본문내용
1. 서론
1.1. 실습 기관 소개
LH행복꿈터동백푸른학교 지역아동센터는 경기도 용인시 기흥구 동백동에 위치한 아동복지 시설이다. 2008년 1월에 초당마을 주공 3단지 임대단지 거주 가정의 초등학생 자녀를 대상으로 "더불어함께 사는"이라는 모토로 방과 후 공부방으로 시작하였다. 방과 후 생활과 학습지도, 무료급식을 제공하며 부모의 손길이 필요한 초등학생 대상으로 가족의 역할을 함께 하고자 하는 취지에서 출발하였다. 현재 지역사회 시민단체와 각계각층의 지원을 받으며 운영되고 있다.
2014년 11월에 지역아동센터로 신고되어 사회적 돌봄이 필요한 아동을 보호하고 학습지도, 문화지원, 상담 및 지역사회 연계 등을 통해 아동뿐만 아니라 가족 전체의 돌봄과 치유, 회복을 도모하는 통합적인 복지서비스를 제공하고 있다. 아동의 권리 실현과 잠재력 향상을 통해 아동복지 증진에 기여하고, 양육 및 교육의 부담을 덜고 가족 해체를 예방하는데 기여하고 있다. 또한 지역 내 다양한 공공기관 및 단체와의 적극적인 연계를 통해 지역사회 통합에 기여하고 있다.
1.2. 실습 목적 및 중요성
실습 목적 및 중요성은 다음과 같다.
실습생은 현장실습을 통해 실무 경험을 체득하고 전문성을 향상시킬 수 있다. 교과에서 배운 이론을 실제 현장에 적용해보고, 클라이언트와의 직접적인 상호작용을 통해 사회복지사의 역할과 업무를 익힐 수 있다. 더불어 상담 및 사례관리, 프로그램 개발 등 실무에 필요한 다양한 기술을 배우고 실천할 기회를 가질 수 있다. 이를 통해 예비 사회복지사로서의 자아정체성을 형성하고 전문성을 개발할 수 있다.
또한 실습은 사회복지 현장에 대한 이해와 통찰을 높이는 기회가 된다. 기관의 운영 구조, 서비스 전달체계, 지역사회 자원 등을 파악하고 실무자들과의 상호작용을 통해 실제 사회복지 실천 현장의 다양한 측면을 경험할 수 있다. 이를 바탕으로 사회복지 실천의 현실적인 어려움과 개선점을 파악하고, 향후 전문 사회복지사로서의 발전 방향을 모색할 수 있다.
나아가 실습은 사회복지 전문 인력 양성을 위한 필수적인 과정이다. 현장실습은 이론 교육과 병행되어야 하며, 실습을 통한 실무 역량 향상은 전문 사회복지사로서의 자질을 갖추는 데 핵심적인 역할을 한다. 따라서 실습은 예비 사회복지사의 실천 능력을 기르고 전문성을 함양하는 데 매우 중요하다고 볼 수 있다.
2. 본론
2.1. 실습 내용
2.1.1. 오리엔테이션 및 기관 이해
실습을 시작하면서 실습생들은 먼저 실습기관인 LH행복꿈터 동백푸른학교 지역아동센터에 대한 이해를 높이는 시간을 가졌다. 실습지도자인 센터장님으로부터 기관의 설립동기와 목적, 주요 사업 및 프로그램, 행정 구조 등 기관의 전반적인 운영 현황에 대한 교육을 받았다.
기관 소개에 따르면, LH행복꿈터 동백푸른학교 지역아동센터는 2008년 1월에 용인시 동백동 초당마을 주공 3단지 임대단지에 거주하는 가정의 초등학생 자녀를 대상으로 방과 후 공부방으로 시작되었다. 이 센터는 "더불어 함께 사는"이라는 모토로 방과 후 생활과 학습지도, 무료급식 등을 제공하며 부모의 손길이 필요한 초등학생들을 위해 가족의 역할을 대신하고자 하는 취지에서 운영되고 있다.
지역아동센터로 신고된 2014년 11월 이후에는 사회적 돌봄이 필요한 아동을 보호하고 학습지도와 문화지원, 상담 및 지역사회 연계 등을 통해 아동뿐만 아니라 가족 전체의 돌봄과 치유, 회복을 도모하는 통합적인 복지서비스를 제공하고 있다.
이처럼 LH행복꿈터 동백푸른학교 지역아동센터는 기초수급가정, 한부모 가정, 조손가정, 저소득가정, 맞벌이 가정 등 사회적 돌봄이 필요한 만 14세 미만 아동을 대상으로 보호 및 급식, 교육, 문화지원, 정서지원 등의 서비스를 제공함으로써 아동의 권리 실현과 건전한 성장을 도모하고 있다. 또한 양육자의 취업활동을 지원하고 가족복지 증진에 기여하는 등 지역사회 통합에도 힘쓰고 있다.
실습생들은 이러한 기관의 역사와 주요 사업, 운영 현황 등에 대한 이해를 바탕으로 향후 실습 활동에 적극적으로 참여하고 실습 목적을 달성하고자 다짐하였다.
2.1.2. 사례관리와 상담
사례관리와 상담은 사회복지실천방법론 중 하나로, 클라이언트의 문제를 해결하고 욕구를 충족시키기 위해 체계적이고 전문적인 서비스를 제공하는 것이다. 사례관리는 클라이언트의 문제에 대한 공감과 이해를 바탕으로 개별화된 개입을 실시하며, 상담은 사례관리의 한 측면으로 클라이언트와의 면접을 통해 문제를 파악하고 해결방안을 모색하는 과정이다.
실습기관에서는 사례관리와 상담을 통해 클라이언트의 욕구와 문제를 충분히 파악하고자 노력하였다. 먼저 실습생들은 INTAKE SHEET 작성을 통해 클라이언트에 대한 기초 정보를 수집하고, 가계도와 생태도를 그려봄으로써 클라이언트의 가족관계와 환경을 이해하고자 하였다. 이를 바탕으로 클라이언트의 문제와 욕구를 구체화하고, 개별화된 서비스 계획을 수립하는 등 체계적인 사례관리를 실시하였다.
또한 실습생들은 상담 역할극을 통해 상담기법을 직접 실습해보고 피드백을 받는 등 상담 역량을 강화하고자 하였다. 특히 학교폭력 예방교육 및 해결방안 마련, 아동 인권 보호에 대한 이해 및 ...
