본문내용
1. 서론
1.1. 장애영유아 통합교육의 중요성
장애영유아의 통합교육은 매우 중요하다. 급변하는 사회 속에서 개개인의 요구를 적절히 받아들이고 수용하는 것이 필요하기 때문이다. 장애영유아는 일반 영유아와 더불어 함께 성장할 수 있어야 하며, 이를 위해서는 교육기관의 교사들이 장애영유아의 통합교육을 정확히 이해하고 있어야 한다. 이를 통해 장애영유아의 특성과 요구를 올바르게 파악하고 그에 맞는 적절한 교육을 실시할 수 있다. 또한 장애영유아와 일반 영유아가 더불어 성장하며 서로를 이해하고 존중하는 태도를 기를 수 있다. 이는 향후 장애인과 일반인 간의 통합과 소통의 기반이 될 것이다. 따라서 장애영유아의 통합교육은 현 시점에서 매우 중요하며, 이를 위한 제도적 지원과 교육 현장의 노력이 필요하다.
1.2. 연구의 목적과 필요성
급변하는 사회 속에서 장애영유아 개개인의 요구를 받아들이고 유아교육기관의 교사는 장애영유아의 통합교육을 정확하게 숙지하고 있어야 한다. 이에, 장애영유아의 유아교육기관 입학을 위한 준비, 입학상담 및 관찰, 입학 전 적응 프로그램, 부모 오리엔테이션 등에 대해 살펴보고자 한다. 이에, ㅇㅇ어린이집의 운영, 입학상담 및 관찰, 지역사회, 기관, 부모, 유아, 교사의 요구에 적절한 입학 전 적응 프로그램, 부모 오리엔테이션을 장애영유아어린이집으로 수정하여 장애영유아를 위한 보육교사로서 준비해야 할 자세, 장애유아 및 부모 면담 시의 태도, 입학 전 적응 프로그램 및 부모 오리엔테이션 실시 시 준비해야 할 자신의 역할에 대해 연구해 보고자 한다.
2. 장애영유아 유아교육기관 입학 준비
2.1. ㅇㅇ어린이집의 보육이념
ㅇㅇ어린이집은 ㅇㅇ 보육이념에 따라 영유아를 건강하고 안전하게 보호하기 위한 최적의 보육환경을 제공하고 우수한 지역사회의 다양한 시설과 용역을 통해 가정의 육아와 교육 문제를 지원하여 21세기를 이끌어갈 유능하고 창의적이며 스스로 행복한 어린이를 기르고자 한다. 도덕성 회복과 인성교육을 바탕으로 지적, 신체적, 정서적, 민주적인 조화로운 인간육성에 기여하여 올바른 가치관을 가진 인격체로 자라도록 그 환경을 제공하는데 그 목적을 두고 설립하였다.
2.2. ㅇㅇ어린이집의 입학상담 및 입학 전 적응 프로그램
ㅇㅇ어린이집에서는 장애영유아의 유아교육기관 입학을 위한 다양한 준비 절차를 실시하고 있다. 먼저, ㅇㅇ어린이집의 보육이념에 따라 장애영유아에게 최적의 보육환경을 제공하고 있으며, 지역사회와 협조적인 관계를 형성하여 가정의 육아와 교육 문제를 지원하고자 한다. 또한 장애영유아의 입학상담 및 관찰, 입학 전 적응 프로그램, 부모 오리엔테이션 등을 통해 장애영유아와 부모의 요구에 부합하는 맞춤형 지원을 제공하고 있다.
ㅇㅇ어린이집에서는 장애영유아 보육 프로그램의 요구분석을 실시하여 국가 수준의 표준보육과정과 통합교육의 영역별 목표를 반영하고 있다. 이를 바탕으로 영아의 균형 있는 성장과 발달을 위해 성취해야 할 통합보육 목표를 6가지 영역으로 구분하여 적용하고 있다. 또한 지역사회의 다양한 인프라를 활용하고 부모의 다양한 ...
