당시 사회에서는 계급의 재생산과 유지에 대한 문제의식이 등장하고 있었다. ... 부르디외는 교육을 사회적인 불평등을 재생산화 하는 메카니즘이라고 주장하였다. 예를 들어 프랑스의 그랑제꼴과 같은 전문학교가 그것이다. ... 마지막으로 제도화된 문화적 자본에는 학교의 졸업장, 자격증 등이 포함하고 있다. 실상, 모든 계급은 나름의 문화적 소비 형태를 갖고 있다.
이와 같이 계급 불평등 구조를 사회적으로 재생산하여 현존 지배체제를 영속화하는 기능을 재생산 기능이라 하는데, 이 기능을 다루는 이론을 재생산 이론이라 부른다. 2.마르크스적 재생산 ... 학교교육을 자본주의적 위계구조에 대응해서 노동자를 차별적으로 양산하는 계급재생산의 매커니즘이라고 본다. 3)교육이 이데올로기적 상부구조로서 경제적 토대의 대응체라는 유물론적 해석에 ... 이 모순을 학교교육의 역할에 귀납시켜보면, 학교교육은 재생산의 역할과 진보적 역할이란 이중적이고 모순적 역할을 하게 된다.
대신에 학교교육은 사회적 불평등을 줄이기보다는 재생산하고 있으며, 개인의 발달을 조장하기보다는 억압하고 있다는 것이다. ... 이러한 재생산을 위하여 학교는 경제적 성공이 개인이 지니고 있는 기술적, 인지적 능력에 따라 결정된다는 능력주의를 강조한다. ... 서구 유럽의 교육 사회학 이론 - 보울즈&진티스의 재생산 이론을 중심으로 미국의 보울즈와 진티스는 경제적 재생산론을 주장하였다.
반면 갈등론에 따르면 학교는 계급과 관련된 가치와 태도를 학생들에게 전수하는 기관이자 구조적 불평등을 야기하는 기관일 뿐이며, 교육은 특정집단의 문화적 재생산에 기여하는 일련의 강화과정일 ... 결국 지배계층의 권익을 재생산하게 된다고 한다. ... -갈등론에 따르면 교육과정은 특정집단의 문화적 재생산에 기여하는 수단일 뿐이라고 한다.
그러므로 지배계급에 이익을 가져다주는 기존의 사회 구조를 안정적으로 재생산하기 위하여 지배 이데올로기를 생산하고 유포하는 조직을 통한 사회화 과정은 사회를 안정적으로 지배하는 과정으로 ... 그는 자본주의 사회에서의 지배계급은 자본을 소유한 자본가이며 국가는 이들을 대변하는 학교나 교회, 언론과 같은 핵심적인 이데올로기 생산수단을 장약하고 있다고 여겼다. ... 마르크스는 지배계급의 자본을 통해 피지배계급의 정신도 지배할 수 있다고 여기므로, 지배계급이 학교 교육 과정을 통해 피지배계급의 정신과 가치관을 지배하고 조정할 수 있도록 사회화시킴으로써
종합적으로 보면 마르크스의 계급이론은 경제적 생산 관계에 기초하여 형성된 계급과 계급 간의 투쟁을 통해 한 사회가 재생산되고 또 변형되는 역사적 과정을 역동적으로 설명하고 있다. ... 베를린에서 고등학교를 졸업하고 베를린?하이델베르크?괴팅겐 대학 등 독일 각지의 4개 대학에서 법학?철학?역사학? ... 계급의 모습은 역사적 단계마다 생산 방식의 성격에 따라서 변화하였지만 계급 간의 갈등은 지속 되었다. 이를 두고 마르크스는“인류의 역사는 계급 투쟁의 역사였다.”라고 말하였다.
마지막으로는, 내가 다니는 학교인 경북대학교의 행정학부의 학위가 향후 나의 아비투스에 어떤 영향을 미칠지 계급재생산의 관점에서 이야기해보려고 한다. ... 그렇기 때문에 생산수단을 소유하고 있지 않은 채 일정한 월급을 받고 일정한 노동을 하시는 아버지의 자녀인 나는 피지배 계급이라고 생각한다. ... 하지만, 초등학교 저학년에서 중학교를 거쳐 고등학교를 진학하며 많은 것을 깨달을 수 있었다.
이해관계를 보편적인 것으로 만드는 상징적 폭력 계급적 질서의 재생산 지배계급: 자신의 아비투스 발현해 자신의 계급적 이해관계 실현 민중계급: 자신에게 익숙한 아비투스로 인해 지배의 ... 관계의 문제가 이데올로기적 국가기구를 통해 재상산되며 이데올로기의 호명을 통해 개인이 주체로 탄생 생산이 가능하려면 생산과 동시에 생산조건이 재생산되어야 함 모든 사회구성체: 생산력과 ... 이데올로기적 작용을 위한 정치적 조건으로 보장 국가기구 뒤에서 생산관계의 재생산은 보장됨 사적영역의 일부는 이데올로기로서 기능함 교육 AIE는 폭력적인 정치`이데올로기적 계급투쟁의
재생산 이론에서 에이니언은 노동계급 출신 학생은 낮은 위계 일의 세계에 적응하고, 규칙에 순종하며, 외부 명령에 따르도록 배우지만, 중상류계층의 학교에 다니는 학생들은 높은 위계 일의 ... 마르크스 관점에서 학교 교육의 기능은 자본주의적 계급관계의 모순과 긴장을 완화시켜 줌으로써 계급구조와 불평등을 정당화한다. ... 그는 국가에 의한 공동양육과 공동교육을 주장하였으며, 교육의 기회를 동등하게 제공한 후 생산자, 군인, 통치자의 세 계급을 선별해 내야 한다고 보았다.
즉 문화적 지배가 학교교육을 통해 사회의 불평등한 계급구조와 계급관계를 재생산 아비투스적 문화자본과정 지원 ? 교육훈련 실시 ? 필요한 인적? ... 이를 통해 생산의 사회적 관계와 교육의 사회적 관계는 대응관계가 있는 ‘상응이론’ 주장 ★학교의 기능 ?자본주의 사회의 위계화된 계급구조가 재생산되는 기제로 작용 ? ... 학교는 생산현장에서 필요로 하는 규범과 인성의 특성을 내면화 교육사회-문화 재생산론 66)문화 재생산론 정의 ?
이론에서 학교 교육은 사회적 계급의 권력관계를 재생산하는데 기여한다, 사회적 지배 계급의 언어능력과 지적 선호를 가진 학생들이 학교생활에 더 잘 적응하고, 교육의 효과도 높다고 생각하기 ... 문화 재생산 이론 부르디외는 기존 경제이론의 자본개념을 비판하며, 사회적인 계급을 재생산하는 메커니즘에서 필요한 자본을 경제 자본, 문화자본, 사회자본으로 분류했다. ... 부르디외는 이 세 가지 자본을 통해서 사회적 계급의 재생산이 이루어진다고 했다(최샛별, 2006).
반면 갈등론적 교육이론에서는 교육의 이데올로기성을 환기시키며 사회재생산 기제로서의 교육기능을 강조한다. ... 갈등주의 교육이론은 오늘날의 교육이 학생들의 사회경제적 배경에 따라 차별적이라고 생각하며, 이는 사회 내부의 불평등을 재생산하는 역할을 한다. ... 갈등론적 교육이론 1) 갈등론적 교육이론이란 갈등주의 교육론은 교육이 각종 불평등을 경제적·문화적으로 재생산함으로써 사회적 평등의 실현이나 사회적 효율의 증진을 저해한다는 이론을 말한다
. (2) 학교는 기존의 질서를 재생산함으로써 사회 불평등을 영속화한다. ... 다음으로, 갈등주의 이론은 교육은 사회를 재생산시킨다고 보았다. 갈등이론에서의 교육내용은 자본주의 생산양식과 소유관계의 산물이므로 지배계급의 이데올로기가 담겨 있다고 주장한다. ... 학교교육을 자본주의적 위계구조에 대응해서 노동자를 차별적으로 양상하는 계급생산의 메커니즘이라고 본다. (3) 교육이 이데올로기적 상부구조로서 경제적 토대의 대응체라는 유물론적 해석에
길러냄 -자본주의 경제가 문제의 근원이다 부르디외의 문화 재생산론 ‘학교의 교육과정은 지배계급의 문화를 반영한다’ -학교가 갖고 있는 자율성이라는 명목아래 문화가 갖고 있는 계급관계가 ... 생산력과 생산관계를 재생산하는 기능을 담당한다 3)상대적 자율성 -상부구조가 전적으로 경제의 영향을 받지 않으며 상부구조의 고유한 효과를 인정함 -최종심급의 결정 요인은 경제, 상부구조는 ... 상대적 자율성이 있다고 봄 보울스와 긴티스의 경제 재생산론 =상응이론, 대응이론 자본주의 사회의 경제구조와 교육구조는 대응된다(닮았다) 1)상응이론 -생산의 사회적 관계와 교육의
보는 학교교육의 기능 지배집단의 신념과 가치를 종속 계급에게 보편적 가치로 내면화시키는 것 계급 불평등 구조를 재생산하는 것 - 보울즈와 긴티스의 학교교육의 기능 자본주의적 계급관계의 ... 과 비지배계급 이 존재하고, 집단간에는 이해관계의 갈등이 있다고 봄 - 보울즈 , 긴티스 : 마르크스 관점 에서 자본주의 사회에서의 교육의 재생산 기능을 체계적으로 연구 - 마르크스가 ... 모순과 긴장을 완화시켜 줌으로써 계급구조와 불평등을 정당화 작업수행에 맞는 인지적, 사회적 기능과 동기구조를 갖춘 ‘ 인간자본 ’을 만들어 냄 * 학교교육은 민주주의적 기능보다 자본주의적
사회 전반적으로 학력이 상승하고 학교교육이 급속히 확대됨. 사회는 교육을 통해 불평등한 요소들을 재생산함으로서 지배계급이 지속적으로 높은 지위를 획득하게 하고 있다. ... 경제적 재생산 이론 마르크스 : 모든 사회적 생산과정은 동시에 재생산 과정이다. 학교는 권력을 가진 사람들에 의해 조종되는 기관. ... 학교는 지배-복종의 인간관계가 학교교육을 통해 재생산. 상응원칙:작업장에서 위계적 사회관계가 학교의 사회관계에도 그대로 반영되어있음.
재생산 이론과 잠재적 교육과정 ㆍ보울즈와 긴티스 ㆍ생산활동과 학교생활이 구조적으로 대응되어 있다고 본다. ㆍ학교는 가치관과 성격 특성을 주입시키는 기능을 한다고 본다. ... 플라톤의 4주덕 ㆍ 1차 탈락 : 생산자 계급, = 절제 ㆍ 2차 탈락 : 군인계급, = 용기 ㆍ 가장 높음 : 통치자계급, = 지혜 ㆍ 각 계급의 덕들이 서로 균형을 이루는 것 = ... ㆍ 고대사회에서 학교는 지배계급에 의해 점유되었고 전체 대중을 위한 교육기관으로 변화하기 시작한 것은 국민교육의 이념이 형성되는 18~19세기 이후이다.
나아가서 문화적 불평등을 계급간의 구조적 불평등을 재생산하는 핵심적인 요인으로 보고 있다. 부와 권력을 소유한 부모는 경제자본을 활용해 자녀가 문화자본을 체화하도록 한다. ... 알제리 사회학, 재생산, 구별짓기, 호모 아카데미쿠스, 텔레비전에 대하여, 경제학의 구조 등의 저서를 남겼다. ... 독립성과 중립성이 환상에 불과하다는 내용을 다루면서 구조와 행위의 통합을 꾀한 역저 《재생산》을 출간해 사회적으로 큰 반향을 불러일으켰다.
참고문헌 독학사교재연구회 , 신지원, 2009 김채윤 , 서울대학교출판부, 1989 문수백 , 학지사, 2011 ... 사회 변동에서 그의 관점의 핵심은 생산력과 생산관계 간에 모순으로 인한 자본가와 노동자 사이에 계급 투쟁이다. ... 맑스에 있어 교육이란 학교에서 제공되는 교과의 전수가 아니라 인간의 학습이 이루어지게 되는 모든 상황으로서 특히 노동자는 참된 계급적 교육으로 지배계급이 불어넣은 허위의식을 떨쳐내고
학교간 학업 성취도의 결과가 달라지는 것은 물론, 일반 고등학교와 학비조차 3배 이상 차이가 나는 곳으로 확정됨과 동시에 귀족 자녀를 배출하는, 계급재생산 기구로서 확정되었다고 생각하는 ... 학교는 기존 경제적 생산을 그저 재생산 할 뿐이라는 보울즈의 상응이론도 있다. ... 즉 갈등론은 교육은 계급의 재생산이며 노동자는 노동자를 생산하고 기업가는 기업가를 생산할 수 있는 토대가 되는 것이다. 대표적인 사례를 자율형 사립고로서 알아보도록 하겠다. 2.
