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1. 실습일지
1.1. 실습일지(1일차)
대학생으로서 지역아동센터의 실습을 진행하는 첫날이었다. 이 날 실습의 목표는 지역아동센터의 환경과 운영 방식을 이해하고, 사회복지사의 기본 역할을 파악하는 것이었다. 또한 아동들과의 첫 만남에서 신뢰를 형성하며, 기본 상담 및 지도 방법을 습득하는 것이었다. 아울러 다양한 프로그램 진행과정을 관찰하고 참여하여 아동 참여 유도 방법을 체험하는 것이었다.
먼저 센터장님과 사회복지사 선생님들의 환영 인사를 받으며 오리엔테이션을 진행했다. 센터의 설립 배경, 미션과 비전, 주요 사업 내용을 설명받았고, 실습생으로서 지켜야 할 규칙과 기대 역할에 대해 안내받았다. 특히 아동과의 관계 형성에 있어 '신뢰와 존중'을 최우선으로 삼아야 한다는 점이 강조되었다. 센터 내 안전 수칙 및 비상 대처 방법도 상세히 안내받았다.
이후 센터 구석구석을 투어하며 각 공간의 기능과 활용 방법을 배웠다. 아동들이 주로 이용하는 공부방, 놀이방, 식당, 휴게실, 상담실 등 시설별 특징을 이해했다. 투어 중에는 아이들 안전을 위한 시설물 점검과 방범 시스템 운영 방식도 함께 확인했다. 또한, 사회복지사 선생님들과 직접 대화를 나누며 현장에서 겪는 어려움과 보람에 대해 들었다.
실제 아동들이 센터에 도착하는 시간을 맞춰 출석 체크를 도왔다. 아이들의 이름을 익히고, 간단한 인사를 나누며 친밀감을 형성했다. 일부 아동과는 간단한 대화를 시도하여 관심사와 기분을 확인했다. 출석 체크 후에는 아이들의 기본 생활 습관 점검과 함께 집중력 저하가 보이는 아동을 사회복지사 선생님께 보고하였다.
점심시간에는 센터 식당에서 제공되는 식단을 함께하며 자연스러운 대화 시간을 가졌다. 점심식사 예절과 함께 영양교육에 대한 중요성도 간접적으로 경험했다. 아동들이 식사 중 불편함을 겪는 경우 사회복지사가 개별적으로 돌봐주는 모습을 관찰했다. 식사 후 정리 및 위생 관리도 함께 도왔다.
오후에는 사회복지사 선생님과 함께 아이들의 감정 상태를 파악하는 간단한 상담 시간을 가졌다. 특히 초등 저학년 아동들이 주로 참여하는 보드게임과 역할놀이에 직접 참여하여 놀이 치료 기법의 기초를 체험했다. 아동들이 놀이를 통해 자신의 감정을 표현하는 모습을 관찰하고, 상담 기법 적용의 중요성을 깨달았다.
이어 방과후 학습지도 보조 역할을 맡았다. 수학과 국어 과목 학습 중 아동 개별 학습 상태를 점검하고, 문제 풀이를 도와주었다. 집중력이 부족한 아동에게는 쉬는 시간을 권유하며 심리적 안정을 돕는 방법도 익혔다. 이 시간에 학습 자료 준비, 문제 출제 등 행정 업무도 일부 경험하였다.
마지막으로 센터 내 프로그램 준비 및 사회복지사들과의 회의에 참석했다. 다음 주 예정된 야외 체험학습과 문화 활동 계획에 대해 논의하며, 실습생으로서 프로그램 진행 지원 방안을 모색했다. 또한, 아동 안전 및 비상 상황 대처 방안에 관한 내부 교육도 함께 진행되었다. 회의 중 의견을 제시하며 적극적인 태도를 보였다.
이후 실제 프로그램 진행에 참여해 보조 역할을 수행했다. 동화 읽기, 미술 활동, 체육 시간 등 다양한 프로그램에서 아동들의 참여를 독려하고 질서를 유지하는 역할을 맡았다. 아동들이 즐겁게 활동하는 모습을 보며, 프로그램 운영 시 유연성과 창의성의 필요성을 깨달았다.
하루 실습을 마무리하며 실습 내용을 정리하고, 지도자 선생님과 피드백 시간을 가졌다. 오늘의 관찰 내용과 본인이 느낀 점을 공유하고, 개선할 부분과 앞으로 집중해야 할 역량에 대해 조언을 받았다. 특히 아동과의 신뢰 구축에 있어 꾸준한 관심과 세심한 관찰이 중요하다는 점을 강조받았다. 이후 다음 실습 계획과 준비사항을 안내받고 하루를 마무리했다.
이번 첫날 실습은 전반적인 센터 환경에 익숙해지고 아동 및 직원과의 첫 만남을 통해 관계 형성에 중점을 두었다. 오전에는 센터 소개, 투어, 안전교육을 받으며 전반적인 이해도를 높였고, 오후에는 아동들과 직접 교류하며 실질적인 실습을 시작했다. 다양한 활동을 통해 실무 감각을 익힐 수 있었다.
첫날부터 긴장된 모습이었지만, 센터 직원분들의 따뜻한 환영과 아동들의 밝은 모습 덕분에 빠르게 적응할 수 있었다. 특히 아동들과 직접 소통하며 신뢰를 쌓는 과정이 매우 의미 있었다. 놀이와 상담을 통해 아동의 감정 상태를 이해하는 것이 생각보다 섬세한 작업임을 깨달았다. 또한 프로그램 준비와 진행 보조를 통해 사회복지사의 다채로운 역할을 체험하면서 앞으로 배워야 할 부분이 많다는 것을 느꼈다.
스스로 관찰력과 의사소통 능력을 향상시키는 데 더 집중해야겠다고 생각한다.
실습지도자 선생님께서는 첫날임에도 적극적으로 실습에 임하며 센터의 기본 운영과 아동들과의 관계 형성에 좋은 태도를 보였다고 평가했다. 앞으로도 아동 개별 특성에 관심을 가지고, 상담과 프로그램 보조 활동에 적극적으로 참여하기를 바란다고 조언했다. 사회복지사로서 현장의 다양한 상황에 유연하게 대응하는 능력을 키우는 것이 중요하다는 말씀을 전하며, 꾸준한 자기성찰과 학습 태도를 유지한다면 좋은 성장과 발전이 있을 것으로 기대한다고 하셨다.
1.2. 실습일지(2일차)
아동들이 센터에 도착하자마자 출석을 확인하고 환영 인사를 건넸다. 오늘은 어제보다 아동들의 이름을 더 많이 기억하고자 노력하였으며, 아동 개별 상태를 세세히 기록하여 담당 사회복지사에게 제공하였다. 또한 아이스브레이킹 게임을 도입하...
