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1. 서론
1.1. 가족생활교육의 중요성과 사회적 변화
가족은 개인의 정체성과 가치를 형성할 수 있는 첫 번째 사회적 공간이며, 가족 구성원 간의 상호작용은 개인의 정서적, 사회적 발달에 지대한 영향을 미친다. 그러나 오늘날 가족의 구조는 전통적인 핵가족 형태에서 벗어나, 한부모 가정, 재혼 가정, 다문화 가정 등 다양한 형태로 변화하고 있다. 이와 더불어 경제적 불안정과 양육 스트레스, 고령화 사회로의 진입 등 여러 사회적 문제가 나타나고 있다. 이러한 변화는 가족 구성원 간의 역할, 의사소통 방식, 가치관 등에 혼란을 가져오는 등 가족의 기능과 역할에 큰 영향을 준다. 이러한 상황에서 가족생활교육 프로그램은 가족 구성원들이 서로를 이해하고 효과적으로 소통할 수 있을 뿐만 아니라 건강한 관계를 형성하는 데 중요한 도구로 작용한다. 가족생활교육 프로그램은 가족이 직면할 수 있는 다양한 문제를 예방하고 해결하는 데 필요한 지식과 기술을 제공하며, 가족의 안정성과 유대감을 강화함으로써 사회적 안정을 도모하는 데 기여한다. 특히, 급격한 사회 변화를 겪고 있는 우리나라의 경우에는 가족생활교육이 가족의 회복력과 적응력을 높이는 데 중요한 역할을 수행한다.
1.2. 온라인과 오프라인 가족생활교육 프로그램의 현황
온라인과 오프라인 가족생활교육 프로그램의 현황이다. 코로나 팬데믹으로 인해 사회적 거리두기와 이동 제한 조치가 시행되면서 온라인 교육에 대한 수요가 급증하였다. 가족생활교육 분야에서도 이러한 변화가 나타났는데, 대면 교육이 어려워짐에 따라 다양한 온라인 가족생활교육 프로그램이 등장하게 되었다. 온라인 교육은 참여자의 접근성과 편의성이 높아 코로나 상황에서 큰 호응을 얻었다. 그러나 코로나 상황이 안정되면서 오프라인 가족생활교육 프로그램에 대한 수요도 다시 증가하는 추세이다. 오프라인 교육은 대면 상호작용을 통해 참여자 간 유대감을 형성할 수 있다는 장점이 있으며, 가족 구성원 모두가 함께 참여하여 가족 단위의 교육이 가능하다는 강점이 있다. 이처럼 온라인과 오프라인 가족생활교육 프로그램은 각각의 장단점을 가지고 있으며, 상황과 목적에 따라 적절한 방식을 선택하여 활용하는 것이 중요하다. 나아가 두 방식의 장점을 결합한 하이브리드 형태의 교육 모델을 모색할 필요가 있다. 이를 통해 가족생활교육의 접근성과 효과성을 높일 수 있을 것으로 기대된다.
1.3. 연구의 목적 및 방향 제시
본 연구의 목적은 향후 가족생활교육 현장에서 실제로 온라인 및 오프라인 프로그램을 기획하고 진행한다고 가정했을 때 더 선호하는 방식을 살펴보고, 두 방식 각각에 대한 개선책을 제시하는 것이다. 또한 온라인과 오프라인 방식의 장단점을 결합한 하이브리드 교육 모델을 모색함으로써 가족생활교육의 접근성과 효과성을 높이고자 한다. 나아가 상황과 목적에 따라 적절한 교육 방식을 선택할 수 있도록 가이드라인을 제시하고자 한다. 이를 통해 가족생활교육의 새로운 발전 방향을 모색하고 가족의 건강한 삶과 행복한 가족관계 형성에 기여할 수 있을 것이다.
2. 온라인 가족생활교육 프로그램
2.1. 온라인 교육의 장점: 접근성 및 편리성
온라인 가족생활교육 프로그램은 접근성과 편리성 측면에서 많은 장점을 제공한다. 참여자들이 언제 어디서나 쉽게 접근할 수 있으며, 가족 구성원 모두가 집에서 안전하게 교육을 받을 수 있다. 코로나 상황에서 온라인으로 실시된 가족생활교육 프로그램의 경우 오프라인 교육에 비해 참여율이 20% 이상 높았다는 연구 결과가 있는데, 이는 온라인 교육이 접근성과 편의성 측면에서 큰 강점을 가지고 있음을 보여준다. 또한 온라인 교육은 다양한 디지털 콘텐츠와 상호작용 도구를 활용하여 교육의 질을 높일 수 있으며, 실시간 화상 회의, 온라인 토론방, 게임 등의 기능을 통해 참여자 간 소통과 상호작용을 증진시킬 수 있다. 시간과 장소에 구애받지 않고 참여할 수 있다는 점, 모바일 기기와 인터넷만 있다면 어디서든 수업에 참여할 수 있다는 편리성, 그리고 다양한 디지털 플랫폼...
