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1. 다문화 가정 아동을 위한 통합 지원 프로그램
1.1. 프로그램 개요
1.1.1. 사업명 및 목적
사업명 및 목적은 "다문화 가정 아동의 심리, 정서, 사회성 발달을 위한 통합 지원 프로그램"이다. 이 프로그램의 목적은 다문화 가정 아동들의 심리, 정서 및 사회성 발달을 도모하고, 이들이 지역사회에 원활하게 적응할 수 있도록 하는 것이다. 구체적으로는 다문화 가정 아동들의 정서 안정 및 스트레스 경감, 부모의 양육 역량 강화, 아동들의 기초학습 능력 및 언어 교육 등을 통해 학교생활 적응력을 높이고자 한다.
1.1.2. 참여 대상 및 인원
핵심 참여자는 다문화 가정 아동의 심리, 정서, 사회성 발달을 위한 통합 지원 프로그램에 관심이 있거나 참여 의사를 표현한 8세부터 13세까지의 다문화 가정 아동 20명이다. 다문화 가정 가족 20가정의 일부가 일부 프로그램에 참여한다.
주변 참여자로는 00 심리치료 센터와 00대학교 자원봉사 동아리 연합회가 포함된다.
1.2. 사업 내용 및 추진 전략
1.2.1. 참여자 모집 전략
참여자 모집 전략은 다음과 같다.
온라인과 오프라인을 통합한 홍보 전략을 활용한다. 온라인으로는 관련 대상의 홈페이지와 SNS를 통해 프로그램을 홍보한다. 오프라인으로는 아파트 게시판, 지역 내 게시판, 주변 상가, 마을신문 광고 등을 통해 홍보지를 배포한다. 또한 엘리베이터 설치 미디어 광고와 1층 TV, 전광판 광고도 진행한다.
지역에서 활동하는 기존 조직 및 단체와 연계하여 프로그램을 안내한다. 다문화 가정 아동의 심리, 정서, 사회성 발달을 위한 통합 지원 프로그램과 관련된 기존 조직 및 단체에 직접 활동 안내를 진행한다.
신청자에 대한 상담을 통해 참여 의지를 확인하고 선정한다. 프로그램에 대한 이해도와 참여 의지를 확인하고, 본 프로그램 중 관심 있는 공동체를 함께 선정한다.
1.2.2. 프로그램 구성 및 운영
다문화 가정 아동을 위한 통합 지원 프로그램의 프로그램 구성 및 운영은 다음과 같다.
첫째, 본 프로그램은 크게 심리건강 프로그램, 양육 프로그램, 역량강화 프로그램으로 구성되어 있다. 심리건강 프로그램은 정서안정 프로그램과 수면/휴식 일지 작성으로 이루어져 있다. 정서안정 프로그램은 전문 강사가 주도하는 실내 교육으로 진행되며, 스트레스 대처 기술, 레질리언스 교육, 상담 및 치료, 명상, 호흡법, 요가, 마인드컨트롤 등의 내용으로 구성된다. 수면/휴식 일지 작성은 전문 강사의 집체교육 후 참여자들이 직접 구조화된 수면/휴식 일지를 작성하는 방식으로 진행된다.
양육 프로그램은 양육 기술 교육 프로그램과 양육일지 작성 및 평가로 이루어져 있다. 양육 기술 교육 프로그램은 부모 애착 및 자녀 양육 태도 및 기술 향상을 위한 부모교육과 가족 상담 및 치료, 가족 의사소통 기술, 자기주장, 또래 관계 개선 훈련 등의 내용으로 구성된다. 양육일지 작성 및 평가는 전문 강사 주도로 양육일지 작성 방법을 숙지한 후 참여자가 직접 양육일지를 작성하고 제출하는 방식으로 진행된다.
역량강화 프로그램은 기초학력 프로그램과 언어교육 프로그램으로 구성된다. 기초학력 프로그램은 기초과목, 외국어, 이중 언어 습득 지원, 다문화 언어 학당 개설, 학습 기자재 및 강의 학습 시설 지원, 외부강사 초빙 교육 등을 내용으로 한다. 언어교육 프로그램은 다문화 가정 어머니들을 대상으로 연령별, 언어수준별 맞춤형 언어교육이 이루어진다.
둘째, 프로그램 운영은 월 1회 정례 회의를 통해 참여자 관리 및 프로그램 피드백, 평가 등이 이루어진다. 프로그램 진행과정에서 발생할 수 있는 돌발 상황이나 재난, 전염병 등으로 인한 조정이 필요한 경우 상황을 고려하여 프로그램 운영 방식을 탄력적으로 조정할 수 있다.
이처럼 본 통합 지원 프로그램은 다문화 가정 아동의 심리, 정서, 사회성 발달을 돕기 위해 체계적인 프로그램 구성과 운영 방식을 갖추고 있다.
1.3. 세부 프로그램 내용
1.3.1. 심리건강 프로그램
심리건강 프로그램은 다문화 가정 아동의 정서 안정과 일상 스트레스 경감을 목표로 한다. 이 프로그램은 전문 강사가 주도하는 실내 교육으로 구성되며, 강의실이나 소강당 등의 공간을 활용하여 진행된다. 전문 강사와 보조자의 시범, 모델링 후 실습 위주로 운...
