본문내용
1. 발달의 쟁점
1.1. 유전과 환경
발달에 관한 유전과 환경의 쟁점은 발달에 있어 유전적 요인이 중요한지 환경적 요인이 중요한지에 관한 논의이다. 전성설은 인간이 이미 정자나 난자 안에서 완전한 형상을 지니고 있다고 보는 반면, 환경론자들은 개인의 발달에 학교, 가정, 문화 등의 환경적 요인이 더 큰 영향을 미친다고 본다.
최근에는 발달이 유전과 환경의 상호작용의 결과라는 견해가 지배적이다. 유전적 요인은 발달의 한계를 설정하고, 환경적 요인은 유전적 잠재력이 실현되는 정도와 범위를 결정한다. 예를 들어, 좋은 유전자를 갖고 있더라도 열악한 환경 속에서는 잠재력이 실현되기 어려울 수 있다. 반대로 열악한 유전적 조건에서도 좋은 환경적 지원이 있다면 발달이 원활하게 이루어질 수 있다.
따라서 발달에는 유전과 환경의 복합적인 영향력이 작용하며, 발달을 이해하기 위해서는 이 둘 간의 상호작용을 고려해야 한다고 볼 수 있다.
1.2. 성숙과 학습
성숙과 학습은 인간 발달에 있어서 매우 중요한 쟁점이다. 성숙은 유전적 요인에 의해 통제되는 생물학적 과정으로, 신체적 성장과 신경계 발달 등의 변화를 포함한다. 반면 학습은 직간접적인 경험의 결과로 나타나는 발달상의 변화를 의미한다.
성숙론자들은 발달에 있어 생물학적 요인이 핵심적이라고 보며, 비록 환경이 발달을 저해할 수는 있지만 성장의 기본적인 토대는 성숙에 있다고 주장한다. 일례로 아동의 운동 발달은 근육과 신경계의 성숙에 따라 점진적으로 이루어지므로, 성숙이 발달의 근간이 된다고 볼 수 있다.
반면 학습론자들은 발달에 있어 경험의 역할을 강조한다. 그들은 발달이 훈련이나 연습을 통해 일어나는 변화라고 믿으며, 특히 언어 습득이나 사회적 기술 습득 등의 영역에서 학습이 중요하다고 본다. 예를 들어 언어 발달의 경우, 아동이 보호자나 양육자와의 상호작용을 통해 언어를 습득하는 과정이 핵심적이다.
최근에는 성숙과 학습이 상호보완적으로 작용한다는 관점이 지배적이다. 즉, 발달은 생물학적 요인과 환경적 요인의 상호작용 결과라는 것이다. 예를 들어 애착 형성의 경우, 아동은 선천적으로 타인과 애착을 형성하려는 성향을 가지고 있지만(성숙), 실제 애착의 대상과 유형은 양육자와의 경험을 통해 결정된다(학습). 따라서 발달에는 성숙과 학습이 모두 중요한 역할을 하며, 두 요인의 상호작용이 핵심적이라고 볼 수 있다.
1.3. 연속과 불연속
발달의 연속성은 개인의 발달 과정이 점진적이고 순차적으로 일어나는 것을 의미한다"" 이 관점은 발달이 점진적으로 일어나며, 이전 단계의 경험이 다음 단계의 발달을 지원한다고 본다"" 예를 들어 아동이 걷기 전에 기기, 서기 등 운동 발달 단계를 거친다는 것이다"" 아동발달의 연속성은 발달이 단계적으로 체계적으로 이루어진다는 것을 의미한다""
반면에 발달의 불연속성은 발달이 비약적이고 단계적으로 일어난다는 관점이다"" 이 관점에 따르면 발달은 서로 다른 질적 변화를 거치며, 각 단계마다 새로운 능력이 발달한다"" 예를 들어 영아기에 걸음마가 가능해지고, 유아기에 언어가 발달하는 등 단계마다 질적으로 다른 능력이 나타난다는 것이다"" 발달이 불연속적이라면 발달 과정에서 급격한 변화가 일어나며, 각 단계는 독립적이고 질적으로 다르다고 볼 수 있다""
이처럼 발달의 연속성과 불연속성은 발달 과정의 형태와 특징에 대한 서로 다른 관점을 보여준다"" 연속성 관점은 발달이 점진적이고 체계적으로 이루어진다고 보며, 불연속성 관점은 발달이 단계적이고 비약적으로 일어난다고 본다"" 실제로 발달에는 두 관점이 모두 일부 적용될 수 있으며, 개인차와 발달 영역에 따라 연속성과 불연속성이 공존할 수 있다""
1.4. 결정적 시기
결정적 시기는 유기체를 둘러싼 내적, 외적 사건들이 발달에 최대의 영향을 미치게 되는 짧은 기간을 의미한다. 이는 발달의 속도와 밀접하게 관련되는데, 특정한 발달 시기에는 그 능력의 발달이 매우 빠르고 급격하게 일어난다는 것이다. 이러한 결정적 시기를 놓치게 되면 회복이 어렵거나 더딜 수 있다.
일반적으로 언어발달, 사회-정서발달, 지적발달 등의 영역에서 결정적 시기가 나타난다. 예를 들어 1...
1
2
3
4
5
6
7
8
9