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1. 서론
1.1. 영아발달 이론의 개념 및 중요성
영아발달은 출생에서 36개월까지의 발달기간을 말하며, 발달이란 인간의 생명이 시작되는 수정의 순간부터 죽음에 이르기까지의 전 생애를 통해 연속적으로 이루어지는 변화의 양상과 과정을 의미한다. 영아기는 크게 초기영아기와 후기영아기로 나뉘며, 이 시기는 무기력하고 의존적인 젖먹이 영아에서 풍부하고 다양한 관계, 기술, 태도, 행동을 습득한 걸음마영아로 성장하는 중요한 발달단계이다.
영아발달 이론은 이러한 영아기의 발달과정을 체계적으로 이해하고 설명하는 학문으로, 영아의 건강한 성장·발달을 위한 지식과 통찰을 제공한다. 영아발달 이론을 통해 영아기의 발달 특성과 단계별 특성을 이해하고, 이를 토대로 영아 중심의 교육과 보육 실천, 전문적인 보육교사 양성의 중요성을 도출할 수 있다. 따라서 영아발달 이론은 영아기 발달의 전반적인 과정과 원리를 체계적으로 다루는 중요한 학문이라 할 수 있다.
1.2. 영아발달 단계와 특성
영아기는 출생에서 36개월까지의 발달기간을 의미한다. 태아기부터 36개월까지의 영아는 무기력하고 의존적인 젖먹이 영아, 즉 영영아에서 시작하여 풍부하고 다양한 관계, 기술, 태도, 행동을 습득한 걸음마영아로 성장하고 발달한다. 영아기는 초기영아기와 후기영아기로 나뉘며, 초기영아는 출생~18개월 미만, 후기영아는 18개월에서 36개월까지를 말한다.
영아는 생물학적 성숙과 학습을 통해 발달하며, 이러한 과정에서 영아기 발달 특성이 나타난다. 첫째, 영영아기에는 운동 능력 및 기술이 발달하며 다양한 감각 경험을 하게 된다. 둘째, 걸음마 영아기에는 언어 발달이 본격화되고 대상 영속성, 나와 타인에 대한 구분 등이 발달한다. 셋째, 전반적으로 영아는 의존적이고 소극적인 존재에서 점차 자율성과 주도성을 보이며 발달한다. 넷째, 영아는 감각기관과 신체활동을 통해 세상을 인식하고 탐색하는 경향이 강하다. 다섯째, 영아의 지각과 주의집중 능력은 점차 발달하여 다양한 자극에 반응하게 된다. 여섯째, 영아는 타인과의 상호작용을 통해 사회·정서 발달을 이루어간다.
종합하면, 영아기의 발달은 생물학적 성숙과 사회적 학습의 상호작용을 통해 이루어지며, 이에 따라 영아의 신체, 언어, 인지, 사회·정서 발달이 단계적으로 진행된다고 볼 수 있다.
2. 주요 영아발달 이론
2.1. 정신분석이론
2.1.1. 프로이드의 심리성적 발달 이론
정신분석이론을 제창한 프로이드는 인간이 생물학적 추동과 사회적 기대 사이에서 갈등을 겪으며, 이에 따른 발달과업을 성취하는 단계를 거쳐 발달한다고 주장하였다. 프로이드는 정서적 손상을 입은 환자들의 자유로운 발화를 통해 영유아기의 고통스러운 경험과 이의 무의식적 동기를 탐색하여 심리성적 이론을 발전시켰다. 그는 성인의 정신적 문제가 대부분 어린 시절의 경험과 관련이 있음을 규명하여 영아기를 비롯한 아동기의 중요성을 강조하였다.
프로이드의 심리성적 발달 이론은 인간의 발달이 생물학적 기제에 의해 진행되며, 이 과정에서 나타나는 성적 욕구의 변화에 따라 단계적으로 이루어진다고 설명한다. 프로이드는 이러한 성적 욕구가 해결되지 않고 특정 단계에서 고정되면 성격 문제나 정신병리가 발생할 수 있다고 보았다. 따라서 건강한 성격 발달을 위해서는 각 발달 단계의 성적 욕구가 적절히 해결되어야 한다고 ...
