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1. 평생교육의 중요성
1.1. 교육의 패러다임 변화와 평생교육 필요성
현대 사회는 빠르게 변화하고 있으며, 기술 발전과 정보의 급증으로 인해 지속적인 학습의 필요성이 강조되고 있다. 전통적인 학교 교육만으로는 이러한 변화하는 사회적 요구를 충족시키기 어려워지면서, 평생교육의 중요성이 부각되고 있다.
과거에는 교육이 특정 시기에 집중되었으나, 현대 사회에서는 개인이 평생에 걸쳐 지속적으로 학습해야 할 필요성이 증가하고 있다. 이는 기술의 빠른 발달과 사회구조의 변화에 적응하기 위해서이다. 개인은 일생에 걸쳐 새로운 지식과 기술을 습득하고, 변화하는 요구에 맞춰 자신을 끊임없이 계발해야 한다. 따라서 평생에 걸친 학습이 중요해지고 있으며, 이는 교육의 패러다임 변화를 이끌어내고 있다.
기존의 학교교육은 특정 시기에 집중되어 이루어지는 제도화된 교육이었다. 하지만 현대 사회에서는 학교교육만으로는 개인의 전 생애에 걸친 학습 요구를 충족할 수 없게 되었다. 이에 따라 학교교육 이외에 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 것이다. 평생교육은 개인이 일생 동안 지속적으로 학습하는 과정을 의미하며, 공식적 교육뿐만 아니라 비공식적인 교육과 자발적 학습을 포함한다.
평생교육의 필요성은 다음과 같은 측면에서 부각되고 있다. 첫째, 기술 발전과 정보의 급증으로 인해 새로운 지식과 기술을 지속적으로 습득해야 할 필요성이 증가하고 있다. 둘째, 개인의 전 생애에 걸친 자아실현과 경력 개발을 위해 평생학습이 요구된다. 셋째, 고령화 사회에서 노년층의 사회적 참여와 자립을 위해 평생교육이 필요하다. 넷째, 급변하는 사회에 유연하게 대응하고 혁신을 이루기 위해서는 지속적인 학습이 중요하다.
이와 같이 현대 사회의 변화와 요구에 따라 평생교육의 중요성이 날로 증대되고 있다. 학교교육 중심의 전통적인 교육 체계로는 개인과 사회의 다양한 학습 요구를 충족시키기 어려워졌으며, 평생에 걸친 학습이 필수적인 것이 되었다. 따라서 평생교육은 현대 사회에서 개인의 성장과 사회 발전을 위한 핵심적인 교육 패러다임으로 자리 잡고 있다고 할 수 있다.
1.2. 평생교육의 개념과 특성
평생교육의 개념과 특성은 다음과 같다.
평생교육법 제2조에 따르면, 평생교육이란 "학교의 정규 교육과정을 제외한 학력보완교육, 성인 문자해득교육, 직업능력 향상교육, 인문교양교육, 문화예술교육, 시민참여교육 등을 포함하는 모든 형태의 조직적인 교육활동"을 의미한다. 즉, 평생교육은 학교교육 외에 개인이 일생 동안 지속적으로 받는 다양한 형태의 교육활동을 포함하는 개념이다.
평생교육의 주요 특성은 다음과 같다. 첫째, 평생교육은 자기주도적 학습을 강조한다. 학습자가 자신의 필요와 관심에 따라 주도적으로 학습 목표와 내용, 방법을 선택하고 실천한다는 점에서 전통적인 교사 중심의 학습과 차별화된다. 둘째, 평생교육은 다양한 학습 환경과 형식을 포함한다. 학교, 직장, 지역사회 등 다양한 장소에서 이루어지며 강의뿐만 아니라 토론, 실습, 프로젝트 등 다양한 방식으로 진행될 수 있다. 셋째, 평생교육은 개인의 전인적 발전과 사회 적응을 목적으로 한다. 단순한 지식 습득을 넘어 개인의 능력 개발과 더불어 변화하는 사회에 적응할 수 있는 역량 향상에 초점을 맞춘다. 넷째, 평생교육은 기술 발전과 사회 변화에 적응하는 것을 목표로 한다. 새로운 기술과 지식을 습득하여 빠르게 변화하는 사회에 유연하게 대응할 수 있도록 한다.
이처럼 평생교육은 개인의 자기주도적 학습, 다양한 교육...
