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1. 서론
영아기는 전 생애에 걸쳐 발달의 정도가 가장 빠르고 변화의 폭도 크며 이 시기에 이루어진 신체, 언어, 인지, 정서 발달은 거의 일생을 좌우하고. 또한, 영아기에 이루어진 급속한 발달은 일생에 걸친 전 발달에 가장 많은 영향을 끼치는 결정적 시기이다. 이러한 영아의 발달은 놀이를 통해 이루어지는데 영아에게 놀이란 삶의 전부이며 생활 그 자체로 전인적인 발달을 촉진하는 매개체이다. 영유아는 자연스러운 상황에서의 놀이를 통해 주변세계와 접촉하고 끊임없는 반복적인 놀이를 통해 물체의 속성을 이해하게 되며 학습해 나간다. 또한 자발적인 놀이경험을 통하여 정서적으로 긍정적인 경험 속에서 만족을 느끼게 되고 긴장감을 감소시키기도 한다. 놀이는 어린 시절의 본질이며 최초의 당면과제일 뿐만 아니라 성인이 된 이후의 능력을 좌우하는 필수적인 요소이며, 훗날 직면하게 되는 문제해결 및 창의력을 위한 경험을 제공해 준다고 하였다. 특히, 대부분의시간을 놀이를 통해서 반복적으로 탐구하고 즐거움, 기쁨 등의 감정들을 경험하며 다양한 능력, 기술, 지식 등을 연습하는 영아의 발달특성을 고려할 때 놀이는 영아에게 배움의 수단이며 삶 자체라고 볼 수 있다. 그러나 놀이가 아무리 교육적인 가치를 가진다 하여도 영아들에게 모든 놀이 경험이 긍정적으로 작용하기는 어려우며 영유아에게 좀 더 의미 있는 놀이경험이 되려면 영아와 상호작용하는 교사의 역할이 무엇보다 중요하다. 따라서 본론에서는 교사의 놀이지원에 대한 다양한 방법에 대하여 설명해 보겠다.
2. 교사의 놀이지원
2.1. 놀이 환경 조성
놀이 환경 조성은 보육교사의 중요한 역할 중 하나이다. 아이들이 자유롭게 탐색하고 창의적으로 놀 수 있는 공간을 제공하는 것은 아이들의 전인적 발달을 촉진하는 데 매우 중요하다.
안전한 놀이 환경 조성이 가장 중요하다. 보육교사는 놀이 공간의 안전성을 지속적으로 점검하고 유지해야 한다. 바닥이 미끄럽지 않은지, 날카로운 모서리가 없는지, 놀이 도구가 안전한지 등을 확인해야 한다. 또한 사고 발생 시 신속하게 대처할 수 있도록 응급 처치 도구와 지식을 갖추고 있어야 한다.
자극적인 놀이 환경 제공도 중요하다. 보육교사는 다양한 놀이 도구와 자료를 준비해 아이들의 창의력과 상상력을 자극해야 한다. 블록, 퍼즐, 인형, 역할 놀이 도구 등 다양한 종류의 놀이 도구를 제공하여 아이들이 주도적으로 놀이에 참여할 수 있도록 해야 한다. 또한 계절별, 주제별로 놀이 도구와 자료를 교체해 아이들이 다양한 경험을 할 수 있도록 해야 한다.
실내외 공간의 균형 있는 활용도 중요하다. 보육교사는 아이들이 신체 활동과 조작 놀이를 균형 있게 할 수 있도록 실내외 공간을 적절히 활용해야 한다. 실내에는 미술 활동, 독서, 역할 놀이 등을 할 수 있는 공간을 마련하고, 실외에는 운동장, 놀이터, 정원 등을 조성하여 아이들이 다양한 신체 활동을 할 수 있도록 해야 한다.
자유 놀이와 구조화된 놀이의 균형도 중요하다. 보육교사는 아이들이 자유롭게 놀이를 선택하고 진행할 수 있도록 하면서도, 필요한 학습을 할 수 있도록 구조화된 놀이 활동도 제공해야 한다. 이를 통해 아이들이 자율성과 창의성을 기르면서도 학습적 측면도 고려할 수 있다.
마지막으로 놀이 환경의 지속적인 평가와 개선이 필요하다. 보육교사는 정기적으로 놀이 환경을 점검하고, 아이들의 놀이 행동을 관찰하여 필요한 부분을 개선해야 한다. 아이들과의 대화를 통해 그들이 원하는 놀이 도구나 활동이 무엇인지 파악하고, 이를 반영하여 놀이 환경을 조성해야 한다.
종합하면, 보육교사는 아이들이 안전하고 자극적인 놀이 환경에서 자유롭게 탐색하고 창의적으로 놀 수 있도록 다양한 측면에서 놀이 환경을 조성해야 한다. 이를 통해 아이들은 신체적, 정서적, 사회적, 인지적 발달을 이루며 건강하게 성장할 수 있다.
2.2. 놀이 활동 계획 및 실행
놀이 활동 계획 및 실행은 보육교사의 중요한 역할 중 하나이다. 보육교사는 아이들의 발달 단계...
