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1. 서론
1.1. 연구 배경과 목적
작년부터 올해까지 우리 사회에서 큰 이슈가 된 전 정부의 국정 농단 사건은 세대를 넘어 전 국민에게 충격과 분노를 일으킨 사건이다. 이러한 사건을 겪은 후 정치에 대해 좀 더 자세히 알고자 '정치교육의 필요성'에 대한 내용을 연구하게 되었다.
정치교육이란 국민이 정치생활에 필요한 지식, 기능, 태도를 갖추도록 하고 정치체제의 유지발전을 위해 규범과 가치를 내면화하도록 하는 학교 내외의 교육을 의미한다. 이 중 고등학교 교과과정 내 '법과 정치' 과목은 본래 민주 국가의 시민으로서 법과 정치현상을 체계적으로 인식하고 자신의 권리를 실현하며 정치문제를 합리적으로 해결하는 능력을 함양하는 것을 목적으로 한다.
그러나 현실에서는 법 조항과 정부 구조를 단순 암기하는 수준에 그치고, 정치적 상황에 대한 깊이 있는 학습이 이루어지지 않아 학생들의 정치 참여와 관심 제고에 한계가 있다. 따라서 본 연구에서는 교사의 정치적 발언이 학생들의 정치 인식에 미치는 영향과 함께 주변에서 볼 수 있는 정치교육 사례들을 살펴보고 향후 청소년 정치교육의 방향을 모색해보고자 한다.
1.2. 청소년 정치교육의 필요성
청소년 시기의 정치적 관심과 참여는 민주주의의 근간이 된다. 청소년은 국가와 사회의 주요 구성원이며, 그들의 정치적 의견과 참여는 정책 결정 과정에 중요한 영향을 미친다. 따라서 청소년에 대한 체계적이고 효과적인 정치교육은 매우 중요하다.
정치교육은 청소년들이 민주주의의 기본 가치와 원리를 이해하고, 합리적인 정치적 판단 능력을 기를 수 있게 한다. 이를 통해 청소년들은 자신의 권리와 의무를 인식하고, 적극적으로 정치 과정에 참여할 수 있다. 또한 정치교육은 청소년들의 정치적 관심을 높이고, 사회 구성원으로서의 자긍심과 책임감을 함양할 수 있다.
특히 우리나라의 경우, 정치 참여에 대한 청소년들의 관심과 인식이 낮은 편이다. 이는 단순한 정치 교육 부족 뿐만 아니라, 실제 정치 참여 기회의 부족에서 기인한다. 따라서 청소년들이 정치 과정에 실질적으로 참여할 수 있는 기회를 확대하고, 이를 뒷받침할 수 있는 체계적인 정치교육이 절실히 필요하다.
청소년기는 가치관과 태도가 형성되는 중요한 시기이다. 따라서 이 시기에 정치교육을 통해 민주시민의식을 함양하는 것은 민주주의 사회를 구현하는 데 필수적이다. 정치적 무관심에 빠져있는 청소년들에게 정치에 대한 흥미와 관심을 불러일으키고, 정치 과정에 능동적으로 참여할 수 있는 기회를 제공하는 것이 중요하다.
1.3. 연구 방법 및 범위
본 연구에서는 중고등학생을 대상으로 정치관련 설문조사를 실시하여 우리나라 정치교육의 문제점과 개선방안을 파악하고자 한다. 또한 독일 등 해외 국가의 정치교육 사례를 살펴봄으로써 청소년 정치교육의 발전 방향을 모색하고자 한다. 연구의 범위는 학교 교육과정상 '법과 정치' 과목을 중심으로 하되, 학교 밖 청소년의 정치 참여 기회 확대 방안 등 다각도로 접근한다. 설문조사와 문헌 연구를 병행하여 청소년의 정치 인식 및 관심도, 정치교육의 실태와 문제점, 그리고 정치참여 활성화 방안을 도출한다. 이를 토대로 우리나라 청소년 정치교육의 개선 방향을 제시하고자 한다.
2. 청소년 정치교육 현황
2.1. 우리나라 정치교육의 문제점
우리나라 정치교육의 문제점이다. 현행 '법과 정치' 과목이 수능 사회탐구 과목 중 하나로만 인식되고 있다. 교과서 위주의 수업으로 인해 현재의 정치적 상황에 대해 배우기보다는 정치의 기본 내용만을 익히고 학기가 끝나게 된다. 이로 인해 학생들은 정치 관련 지식을 실생활에 적용하기 어려운 문제가 있다. 또한 정치교육의 본래 목적이 제대로 실현되지 않고 있는 상황이다. 정치에 대한 관심과 이해도가 낮은 학생들이 많은 이유는 교과 내용이 실생활과 연결되지 않고 단순 암기 위주로 진행되기 때문이다. 이를 개선하기 위해서는 현실 정치에...
