 적용되어 현재까지도 효과적인 이론의 종류로 여겨지고 있다.
1.2. 행동주의 학습이론의 특징
행동주의 학습이론의 특징은 다음과 같다.""
첫째, 행동주의 학습이론은 인간의 내적 심리나 의식보다는 외적으로 관찰 가능한 행동에 초점을 맞춘다. 행동주의자들은 인간의 내면적 경험과 과정은 객관적으로 측정할 수 없는 것이기 때문에 심리학의 연구 대상이 될 수 없다고 보았다. 따라서 행동주의 학습이론은 인간을 환경의 자극에 반응하는 수동적인 존재로 간주한다.""
둘째, 행동주의 학습이론은 자극-반응(Stimulus-Response) 간의 연결고리에 주목한다. 특정 자극에 대한 특정 반응의 형성 및 강화 과정에 관심을 가지며, 반복된 자극과 반응의 결합을 통해 학습이 이루어진다고 본다.""
셋째, 행동주의 학습이론은 강화(reinforcement)의 원리를 강조한다. 바람직한 행동을 이끌어내기 위해 적절한 자극을 제시하고 그에 대한 반응을 강화함으로써 학습이 일어난다고 설명한다. 따라서 긍정적 강화와 부정적 강화를 통해 학습자의 행동을 체계적으로 통제할 수 있다고 주장한다.""
넷째, 행동주의 학습이론은 학습을 시행착오와 강화를 통해 점진적으로 이루어지는 과정으로 간주한다. 학습자는 다양한 반응을 시도하다가 요구를 만족시키는 반응을 하게 되면, 그 자극-반응 결합이 강화되어 학습이 이루어진다고 본다.""
2. 행동주의 학습이론의 유형
2.1. 파블로프의 고전적 조건화 이론
파블로프의 고전적 조건화 이론은 러시아의 생리학자 파블로프가 개의 식사와 관련된 실험을 하다가 발견한 것이다. 파블로프는 배고픈 개에게 음식을 주면 침이 분비되는 무조건 반응이 나타나는 것을 확인했다. 이후 음식(무조건 자극)과 함께 종소리(중립 자극)를 반복적으로 제시하자 종소리만 들리면 개가 침...
참고 자료
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https://terms.naver.com/entry.naver?docId=1945030&cid=41989&categoryId=41989
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https://terms.naver.com/entry.naver?docId=1691578&cid=42251&categoryId=42257
[네이버 지식백과] 조건화 이론 (설득 심리 이론, 2013. 2. 25., 김재휘)
https://www.thedailypost.kr/news/articleView.html?idxno=70084
‘조건반사를 입증한 '파블로프의 개', 이에 따른 희생은?’ 뉴스 기사 (2019.4.8., 신다혜기자)
http://www.edupolnews.com/news/articleView.html?idxno=11676
‘인간의 행동을 '조작'할 수 있다면? '스키너의 상자'(Skinner Box)’ 뉴스 기사 (2019.5.14., 한진리기자)
이건인, 이해준, 교육심리학, 학지사, 2008.
박소현 외, 『학습과 행동』, (서울: 시그마프레스㈜ , 2004)
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임수현, 행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육의 시사점, 서울교육대학교 교육대학원, 2010.
