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보육교직원 역량강화교육 상호작용이론과 실제

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소개글

"보육교직원 역량강화교육 상호작용이론과 실제"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
2.1. 보육교직원 역량강화의 중요성
2.2. 변화된 현대사회에서 필요한 보육교사의 자질
2.2.1. 개인적 자질
2.2.2. 전문적 자질
2.3. 가장 중요한 보육교사의 자질 - 전문적 능력
2.3.1. 영유아에 대한 전문적 지식
2.3.2. 교육과정 및 교수법에 대한 지식
2.3.3. 교직에 대한 태도와 소명의식
2.4. 보육교사 역량 강화를 위한 정책적 지원 필요

3. 결론

4. 참고 문헌

본문내용

1. 서론

보육 시설에 영유아를 보내고 있는 부모님들은 항상 걱정이 많다. 내 아이가 어린이집 생활을 잘하고 있는지, 우리 아이의 보육교사가 내 아이에게 잘 해주고 있는지에 대해 궁금해 한다. 영유아 시기는 매우 중요하기 때문에 사회적, 정서적, 인지, 언어적, 신체적으로 골고루 발달시킬 수 있는 전인 교육과 개개인의 창의적인 학습을 할 수 있도록 도와주어야 한다. 보육교사의 자질은 영유아뿐만 아니라 가정과 더 나아가 사회에 영향을 미치게 된다. 또한 영유아들의 인생에 큰 영향을 미치게 된다. 따라서 보육교사의 자질은 매우 중요하다.

보육교사의 자질은 크게 개인적 자질과 전문적 자질로 구분될 수 있다. 개인적 자질이란 교사로서의 역할을 수행하는데 필요한 인성적 측면의 자질을 말한다. 구체적으로 영유아를 사랑하는 마음, 친절함, 따뜻함, 인내심, 정서적 안정, 신뢰, 원만한 인간관계, 기술, 신체적 건강함, 효율적인 의사소통의 능력 등이 포함된다. 전문적 자질은 어린이집 교사로서 역할을 수행하기 위하여 갖추고 있어야 할 전문적 능력을 말한다. 보육교사가 전문적 자질을 갖추기 위해서는 영유아에 대한 전문적 지식, 보육과정을 구성하고 운영하는데 필요한 지식, 보육에 대한 소명감이나 직업윤리 등을 가지고 있어야 한다.

보육교사의 개인적 자질은 훌륭한 교사가 되기 위한 기초적 요건이라면 전문적 자질은 보육교사의 전문성 확립과 직접적으로 관련되기 때문에 최근 많은 논의가 되고 있다. 특히 영유아에 대한 전문적 지식, 교육과정 및 교수법에 대한 지식, 교직에 대한 태도와 소명의식이 가장 중요한 보육교사의 자질이라고 볼 수 있다. 질 높은 보육교사의 자질은 질 높은 보육교사 양성 정책 및 제도가 지원될 때 가능하다. 아동과 가장 밀접한 관계를 맺고 있는 보육교사의 영향력이 결정적이라는 사실을 인식하고 미래사회의 아동에 대한 인적자원과 가치를 존중하는 보육교사가 되도록 교육해야 한다.


2. 본론
2.1. 보육교직원 역량강화의 중요성

보육교직원 역량강화의 중요성은 매우 크다. 교육의 질은 교사의 질을 능가할 수 없기 때문에 보육교사의 전문성과 자질은 보육서비스의 질적 수준을 결정하는 핵심요인이다. 영유아기는 전생애에 걸쳐 가장 중요한 시기이므로 이 시기 경험의 질이 향후 성장과 발달에 지대한 영향을 미치게...


참고 자료

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김기정 외, 2004, 유치원·초등·중등 교사 연수 프로그램의 실태 분석
이은화 외, 2001, 유아교사론
박은혜, 2003, 유아교사 교육의 최근 연구 동향
한국보육진흥원, 2019
김재영, 2008, 영어교사연수 프로그램 개선 방안
자람패밀리 홈페이지, 2019
박은혜(2003). 『유아 교사론』. 창지사.
백혜리(2008). 『보육교사론』. 동문사.
김영모(2002). “영유아보육의 정체성과 공보육의 방향”. 영유아보육학회 추계학술대회 발표논문.
최석란(2008). “보육교사의 전문성과 교사교육”. 서울여자대학교. 「사회과학논총」.

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