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1. 서론
1.1. 개별화교육의 개념과 필요성
개별화교육의 개념과 필요성이다. 개별화교육이란 장애학생 개인의 특성, 요구, 능력에 적합한 교육 프로그램을 제공하는 것이다. 개별화교육이 필요한 이유는 장애학생 개인마다 능력과 요구사항이 다르기 때문이다. 따라서 각 학생의 특별한 요구를 파악하고 이에 맞는 교육적 지원을 제공하는 것이 중요하다. 개별화교육을 통해 장애학생은 자신의 능력과 잠재력을 최대한 발휘할 수 있다. 또한 이를 통해 장애학생의 학습 동기와 자아 존중감을 향상시킬 수 있다. 결국 장애학생 개개인의 특성을 고려한 맞춤형 교육은 장애학생의 전인적 발달을 위한 필수적인 접근이라고 할 수 있다.
1.2. 개별화교육계획의 구성요소
개별화교육계획의 구성요소이다. 개별화교육계획은 개별 학생의 특성, 요구, 교육적 필요를 고려하여 수립되는 계획이다. 개별화교육계획에는 학생의 현재 학습 및 생활 수준 분석, 영역별 목표 및 교육내용 설정, 교육방법 및 평가계획, 방과 후 교육활동 지원 내용 등이 포함된다. 개별화교육계획 수립 시 학생, 학부모, 교사 등 관련 교육 관계자들의 의견을 반영하여 학생의 특성에 맞는 최적의 교육 지원 방안을 마련한다. 또한 정기적으로 평가를 실시하고 그 결과를 반영하여 지속적으로 개별화교육계획을 수정·보완함으로써 학생의 성장과 발달을 적극적으로 지원한다.
1.3. 개별화교육평가의 목적 및 절차
개별화교육평가는 개별 학생의 강점과 약점을 파악하고, 이에 기반한 적절한 교육목표와 지도계획을 수립하는 것을 목적으로 한다. 특수교사는 정기적으로 학생의 현재 수준과 변화 양상을 관찰하고 기록하여 이를 토대로 개별화된 교육계획을 수립한다. 또한 개별화교육평가를 통해 학생의 진전 정도를 확인하고, 차기 교육계획을 수정·보완할 수 있다. 이러한 순환적인 과정을 통해 개별 학생의 발달과 자립을 최대한 지원하고자 한다.
개별화교육평가는 통상적으로 학생의 기본 정보와 현재 학습·생활 수준 분석, 영역별 목표 및 교육내용 설정, 교육방법 및 평가계획 수립, 방과 후 교육활동 지원 내용 등의 절차로 이루어진다. 특수교사는 이러한 평가 과정에서 담임교사, 학부모 등 다양한 관계자와의 협력을 통해 학생의 요구와 특성을 면밀히 파악하고, 이를 바탕으로 체계적인 교육계획을 수립한다. 또한 정기적인 평가를 실시하여 학생의 변화와 진전 상황을 지속적으로 모니터링하고, 이를 토대로 교육 계획을 수정·보완해 나가게 된다. 이를 통해 개별 학생의 특성과 요구에 부합하는 효과적인 교육 지원이 가능해진다. 개별화교육평가 과정의 핵심은 학생의 고유한 특성과 요구에 기반한 교육 지원이라고 할 수 있다.
2. 개별화교육평가 사례
2.1. 기본 정보 및 현재 학습·생활 수준 분석
기본 정보 및 현재 학습·생활 수준 분석이다. 제공된 자료에 따르면 대상 학생 정보는 다음과 같다. 성명은 김OO이며, 통합학급은 6-OO반, 특수학급은 OO반에 배치되어 있다. 국어 교과에서는 주어와 서술어를 연결하여 문장 만들기, 상황을 나타내는 낱말 사용, 인형극 장면 시간 순서대로 말하기, 자신의 경험과 느낌 표현하기, 설명문 읽고 주요 내용 파악하기 등의 성취 수준을 보인다. 수학 교과에서는 약수, 공약수, 최대공약수, 배수, 공배수, 최소공배수 문제 해결, 넓이 단위...
