본문내용
1. 실습중간평가서
1.1. 실습목표와 관련된 실습내용 및 역할에 대한 평가
1.1.1. 수행한 실습내용 및 역할의 요약
정리하면 실습생은 지역아동센터에서 다음과 같은 실습내용 및 역할을 수행하였습니다.
실습생은 정돈 및 환경정리, 기관에서 진행하는 교육(학습지도 보조), 놀이와 독서지도 보조, 생활지도 보조, 프로그램 참관, 간식 배식 보조 및 저녁 식사 보조 등을 하여 사회복지 실습생의 역할을 수행하였다. 또한 클라이언트 맞이와 관찰, 놀이 지도를 통하여 클라이언트를 접할 기회가 있었고, 센터 내 실습지도자 선생님과 생활복지사 선생님들의 도움을 받아 지역아동센터의 생활복지사로서 업무를 조금이나마 이해할 수 있었다.
1.1.2. 평가
실습을 시작하면서 무엇을 어떻게 할지 모르겠었지만, 센터 내 실습지도자 선생님과 생활복지사 선생님들의 도움을 받아 지역아동센터의 생활복지사로서 업무를 조금이나마 이해할 수 있었다"" 이다. 실습생은 실습 초기에 어려움을 겪었지만 실습지도자의 도움을 통해 점차 업무를 이해할 수 있게 되었다고 평가하고 있다.
1.1.3. 앞으로의 계획
클라이언트(아동)를 관찰하며 성장과 발달에 도움이 될만한 부분을 찾지 못한 것이 아쉽지만, 앞으로의 계획은 클라이언트와의 안정적인 관계 형성에 중점을 두겠다. 클라이언트를 기다려주고 칭찬하며 따스한 눈길과 보살핌의 자세로 대하도록 노력하겠다. 또한 클라이언트의 수준에 맞게 지도 보조하여 건전하게 성장하는 데 도움이 되도록 하겠다.
1.2. 실습에 임한 자세 및 노력
실습에 임한 자세 및 노력"은 성실하고 적극적인 자세로 실습에 임하였다. 실습생은 실습 시작부터 지속적으로 배움의 자세를 견지하며, 실습지도자의 지도에 귀 기울이고 성실히 따르고자 하였다.
실습생은 실습 첫날부터 실습 계획서와 실습일지를 꼼꼼히 작성하여 실습 전반에 대한 체계적인 관리를 유지하였다. 또한 실습기관의 규정과 원칙을 잘 숙지하고 준수하며, 실습지도자와 원활한 의사소통을 하기 위해 노력하였다.
특히 실습생은 클라이언트인 아동들과의 라포 형성에 힘쓰며, 아동들의 학습지도와 프로그램 활동에 적극적으로 참여하였다. 실습생은 자신의 부족한 점을 인정하고 이를 보완하기 위해 실습지도자의 피드백을 경청하고 성실히 따랐다.
이처럼 실습생은 실습기관의 목표와 실습 목표 달성을 위해 최선을 다하며 실습에 임하였다고 볼 수 있다."
1.3. 실습을 통해 배운 점
지역아동센터에서의 실습을 통해 클라이언트인 아동들의 서로를 아껴주고 챙겨주는 모습을 보면서 선후배 관계가 돈독함을 느낄 수 있었다"". 첫째 날 최고참 맏언니가 동생들을 위해 간식을 사 와서 저녁 식사 간식을 제공하는 모습이 인상 깊었다"". 지역아동센터에서의 보살핌 속에서 클라이언트들은 매일 성장하고 있으며, 앞으로의 아동과 청소년의 미래가 밝다는 것을 느꼈다"". 남은 실습 시간 클라이언트들의 웃음과 미소 속에 함께 성장할 수 있도록 노력하겠다"".
1.4. 앞으로 더 필요한 지식과 기술
사회복지실습을 하면서 클라이언트와 대면은 일과의 대부분이기에 효과적인 대화기술을 선배 실무담당자의 모습과 전문 도서를 읽어가는 배움의 과정이 필요하다. 현장에서 상담 기술 또한 너무 중요성을 알게 되었다. 상담에 관한 실천 기술들을 더 공부해서 클라이언트와의 소통이 원활해질 수 있도록 해야 한다. 일상대화와 상담 속에 클라이언트의 재능과 소질을 계발해 줄 수 있는 전문 지식 또한 필요하다.사회복지사 평생교육원 과정에서 사회복지사현장실습의 의의를 살펴보면 지역아동센터에서 직접 실습을 함으로써 지역아동센터의 전반적인 운영에 관한 업무를 숙지하고, 아동돌봄서비스 관련기간 종사자들에 대한 인식을 새롭게 하며, 아동관련 사회복지사로서의 필요한 지식과 기술을 획득하는 과정이 필요하다고 생각이 된다. 아동 개개인 발달 특성에 대해 이해하고, 같이 근무하는 동료들 간의 인간관계의 중요성을 인식하게 되며, 운영기술, 운영과정과 지역사회와의 연계에 대한 이해를 늘리는 기회가 필요하다고 생각한다.
1.5. 실습에서 어려웠던 점
실습에서 어려웠던 점은 아동 관찰일지 작성이었다. 클라이언트는 기관의 프로그램 스케줄에 따라 생활하기 때문에 접촉할 시간이 적었고, 고학년 아동의 경우에는 대화의 접촉점을 찾기 어려웠다. 클라이언트를 관찰하며 성장과 발달에 도움이 될만한 부분을 찾지 못해 아쉬웠다"."
1.6. 기관 및 실습지도자에게 건의할 점
센터에서 여러 가지 프로그램과 서비스를 다양하게 제공하고 있어서 가정에서 미처 신경 쓰지 못하는 부분까지도 배려하여 클라이언트의 따뜻한 보살핌과 건강한 성장에 이바지하고 있음을 피부로 느낄 수 있었다"고 언급하였으며, 따로 기관에 건의할 사항은 없다고 밝혔다. 다만, 실습 기간에 다양한 프로그램과 사...
