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1. 한국 청소년 문화의 특성
1.1. 문화의 개념과 특징
문화는 예술과 예술활동, 삶의 방식, 과정과 발전으로서의 문화로 분류할 수 있으며 특수한 집단의 사람들이 일반 대중과는 차별적으로 즐기는 생활에서의 취미와 예술, 멋 등을 의미한다고 할 수 있다. 넓게는 특정사회의 구성원들이 일반적으로 옳은 것으로 받아들이는 삶의 전반적 방식으로 정신적 문화요소가 표현되어 가시적 형태로 유지되는 물질문화와 인간의 정신적 상태로 유지되는 정신문화로 나눌 수 있다. 문화는 인위적 작용의 결과이며 집단적 생활양식이고 의도적으로 발전시킨 사회제도라 할 수 있으며 해당 구성원에게는 성역으로 여겨지며 인간성이나 성격과는 다른 의미를 가지고 있다. 특히 상호유기성, 역사적 산물, 상대성, 집단적 공유성으로 학습되어 청소년들에게는 그 의미가 더 클 수 있으며 특정 시간과 공간에서 살아가고 있는 청소년에게는 함께 공유하는 이들만의 특별한 문화라고 할 수 있다.
1.2. 한국 청소년 문화의 특성
1.2.1. 학업 중심과 경쟁 사회
한국 사회는 뛰어난 교육 시스템을 갖추고 있어 학업 성취가 개인의 미래에 큰 영향을 미친다. 이로 인해 학생들은 고등학교 시기부터 무거운 학습 과정을 거치며 대학 진학을 위해 많은 압력을 받는다. 한국 사회는 성공적인 진로를 위해 경쟁을 겪는 것을 강조하며, 이는 청소년들에게 긍정적이기도 하지만 동시에 스트레스와 불안을 유발하기도 한다. 학생들은 가정 환경에서도 학업적 압박과 기대를 받게 되어 더욱 큰 스트레스를 경험할 수 있다는 것이다.
1.2.2. 인터넷과 디지털 문화
한국 청소년들은 발달된 IT 기술과 빠르고 안정적인 인터넷 인프라를 통해 디지털 문화에 깊게 흡수되어 있다. 소셜 미디어, 온라인 게임, 스트리밍 플랫폼 등을 활발히 이용하며 친구들과 소통하고 새로운 콘텐츠를 소비하고 생산한다. 이러한 온라인 활동은 청소년들의 사회적 연결성을 높여주는 장점이 있지만, 과도한 디지털 의존도와 사회적 고립 문제도 초래할 수 있다. 특히 청소년기에 인터넷과 디지털 기기에 몰두하게 되면 심리적 불안정과 부적응 문제가 발생할 수 있다는 우려가 있다. 따라서 청소년들의 건전한 디지털 문화 형성을 위해 교육과 상담 등...
