본문내용
1. 실습생 서약서
본인은 지역아동센터 기관의 실습생으로서 다음의 사항을 준수할 것을 서약한다. 사회복지사 윤리강령을 준수하며, 클라이언트와 기관에 대한 비밀을 유지하고, 실습교육기관 및 실습지도자의 요구사항을 이행하겠다. 실습의 목적과 중요성을 충분히 이해하고 실습계약 사항을 이행하기 위해 최선의 자세로 실습에 임하며, 실습은 대학에서 학습된 이론을 구체적으로 적용하는 과정임을 인식하고 이에 최선을 다할 것이다. 실습교육기관의 구성원이라는 생각으로 타 구성원과 협력하며 친화적인 태도를 취하고, 기관의 정책을 이해하고 수용하며 실습과정에서 준수할 것이다.
근무시간은 기관의 규정에 준하며 직원과 동일한 자세로 근무시간에 임하고, 10분 전에 출근하여 출근을 확인하며 업무에 관계된 사항을 사전에 준비할 것이다. 결근, 조퇴, 지각 등 근태와 관련된 사항은 반드시 실습지도자에게 사전에 보고하여 허락을 받을 것이다. 실습지도자의 지시뿐 아니라 타직원의 지도를 잘 이행하여 실습효과를 최대화하고, 직무에 강한 책임감과 열의를 갖고 적극적으로 임하며 타인에게 책임을 전가하거나 태만하게 행동하지 않을 것이다.
실습으로 인하여 알게 된 클라이언트의 사적인 정보를 교육적 목적 이외에는 절대 발설하지 않으며, 교육적 목적이라 하더라도 가명을 사용하여 개인의 비밀이 침해되지 않도록 할 것이다. 실습지도자의 지도 혹은 타실습생의 실습을 견학, 관찰할 경우 배우는 자세로 진지한 태도를 취할 것이며, 기관의 직원, 클라이언트 등에 대해 예의를 지킬 것이다. 복장, 소지품은 실습 기관의 특성과 상황에 맞게 화려한 것을 피하고 검소하며 단정한 것으로 착용할 것이다.
실습일지를 비롯한 각종 실습기록은 사실에 근거하여 정확하고 구체적으로 정리하여 실습 시 실습지도자와 실습지도교수의 강평을 받을 것이며, 과제에 관하여 연구하고 그 결과물에 대해 실습지도자의 강평을 받을 것이다. 실습과정 중 어떤 경우라도 사례금 등의 금품을 절대 주거나 받지 않을 것이며, 과제물은 정해진 기일에 제출하고 출근 전에 작성을 마칠 것이다. 기관의 명칭을 사적으로 활용하지 않으며 실습생의 신분을 지킬 것이다. 기관을 대표한다는 자세로 실습교육기관의 직원들과 동일한 업무 태도와 자세를 취할 것이다.
2. 실습생 프로파일
'실습생 프로파일'은 실습생의 인적사항, 사회복지실습 및 자원봉사 경력, 이수한 전공과목, 실습 계획 등의 내용으로 구성되어 있다.
실습생의 이름은 OOO이며, 성별은 남성이다. 생년월일은 OOOO년 OO월 OO일이다. 소속은 OO대학교 사회복지학과 OO학년(OO학기)이다. 연락처는 OOO-OOOO-OOOO이며, 이메일은 OOO@OOO.com, 주소는 OO시 OO구 OO동 OOO번지이다.
실습생은 지역아동센터와 복지관에서 총 OO개월 간 실습 및 자원봉사 경험이 있다. 주요 실습 및 봉사 내용으로는 아동 및 청소년 대상 학습지도, 문화·예술 프로그램 운영, 지역사회 연계 활동 등이 있다.
이수한 주요 전공과목은 사회복지개론, 인간행동과 사회환경, 사회복지정책론, 사회복지법제, 사회복지실천론, 사회복지실천기술론, 사회복지조사론, 사회복지행정론, 지역사회복지론, 사회복지현장실습 등이다. 이 중 사회복지개론 등 4과목 이상을 이수하여 실습 신청 자격을 갖추었다.
실습생은 사회복지를 전공하게 된 동기로 해외봉사 경험을 들고 있다. 중학생 때부터 유아교육과를 희망했지만, 원하는 대학에 진학하지 못하여 행정학과를 전공하게 되었다. 그러던 중 학교에서 진행한 해외봉사 프로그램에 참여하여 열악한 환경의 아동들을 접하면서 사회복지에 대한 관심과 소명의식을 갖게 되었다고 한다.
이에 따라 실습생은 지역사회복지관에서 다양한 프로그램을 경험해 보고 싶다고 밝혔다. 특히 지역사회와 밀접하게 연계된 종합사회복지관에서 실습을 하여 지역사회 문제에 대한 이해를 높이고, 실천역량을 키워나가고자 한다. 또한 집과의 근접성으로 인해 실습 기간 동안 성실히 임할 수 있을 것이라 기대하고 있다.
실습생은 실습을 통해 사회복지 전반에 대한 이해를 높이고, 프로그램 개발 및 평가 역량을 기르며, 사회복지사로서의 자질을 익히고자 한다. 특히 아동복지와 노인복지에 관심이 많아 이 분야에서의 경험을 쌓고자 한다.
종합적으로 OOO 실습생은 사회복지에 대한 열정과 배움에 대한 의지가 높으며, 지역사회 중심의 실습을 통해 전문성을 기르고자 하는 모습을 보이고 있다.
3. 사회복지현장실습생의 자세
우리는 사회복지 실습생으로서 사회복지사 윤리강령과 다음 사항을 준수한다.
첫째, 실습의 목적과 중요성을 충분히 이해하고 실습계약 사항을 이행하기 위하여 최선의 자세로 실습에 임한다. 사회복지 실습은 대학에서 학습된 이론을 구체적으로 적용하는 과정이므로 이에 최선을 다해야 한다.
둘째, 실습교육기관의 구성원이라는 생각으로 타 구성원과 협력하며 친화적인 태도를 취한다. 기관의 정책을 이해하고 수용하며 실습과정에서 준수하도록 해야 한다.
셋째, 근무시간은 기관의 규정에 준하며 직원과 동일한 자세로 근무시간에 임하도록 한다. 결근, 조퇴, 지각 등 근태와 관련된 사항은 반드시 실습지도자에게 사전에 보고하여 허락을 받아야 한다.
넷째, 실습지도자의 지시뿐 아니라 타직원의 지도를 잘 이행하므로 실습효과를 최대화 하도록 한다. 직무에 책임감과 열의를 갖고 적극적으로 임하며 타인에게 책임을 전가하거나 태만하게 행동하지 않는다.
다섯째, 실습으로 인하여 알게 된 클라이언트의 사적인 정보를 교육적 목적(대학실습지도 등) 이외에는 절대 발설하지 않으며, 교육적 목적이라 하더라도 가명을 사용하여 개인의 비밀이 침해되지 않도록 한다.
여섯째, 실습지도자의 지도 혹은 타실습생의 실습을 견학, 관찰할 경우 배우는 자세로 진지한 태도를 취한다. 기관의 직원, 클라이언트 등에 대해 예의를 지킨다.
일곱째, 복장, 소지품은 실습 기관의 특성과 상황에 맞게 취하되 가능한 화려한 것을 피하고 검소하며 단정한 것으로 착용하도록 한다.
여덟째, 실습일지를 비롯한 각종 실습기록은 사실에 근거하여 정확하고 구체적으로 정리하여 실습 시 실습지도자와 실습지도교수의 강평을 받는다.
아홉째, 실습과정 중 어떤 경우라도 사례금 등의 금품을 절대 주거나 받지 않는다.
열째, 기관의 명칭을 사적으로 활용하지 않으며 실습생의 신분을 지킨다. 그리고 기관을 대표한다는 자세로 실습교육기관의 직원들과 동일한 업무 태도와 자세를 취한다.
이처럼 사회복지현장실습생은 실습교육기관과 클라이언트를 존중하는 마음가짐을 가지고, 사회복지사로서의 지식과 기술을 습득하여 전문성을 향상시키기 위해 노력해야 할 것이다.
4. 실습지도계획서
실습기관인 XX종합사회복지관은 지역사회 내 취약계층 가정의 아동 및 청소년들을 대상으로 학습지도와 급식, 학습프로그램, 지역사회 연계프로그램, 정서프로그램, 보호프로그램, 문화프로그램, 복지프로그램 등 다양한 서비스를 무료로 제공하고 있다. 실습생은 이러한 복지관의 다양한 프로그램과 서비스를 경험하면서 실제 사회복지 현장에 대한 이해를 높이고자 한다.
실습의 목적은 이론과 실천의 연계를 통해 사회복지실천 능력을 향상시키고, 사회복지 현장에 대한 이해를 높이며, 예비 사회복지사로서의 자질과 태도를 개발하는 것이다. 이를 위해 실습생은 복지관의 운영 및 조직 구조, 사업 내용과 특성, 지역사회와의 연계 활동 등에 대해 학습하고, 직접 서비스 제공 활동에 참여하며, 슈퍼비전을 통해 실천 기술과 전문성을 높여나갈 것이다.
실습기간 동안 실습생은 다음과 같은 목표를 달성하고자 한다. 첫째, 복지관의 주요 사업과 서비스에 대한 이해를 높이고 실제 업무를 수행해 봄으로써 사회복지 실천 능력을 향상시킨다. 둘째, 클라이언트와의 상담 및 사례관리 업무에 참여하여 개인 및 가족에 대한 사정과 개입 기술을 익힌다. 셋째, 복지관의 행정 및 조직관리, 재정 및 예산 등의 운영 전반에 대한 이해도를 높인다. 넷째, 실습과정에서 발견한 문제점과 개선방안을 도출하고 이를 위한 프로그램을 직접 기획 및 운영해 봄으로써 전문성을 강화한다.
실습기관인 XX종합사회복지관에서는 실습생의 교육 및 실습을 위해 다음과 같은 지도계획을 수립하였다. 첫째, 실습 오리엔테이션을 통해 복지관의 역사, 조직, 인력, 재정, 주요 사업 및 서비스 등 기관 전반에 대한 정보를 제공한다. 둘째, 실습생의 관심 분야와 실습 목표를 확인하고 이에 맞춰 실습 계획을 수립한다. 셋째, 실습생의 업무 수행 과정을 관찰하고 주기적인 피드백을 제공하며, 사례 회의 및 슈퍼비전을 통해 실천 기술과 문제 해결 능력을 향상시킨다. 넷째, 실습생이 직접 프로그램을 기획하고 운영해볼 수 있는 기회를 제공한다. 다섯째, 실습과정에서 발견한 문제점과 개선방안을 토의하고, 이를 차후 실습생 교육에 반영한다.
이를 통해 실습생은 사회복지 실천 현장에 대한 깊이 있는 이해와 전문성을 쌓을 수 있을 것으로 기대된다. 또한 실습과정에서 얻은 경험과 성찰을 바탕으로 사회복지사로서의 정체성을 확립하고 향후 진로를 결정하는 데 도움을 받을 수 있을 것이다.
5. 실습기관 분석 보고서
XX종합사회복지관은 1906년 인보관운동에서 사회복지관사업으로 시작하여 국가 정책의 변화와 함께 점진적인 규모 확장을 거쳐 현재의 종합사회복지관으로 발전하였다. 사회복지관은 사회복지서비스 욕구를 가진 모든 지역사회주민을 대상으로 보호서비스, 재가복지서비스, 자립능력 배양을 위한 교육훈련 등 필요한 복지서비스를 제공하고, 가족기능 강화 및 주민상호간 연대감 조성을 통한 지역사회문제를 예방·치료하는 종합적인 복지서비스 전달기구로서의 역할을 수행한다.
XX종합사회복지관의 주 대상층은 XX시 서구 XX동에 위치한 아동, 청소년, 중장년층, 노인, 장애인 등 지역주민이다. 기관에서는 사례관리기능, 서비스제공기능, 지역조직화기능별로 다양한 프로그램을 운영하고 있으며, 연령층별 맞춤형 프로그램뿐만 아니라 XX통합프로그램, 온라인 프로그램 등을 진행하고 있다.
XX종합사회복지관의 조직구조는 복지관장, 운영위원회, 자문위원회, 부장 체계로 이루어져 있으며, 사회복지사, 프로그램 강사, 사회복무요원 등이 각자의 고유 업무를 분담하고 있다. 기관의 예산은 정부보조금, 후원금, 자부담금 등으로 구성되어 있으며, 지원재단과의 연계를 통해 안정적인 재정을 확보하고 있다. 다만 코로나19 사태로 인해 후원 및 자원봉사가 감소하였지만, 외부지원사업 발굴을 통해 질 높은 사례관리 서비스를 제공하고 있다.
XX종합사회복지관이 위치한 지역은 XX동, XX동, XX동, XX동이 인접해 있는 신도시...
