소개글
"자폐장애 아동 사회적 상호작용 및 지원방법 분석"에 대한 내용입니다.
목차
1. 서론
2. 자폐성 장애 아동의 특성
2.1. 사회적 상호작용 특성
2.2. 의사소통 특성
3. 자폐 아동에게 효과적인 지원 방법
3.1. 구조적이고 일관된 환경 제공
3.2. 시각적 지원 도구 활용
3.3. 대안적인 의사소통 방법 활용
3.4. 사회적 기술 향상 지원
3.5. 개별화된 학습 계획 수립
3.6. 가정, 학교, 전문가와의 협력
4. 결론
5. 참고 문헌
본문내용
1. 서론
본 과제에서는 장애 아동이 등장하는 미디어에서 자폐성 아동의 특성을 분석하고 주변 인물과의 관계를 맺어가는 의사소통 특성에 대한 정보를 조사하는 것을 목적으로 한다. 해당 자폐 아동에게 적합한 지원 방식을 고민하고 적용할 수 있는 방법을 고민해 보는 시간을 가져본다. 과거 영화"멀라톤"과 같이 자폐 아동의 사람을 그린 영화나 드라마들이 종종 방영되곤 했다. 하지만 연기자의 연기로는 실제 자폐 아동의 삶을 대변하기에는 무리가 있었고, 아무리 연기가 뛰어나다 하지만 논란의 대상이 되기도 하였다. 그래서 정말 제대로 우리는 자폐 아동에 대해서 알고 있는가에 대해서 늘 고민하고, 작품에 사용할 때도 장애아를 키우는 가족들의 마음을 잘 살펴야 할 것이다. 그래서 이번 과제를 통해 지금까지 장애아를 연기해온 연기자들의 연기가 어떻게 변화해왔고, 이번 작품인 "인타 스캔들"에서는 어떤 형식으로 자폐아를 표현하는지를 분석해 어떤 방식의 수정이 필요할지에 대한 부분도 제시하고자 한다.
2. 자폐성 장애 아동의 특성
2.1. 사회적 상호작용 특성
자폐성 장애 아동은 사회적 상호작용에 어려움을 겪는다"" 자폐성 장애 아동은 다른 사람과의 눈높이 대화, 감정 표현, 친밀한 관계 형성 등에 어려움을 겪는다. 이들은 타인과의 상호작용에서 적절한 사회적 신호와 반응을 보이기 힘들며, 타인의 표정이나 감정을 이해하고 공감하는데 제한적이다. 또한 적절한 사회적 행동을 학습하고 실천하는데 어려움을 겪는다. 이로 인해 이들은 또래와의 관계 형성에 어려움을 겪으며, 고립되거나 배제될 수 있다. 하지만 이들은 특정 주제나 활동에 대한 강한 관심을 보이기도 하며, 이를 매개로 타인과 상호작용을 시도할 수 있다. 따라서 자폐성 장애 아동의 사회적 상호작용 특성은 개인차가 크며, 이들의 관심사와 선호도를 고려한 맞춤형 지원이 필요하다.
2.2. 의사소통 특성
자폐성 장애 아동은 의사소통에 어려움을 겪는 특성이 있다"" 자폐성 장애 아동은 말하기, 이해하기, 의사소통하는 능력이 제한적일 수 있다"" 이들은 몸짓이나 체향, 그림 등을 통해 의사소통을 시도하기도 한다"" 자폐성 장애 아동의 의사소통 특성은 개인차가 크지만, 일반적으로 언어 표현력과 비언어적 의사소통 능력이 부족한 편이다"" 또한 규칙적이고 반복적인 말하기 패...
참고 자료
일타스캔들
김미옥. (2001). 장애아동가족의 적응과 아동의 사회적 능력에 관한 연구.
석윤혜(2006), 그룹게임이 자폐성 장애 유아의 사회적 기술에 미치는 효과, 단국대학교 석사학위 논문
이미옥, "협동 놀이 프로그램이 자폐스펙트럼장애 아동의 사회적 상호작용과 문제 행동에 미치는 영향" 창원대학교 대학원 2017
김은경. 조기 발견 및 중재를 위한 만 2세 이전 자폐 범주성 장애 영유아의 초기 사회적 의사소통 특성에 관한 종단 연구. 2010.
