소개글
"조작적 조건형성의 특징과 인간관"에 대한 내용입니다.
목차
1. 서론
2. 조작적 조건형성
2.1. 조작적 조건형성의 개념
2.2. 조작적 조건형성의 특징
2.2.1. 강화와 처벌
2.2.2. 긍정적 강화와 부적 강화
2.3. 조작적 조건형성의 인간관
3. 조작적 조건형성의 응용
3.1. 반려동물 훈련에서의 활용
3.2. 교육 분야에서의 활용
4. 결론
5. 참고 문헌
본문내용
1. 서론
조작적 조건형성은 행동수정에 널리 사용되며, 상업적인 영역에서도 판매 전략으로 사용된다는 점에서 중요한 의미를 가진다. 이 이론은 인간의 행동을 보상이라는 강화인에 대한 반응으로 이해한다. 이러한 행동중심적 인간이해는 인간을 정신적 존재가 아닌 수동적인 반응체로 바꾸었다는 비판을 받기도 했지만, 교육영역과 장애인의 생활적응교육 등 다양한 분야에서 널리 활용되고 있다. 이 글에서는 조작적 조건형성의 개념과 특징을 살펴보고, 이를 자신의 문제행동을 바람직한 행동으로 수정하는 일에 어떻게 적용할 수 있는지 논의할 것이다.
2. 조작적 조건형성
2.1. 조작적 조건형성의 개념
조작적 조건형성이란 특정한 행동을 그 행동의 결과들과 연합시킴으로써 일어나는 학습이다""이다"". 만족스러운 결과를 얻어 강화된 행동은 강해진다. 반대로 불만스러운 결과 즉, 처벌을 받는 행동은 약해진다""고 할 수 있다"". 조작적 조건형성은 쏜다이크가 주장한 "효과의 법칙"의 지배를 받는데, 이는 효과 즉 결과에 따라서 행동이 반복되거나 반복되지 않는다는 법칙이다. 다시 말해, 어떤 행동을 한 후에 만족스러운 결과를 얻으면 그 행동을 반복하게 되지만, 불만족스러운 결과를 얻은 행동은 반복하지 않게 된다""는 것이다"".
2.2. 조작적 조건형성의 특징
2.2.1. 강화와 처벌
강화와 처벌은 조작적 조건형성의 두 가지 핵심 메커니즘이다.
강화는 행동을 증가시키는 효과를 가지고 있다. 강화에는 긍정적 강화와 부적 강화가 있다. 긍정적 강화는 목표 행동을 보였을 때 긍정적인 자극을 제공하여 그 행동의 빈도를 높이는 것이다. 예를 들어 직장에서 업무성과가 좋을 경우 보너스를 지급하는 것이 긍정적 강화에 해당한다. 부...
참고 자료
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정순례 외(2012), 행동수정의 이론과 실제, 문음사
학지사, 2018.9. 신명희, 강소연, 김은경, 김정민, 노원경, 교육심리학 4판
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교안, p.29~37
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