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1. 서론
1.1. 만3세 연계 수업의 필요성
만3세 연계 수업의 필요성이다. 만 3세 유아는 신체 발달과 지적 발달이 급격히 이루어지는 시기이다. 따라서 만 3세 유아의 전인적 발달을 지원하기 위해서는 연령에 적합한 교육과정의 개발과 실행이 필요하다. 특히 만 3세는 또래관계가 중요해지고 자율성이 증진되는 시기이므로, 이러한 발달적 특성을 고려한 교육활동이 필요하다. 또한 만 3세 유아에게는 풍부한 경험과 안전한 환경이 제공되어야 하는데, 만 3세 연계 수업은 이러한 요구를 충족시킬 수 있다. 이를 통해 만 3세 유아의 전인적 발달을 도모하고 유아교육 현장의 질적 수준을 향상시킬 수 있다.
1.2. 만3세 연계 수업의 목표와 의의
만3세 연계 수업의 목표는 만3세 유아의 발달 특성을 고려하여 보다 효과적이고 통합적인 보육활동을 제공하는 것이다. 교사는 만3세 유아의 흥미와 요구에 부합하는 활동을 계획하고 실행함으로써 만3세 유아의 전인적인 발달을 도모할 수 있다. 또한 만3세 유아가 경험하는 다양한 활동은 흥미롭고 자발적인 참여를 이끌어낼 수 있어 유아의 학습 동기와 자신감을 높일 수 있다. 이를 통해 만3세 유아의 신체, 언어, 사회정서, 인지 등 모든 발달 영역에서 균형 잡힌 성장을 지원할 수 있다. 나아가 만3세 연계 수업은 현장 교사의 전문성 신장에도 기여할 수 있는데, 교사는 만3세 유아의 특성을 심도 있게 이해하고 이에 맞는 교수-학습 방법을 모색할 수 있게 된다. 이처럼 만3세 연계 수업은 만3세 유아의 발달과 교사의 전문성 향상에 모두 긍정적인 영향을 미치는 것으로 볼 수 있다.
2. 만3세 연계 수업 활동 계획
2.1. 겨울 수업 활동 계획
2.1.1. 눈사람 만들기 활동
다양한 미술 재료와 도구를 가지고 유아들은 눈사람과 눈 내리는 겨울풍경을 꾸밀 수 있다. 먼저 유아들은 눈사람을 본 경험에 대해 이야기를 나누며, 눈사람의 모양과 만들어 본 경험을 공유한다. 교사는 다양한 미술 재료를 소개하고 활동 순서와 방법, 유의사항을 설명한다.
유아들은 서로 다른 크기의 동그란 흰 도화지로 눈사람을 만들어보고, 다양한 재료를 탐색하며 눈사람을 꾸미기 시작한다. 검은색 도화지에 딱풀을 사용하여 눈사람을 붙이고, 크레파스, 색연필, 사인펜으로 장식한다. 뿅뿅이, 스티커 등 다양한 재료로 눈사람을 꾸미며 개성 있는 작품을 완성한다.
또한 유아들은 면봉에 흰색 물감을 묻혀 도화지에 찍어 눈을 표현하거나, 목공풀을 사용하여 도화지에 솜을 붙여 눈을 표현한다. 완성된 작품에 이름을 쓰고 미술 영역에 전시하며 친구들의 작품을 감상한다. 마지막으로 사용한 재료들을 정리하고 활동을 마무리한다.
이 활동을 통해 유아들은 다양한 미술 재료와 도구를 탐색하며 자신만의 독특한 눈사람과 겨울 풍경을 표현할 수 있다. 또한 친구들의 작품을 감상하며 서로 다른 특징을 발견하고 비교할 수 있다. 이러한 경험은 유아의 창의성과 예술적 표현력, 미적 감각을 기를 수 있다. [1]
2.1.2. 곡물 악기로 겨울 소리 표현하기
곡물 악기로 겨울 소리 표현하기이다. 겨울에 눈이 내리는 모습을 곡물...
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