소개글
"골볼"에 대한 내용입니다.
목차
1. 서론
1.1. 시각장애인 스포츠의 중요성
1.2. 특수체육의 개념과 목적
1.3. 연구의 필요성
2. 본론
2.1. 시각장애인의 특성
2.1.1. 시각장애의 정의 및 유형
2.1.2. 시각장애인의 일반적 특성
2.1.3. 시각장애인의 심동적 특성
2.2. 시각장애인 특수체육 지도 방법
2.2.1. 언어적 설명
2.2.2. 피드백
2.2.3. 시범 및 신체보조
2.2.4. 단서 활용
2.2.5. 지도방법의 수정 및 변형
2.2.6. 보조인력 활용
2.2.7. 두려움 제거와 자긍심 향상
2.3. 시각장애인 스포츠 종목
2.3.1. 골볼
2.3.2. 시각장애인 축구
2.3.3. 시각장애인 볼링
2.3.4. 시각장애인 탁구
3. 결론
3.1. 연구 결과 요약
3.2. 시사점 및 제언
4. 참고 문헌
본문내용
1. 서론
1.1. 시각장애인 스포츠의 중요성
시각장애인 스포츠는 시각장애인의 신체적, 정신적, 사회적 발달에 매우 중요한 역할을 한다. 첫째, 시각장애인들도 비장애인들과 마찬가지로 신체활동에 대한 욕구를 가지고 있다. 하지만 병원 입원이나 신체적·정신적 한계, 사회적 환경 등으로 인해 신체를 적절히 발달시킬 기회가 부족하다. 이로 인해 가지고 있는 장애가 더욱 악화되거나 체력이 약화될 수 있다. 따라서 체육활동과 스포츠 참여를 통해 건강한 삶을 영위할 수 있다"고 볼 수 있다.
둘째, 시각장애인 스포츠는 심리적 필요성 또한 충족시킨다. 시각장애인들은 일상생활에서 겪는 트라우마나 자괴감 등 정신적 어려움을 스포츠를 통해 극복할 수 있다. 예를 들어 시각장애인 축구를 경험하면서 자신도 할 수 있다는 자신감과 긍정적인 심리를 가지게 된다. 이처럼 스포츠는 시각장애인의 인간으로서의 자발성과 유희성을 높여 심리적 욕구 충족에도 기여한다.
셋째, 시각장애인 스포츠는 사회적 필요성 또한 충족시킨다. 특수체육 활동을 통해 시각장애인들은 비장애인들과 더불어 생활할 수 있게 되고, 사회복귀가 용이해진다. 또한 장애인 스포츠를 통해 소속감과 책임감을 갖게 되면서 자연스럽게 사회에 통합될 수 있다. 이처럼 시각장애인 스포츠는 단순한 신체활동을 넘어 사회적 통합의 수단으로 활용될 수 있다.
요컨대, 시각장애인 스포츠는 신체적, 심리적, 사회적 측면에서 매우 중요한 역할을 한다. 시각장애인들에게 건강한 삶을 영위할 수 있게 하고, 정신적 어려움을 극복할 수 있게 하며, 사회 구성원으로서의 소속감과 역할을 부여한다. 따라서 시각장애인들의 스포츠 참여를 적극적으로 장려하고 지원해야 할 것이다.
1.2. 특수체육의 개념과 목적
특수체육은 비장애인들이 행하는 일반적인 체육활동에서 장애인들이 제한받거나 배제되는 것을 방지하고, 장애인들의 고유한 욕구와 특성을 반영하여 계획되고 운영되는 체육활동이다.
특수체육의 목적은 장애인들이 계획되고 규칙적인 특별한 체육 및 레크리에이션 활동을 통해 신체적, 정신적, 사회적 성장을 도모하는 것이다. 좀 더 넓은 의미에서 특수체육의 목적은 비장애인들에게 적용되는 체육의 원칙들을 장애인들에게도 적용하여 그들이 체육활동에 참여할 수 있도록 하는 것이다.
특수체육의 목적은 다음과 같이 세부적으로 설명할 수 있다. 첫째, 일상생활에 필요한 기본적인 신체활동 기능을 향상시킨다. 둘째, 장애인의 신체기능을 향상시켜 실제 생활에서의 한계를 최소화한다. 셋째, 자가보조기능을 개발하여 일상생활의 자립을 돕는다. 넷째, 신체동작을 익혀 자발적으로 움직일 수 있도록 한다. 다섯째, 체육활동을 통해 자신의 목표를 달성함으로써 자신감과 자립심을 기른다.
이처럼 특수체육은 장애인의 신체적, 정신적, 사회적 발달을 돕고 나아가 장애인의 독립적인 생활과 사회적 통합을 지원하는 중요한 역할을 한다.
1.3. 연구의 필요성
시각장애인을 위한 특수체육의 필요성은 매우 크다고 할 수 있다. 시각장애인은 행동영역, 언어영역, 인지영역, 운동영역, 운동발달영역 등 많은 영역에서 비장애인에 비해 현저하게 낮은 수준을 보인다. 하지만 이들 또한 비장애인과 마찬가지로 타인들로부터 인정받기를 원하고, 자신을 발전시키며 다양한 세계를 경험하고자 하는 욕구를 지니고 있다.
따라서 시각장애인을 위한 특수체육은 이들의 한계, 능력, 흥미에 맞는 체육 및 스포츠 프로그램을 제공함으로써 시각장애인의 신체적, 심리적, 사회적 발달을 도모할 수 있다는 점에서 필요성이 크다고 할 수 있다. 구체적으로 살펴보면, 특수체육은 시각장애인의 신체 기능 향상, 일상생활 자립, 운동 기능 습득, 자아 존중감 및 자신감 향상 등 다양한 측면에서 긍정적인 효과를 가져올 수 있다.
또한 시각장애인을 위한 체육 및 스포츠 활동은 비장애인들과의 통합을 통한 사회적 통합을 도모하고, 시각장애인 스포츠 종목의 보급 및 발전을 통해 이들의 스포츠 참여 기회를 확대시킬 수 있다는 점에서도 그 필요성이 크다고 할 수 있다.
따라서 시각장애인을 위한 특수체육 연구 및 프로그램 개발이 필요하며, 이를 통해 시각장애인의 신체적, 심리적, 사회적 삶의 질 향상을 도모할 수 있을 것이다.
2. 본론
2.1. 시각장애인의 특성
2.1.1. 시각장애의 정의 및 유형
시각장애의 정의 및 유형은 다음과 같다.
시각장애는 양안의 시력이 저하되어 일상생활이나 사회생활에 제한을 받는 장애이다. 시각장애의 정의와 유형은 국가마다 약간씩 다르며, 우리나라의 경우 「장애인복지법」에 근거하여 정의하고 있다.
「장애인복지법」에 따르면, 시각장애인은 좋은 눈의 시력이 0.02 이하인 사람(1급), 좋은 눈의 시력이 0.04 이하인 사람(2급), 좋은 눈의 시력이 0.08 이하인 사람, 또는 두 눈의 시야가 각각 주시점에서 5도 이하로 남은 사람(3급), 좋은 눈의 시력이 0.2 이하인 사람, 또는 두 눈의 시야가 각각 주시점에서 10도 이하로 남은 사람(4급), 좋은 눈의 시력이 0.2 이하인 사람, 또는 두 눈의 시야가 각각 주시점에서 10도 이하로 남은 사람(5급), 나쁜 눈의 시력이 0.02 이하인 사람(6급)으로 구분된다.
교육적 관점에서 시각장애인은 시력을 학습의 주된 목적으로 사용하지 않는 사람을 의미하는데, 이들은 교육적 맹과 저시력으로 나눌 수 있다. 교육적 맹은 다른 감각기관을 활용하여 학습하는 학생을, 저시력은 시력보조기구나 시각적 환경의 개선을 통해 학습할 수 있는 학생을 의미한다.
2.1.2. 시각장애인의 일반적 특성
시각장애인의 일반적 특성은 다음과 같다.
첫째, 행동적 특성이다. 시각장애로 인해 신체적 기능에 직접적인 영향을 주지 않으나...
참고 자료
대한 장애인 골볼 협회
http://kbgf.kosad.kr
대한 장애인 체육회
www.kosad.or.kr
충청남도 장애인 체육회
http://www.cnsad.or.kr/
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