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1. 만 0세 관찰일지
1.1. 신체운동 및 건강
만 0세 영아는 실내외 놀이 시 신체 활동에 적극적으로 참여한다. 실외 놀이에서는 배밀이와 기기를 통해 대근육 운동이 점차 안정되고 있으며, 손으로 장난감을 잡고 움직이며 소근육 운동도 발달하고 있다. 실내에서는 앉은 자세를 유지하려는 시도가 늘었으나 아직 균형 유지가 어려운 단계이다.
영아는 수유 후 졸림이나 배고픔에 민감하게 반응하며, 신체적 안정감을 주는 환경이 필요하다. 교사가 공 굴리기나 블록 쌓기와 같은 놀이를 제공하면 영아의 참여도가 높아지며, 손 힘을 기를 수 있는 간단한 장난감을 추가하여 소근육 운동을 강화할 수 있다. 또한 기기와 배밀이를 유도하는 놀이를 통해 대근육 운동을 지원할 수 있다.
이처럼 만 0세 영아는 신체적으로 배밀이와 기기, 소근육 조작 능력 등이 발달하고 있지만, 균형 잡기와 자기 조절 능력은 아직 부족한 편이다. 따라서 영아의 발달 수준을 고려한 다양한 신체 활동을 제공하고, 정서적 안정감을 주는 것이 중요하다.
1.2. 의사소통
OO는 간단한 말과 소리에 반응하며, 옹알이로 의사를 표현한다. 사회적 모방을 통해 소리를 따라 하려는 시도가 늘고 있으며, 리듬과 노래에 민감하게 반응한다. 반복적인 언어 자극이 의사소통 발달에 효과적이다. OO는 간단한 말과 제스처에 반응하며 소통을 시도하고, 옹알이를 통해 감정을 표현한다. 특히 리듬감 있는 소리나 음악에 민감하게 반응하며, 이를 통해 의사소통이 활발해진다. 아직 명확한 단어 사용은 없으나, 소리와 몸짓으로 의지를 전달하려는 시도가 뚜렷하다. OO는 간단한 단어와 제스처에 반응하며 소통을 시도하고, 옹알이를 통해 감정을 표현한다. 특히 리듬과 노래에 민감하게 반응하며, 이를 통해 의사소통이 활발해진다. 아직 명확한 단어 사용은 없지만, 소리와 몸짓으로 자신의 의지를 전달하려는 시도가 뚜렷하다. OO는 옹알이와 소리 반응 위주로 의사소통이 이루어지며, 낯선 소리에 민감한 반응을 보인다. 간단한 말과 소리에 반응하며, 사회적 모방을 통해 소리를 따라 하려는 시도가 늘고 있다. 반복적인 언어 자극이 OO의 의사소통 발달에 효과적이다.
1.3. 사회관계
만 0세 영아는 교사와의 안정적인 관계 속에서 점차 또래와의 관계를 형성해나간다. 영아는 먼저 익숙한 교사에게 강한 애착을 보이며, 교사와의 상호작용에서 안정감을 느낀다. 낯선 사람이나 환경에 대해서는 경계심을 보이지만, 점차 또래와의 상호작용에 관심을 가지게 된다.
또래와의 상호작용은 초기 단계에 머물러 있어, 물건을 공유하거나 함께 탐색하는 간접적인 방식으로 관계를 맺는다. 그러나 놀이를 통해 또래와 긍정적인 반응을 주고받으며 관계가 형성되어 간다. 교사가 또래와의 상호작용을 격려하고 지원해주면 웃음이나 눈맞춤과 같은 사회적 반응이 늘어나게 된다.
영아는 낯선 사람이나 환경에 대해 강한 경계심을 보이지만, 점차 적응력이 향상되면서 타인과의 관계 형성에도 긍정적인 변화가 나타난다. 교사와의 안정적인 관계를 바탕으로 영아는 또래와의 상호작용을 통해 사회성을 기르게 되고, 점차 자신감 있게 타인과 교류할 수 있게 된다.
1.4. 예술경험
음악과 리듬에 민감하게 반응하며, 소리 나는 물체에 큰 흥미를 ...
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