소개글
"중부대"에 대한 내용입니다.
목차
1. 아버지의 양육 참여와 유아의 발달
1.1. 아버지의 양육 참여가 유아 리더십 및 놀이성에 미치는 영향
1.2. 유아의 놀이성, 아버지의 양육참여가 유아의 행복감에 미치는 영향
1.3. 아버지의 양육참여가 유아의 창의적리더십 및 사회적유능성에 미치는 영향
2. 수퍼 리더십과 셀프 리더십이 조직몰입에 미치는 영향
2.1. 간호관리자의 수퍼 리더십, 간호사의 셀프 리더십과 조직몰입의 관계
2.2. 간호사가 인지하는 간호관리자의 수퍼 리더십이 조직몰입에 미치는 영향
3. 유아수학교육의 이론적 배경과 실제 지도방안
3.1. 유아수학교육의 개념과 목적
3.2. 이론적 배경에 근거한 보육교사의 수 감각 기르기 지도방안
4. 참고 문헌
본문내용
1. 아버지의 양육 참여와 유아의 발달
1.1. 아버지의 양육 참여가 유아 리더십 및 놀이성에 미치는 영향
아버지의 양육 참여가 유아 리더십 및 놀이성에 미치는 영향에 대한 연구에 따르면, 아버지의 양육 참여 정도는 유아의 리더십과 놀이성에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다"."
먼저 배경 변인에 따른 분석 결과를 살펴보면, 자녀의 연령, 출생순위, 아버지의 연령에 따라 유의한 차이가 있었다"."자녀 연령을 기준으로 보면 유아의 리더십 수준이 연령이 증가함에 따라 높아지는 것으로 나타났고, 출생순위 측면에서는 외동이나 첫째 유아의 놀이성이 높은 것으로 확인되었다"."또한 아버지의 연령이 낮을수록 양육 참여도가 높은 경향을 보였다"."
이러한 배경 변인의 차이를 고려하더라도, 아버지의 양육 참여와 유아의 리더십 및 놀이성 간에는 전반적으로 유의한 정적 상관관계가 있었다"."아버지가 자녀와 많은 시간을 보내고 관심을 가지면서 다양한 양육 활동에 참여할수록 유아의 리더십과 놀이성이 증진되는 것으로 나타났다"."
특히 아버지의 양육 참여는 유아의 리더십과 놀이성에 유의한 영향을 미치는 것으로 분석되었다"."이는 아버지가 자녀의 특성을 이해하고 리더십 및 놀이 활동을 격려하며 기회를 제공하는 등의 양육 행동을 보일수록 유아의 관련 능력이 향상됨을 의미한다"."
따라서 유아의 리더십과 놀이성 발달을 위해서는 아버지의 적극적인 양육 참여가 매우 중요하다고 할 수 있다"."
1.2. 유아의 놀이성, 아버지의 양육참여가 유아의 행복감에 미치는 영향
유아의 놀이성, 아버지의 양육참여가 유아의 행복감에 미치는 영향은 다음과 같다.
이 논문은 유아의 놀이성과 아버지의 양육 참여가 유아의 행복감에 미치는 영향을 조사하기 위해 작성되었다. 연구 문제로는 첫째, 사회인구학적 변인에 따른 유아 행복감의 차이는 어떠한가?, 둘째, 유아의 놀이성, 아버지의 양육 참여, 유아의 행복감 간의 관계는 어떠한가?, 셋째, 유아의 놀이성, 아버지의 양육 참여가 유아의 행복감에 어떠한 영향을 미치는가?가 제시되었다.
연구 결과, 첫째, 유아의 연령과 성별, 아버지의 학력에 따라 유아의 행복감에 유의미한 차이가 있었다. 만 4세 유아가 만 3세와 만 5세 유아보다 행복감이 높았고, 여자 아동이 남자 아동보다 행복감이 높았다. 아버지의 학력이 높고 여가 활동에 참여하는 정도가 높을수록 유아의 행복감이 높았지만, 가정의 소득 수준은 영향을 미치지 않았다.
둘째, 유아의 놀이성을 이루는 사회적 자발성, 인지적 자발성, 신체적 자발성, 즐거움의 표현, 유머 감각과 유아의 행복감은 전체적으로 정적인 상관관계를 보였다. 아버지의 양육 참여를 구성하는 여가 활동, 생활지도, 가사 활동 역시 유아의 행복감과 정적 상관관계를 나타냈다. 유아는 또래와의 상호작용을 통해 긍정적 관계를 맺고...
참고 자료
아버지의 양육참여가 유아 리더십 및 놀이성에 미치는 연향, 장희정, 광주교육대학교 교육대학원, 2018.
유아의 놀이성, 아버지의 양육참여가 유아의 행복감에 미치는 영향, 심상미, 가톨릭대학교 교육대학원, 2019.
아버지의 양육참여가 유아의 창의적리더십 및 사회적유능성에 미치는 영향 : -유아의 놀이성을 매개로- , 김태정, 중부대학교, 2022.
김지은(2008)『유아수학교육에 대한 유치원 교사의 인식 연구』, 중부대학교 교육대학원
강유선(2016)『주판 활용 수 조작 활동이 유아의 수학능력 및 수학적 태도에 미치는 영향』, 숭실대학교 교육대학원
