확인, 분류 단계에서: ‘이원목적분류표’는 매우 유용! ... [이원목적분류표란 학습내용과 학습행동(목표)을 관련지은 표] →문항 작성의 길잡이 역할, 대표성 있는 문항 출제가 가능 객관식 서답형 단답형: 단순지식·개념·사실 측정 시. ... /직접 제작한 검사도구)→문항 수집·작성→문항카드 작성→편집,정리→문항 편집→최종 문항군의 점검(이원 목적 분류표와 대조,점검)→문항 배열 ②검사 시행,관리 *시행: 모든 학생에게
진술 - 목표진술의 방식으로 이원분류표를 작성하였다. - 이원분류표에서는 7가지 행동형을 제시하고 강조하였다. - 교육목표는, 교과를 공부함으로써 습득되는 행동 특성 교사가 교과를 ... 표1-1 고등학교 생물교과의 이원분류표 예시 내용 행동 A. 중요사실 및 법칙의 이해 B. 믿을만한 정보원에 대한 지식 C. 자료 해석력 D. 법칙을 적용하는 능력 E. ... 교사는 교육목표가 행동뿐만 아니라 내용의 진술도 포함하고 있다는 점을 인지하고, 교육목표에 함의된 내용을 다루는 기회를 제공해야만 한다. ② 만족의 원칙 - 학생이 학습경험을 하는
교육평가의 절차(1) 교육활동은 교육목적을 설정, 진술하는 것에서 시작 목적을 활인하여 이원분류표를 장성하는 등의 평가 계획의 수립 이원목표분류표에는 작성자의 교재관과 평가관이 투사 ... 평가기준에 따른 유형 1. 절대비교평가, 목표지향평가 2. 현재 성취 수준이나 행동목표의 도달 정도를 알아보는 평가 3. 발달적 교육관. ... 사전 능력 수준과 관찰된 시점의 측정된 능력 수준 간의 차이에 관심, 개인화 강조 교육목적의 확인: 이원목적 분류표작성 3 1 2 4 평가 장면의 선정 평가도구의 제작 또는 선정 평가의
Bloom은 분류 못하고 죽음) * 세 가지 차원의 영역과 수준 ⇒ 합리적이고 타당하여 이론은 좋지만 현장 적용 X (2) Tyler의 (교육목표) 이원분류학적 진술방식 기능 태도 ... (내용을 선정해라) ④ 동목표, 동경험의 원리 (일목표 다경험의 원리, 일경험 다목표의 원리) - 일목표다경험의 원리 : 한 가지 목표는 여러 가지 경험을 통해 이루어진다. ... 목표진술의 접근 방식 구체적, 명료 (1) Bloom의 분류학적 분류 방식(접근 방식) : 영역 + 수준 영역 수준 지적 영역(인지적 영역) 지식, 이해, 적용, 분석, 종합, 평가
예체능계 과목은 이러한 방법의 적용이 매우 어렵기 때문이다. ③ 교육성과를 측정하고 평가하는 기준으로서의 수업목표 상세화 이론은 결과를 쉽게 표로 집약시킨 것이다. ☞ 이원분류표는 ... 기대되는 학생의 행동을 동시에 진술하여야 한다. ④ 수업목표진술에는 기르고자 하거나 변화시키고자 하는 학습능력에 따라 진술되는 동사의 형태가 달라야 한다. ⑤ 수업목표진술에는 ... 는 동사를 '하기'와 같이 명사형으로 줄여서 표현할 것을 권장하고 있다. (5) 명세적 수업목표진술의 문제점 메기어와 가네의 방식에 따라 진술된 수업목표는 그 내용과 의미가 매우
따라서 이와 같은 오류를 피하기 위해선 강의계획서, 이원목적분류표, 혹은 학습 지도서를 시험문제 출제의 준거로 활용해야 할 것이다. ... 내용을 어느 정도 충실하게 측정하고 있는가를 논리적으로 분 석하고 측정하려는 타당도 ② 학력검사를 제작할 때 많이 검토되는 타당도, 수량적으로 표시되지 않고 전문가에 의 해 판단됨(이원분류표와 ... 수업방법의 대안에 관련된 특성에 따른 학생의 분류 ? 계속된 학습 곤란의 원인 확인 ? 학습단원에 관련된 학생의 진보상태를 교사 학생에게 피드백 ?
- 지식 ③ 컴퓨터의 하드웨어에 대한 이원분류표를 작성하라. - 평가 ④ 이원분류표의 내용과 행동의 적절성에 대해 기술하라. - 종합 ⑤ 친구가 작성한 이원분류표를 평가하라. - 이해 ... - 적용 ② 교육목표이원분류표는 누가 고안하였는가? ... 이중에서 인지적 학습은 6가지 수준으로 이루어져 있는데 다음에서 인지적 학습의 수준과 각 예시들이 바르게 짝지어 진 것을 고르시오. ① 다음의 이원분류표를 통해 알 수 있는 것은 무엇인가
이를 위해서 학교 현장에서 일반적으로 사용하고 있는 이원분류표는 그 목적과 취지에 부합되도록 신중하게 사용한다면 교육과정 타당도를 상당한 수준으로 보장할 수 있을 것이다. 4. ... 좌석표에의 관찰기록에 의한 분석 5. 광각(廣角)렌즈에 의한 분석 Ⅴ. 수업관찰과 수업분석의 사례 1. ... 수업내용 측면에 대한 분석 1) IRF패턴과 반향(Revoicing) 패턴 2) 피드백 유형에 따라 2.
관계를 발견한다. - 원리 및 법칙 : 개념 사이의 관계 Anderson 등의 분류체계 지식과 인지과정에 따라 교육목표를 이원분류하기 위한 체계를 제안. ... 목 표 단 원 목 표 수 업 목 표 궁극적 목표 즉시적 목표 몇 년에서 수십 년간의 교육활동을 통해서 달성 해야 할 장기적 목표. ... 단기간의 교육으로 달성할 수 있는 단기적 목표. ◆ 교육목표의 논리적 계열 ◆ 교육목표의 분류 (1) 일반목표 대 명세목표 * 일반목표 : 추상적이고 포괄적으로 진술한 목표.
, 이와 같은 방식으로 진술된 교육목표들을 간단명료하게 정리하기 위해서 내용과 행동의 두 차원으로 이루어진 교육목표이원분류표의 작성을 제안하고 있다. ... 이와 같이 교육목표들을 이원분류표상에 나태내면 학습 경험을 선정하고 조직하거나 평가계획을 세우는 데 도움이 된다고 주장하였다. ... 행동적 목표 문제해결 목표 표현적 목표 행동적 활동 문제해결 활동 표현적 결과 Tyler 교육목표이원분류표 Tyler는 교육목표를 내용과 행동의 형식으로 진술하는 것이 좋다고 제안하고
이 단계에 서는 출제하고자 하는 각 문항의 측정 내용과 행동을 재확인하고 구체화하는 일을 하는데 이를 위해 평가목표이원분류표를 작성한다. - 이원분류표 : 검사를 제작하기 전에 출제자가 ... 이원분류표 작성 검사를 제작하기 위하여 검사의 목적, 교육목표의 분석, 평가목표 설정, 문항장면과 문항 유형 결정 등의 작업을 수행하는 과정 중에 개략적인 검사 청사진이 구안된다. ... 답을 구성하여 작성하는가에 따라 선택형(selection type)과 서답형(supply)으로 분류할 수 있다.
모집단으로 하는 문항모집단의 제작을 위해 : 평가하려는 평가목표를 확인 진술, 이를 이원분류표를 통해 총괄적으로 설계 (p312~313) ⑧ 문학현상 : 문학의 생산-구조-수용이 기본축 ... 모색 - 문학현상 중심의 문학교육 평가는 문학현상의 각 영역이 평가의 내용목표, 행동목표로 이원분류적 구도를 갖추어 구안될 수 있다. ... 보완이 필요 but) 문제점 - 우리 문학교육의 현실에서는 구조영역의 내용목표들이 크게 확장될 가능성이 많음 - 행동영역의 목표들을 블룸의 교육목표분류유목에 의해 그대로 준용하는 문제
평가 계획 수립 1) 이원분류표 작성 행 동 내 용 지식 이해 적용 분석 종합 평가 계 (1) 사회적 지위와 역할 0 12[3] 5[1] 0 1[1] 0 18 (2) 개인과 사회에 ... (귀속지위와 성취지위) 적용 중 분류하다 역할행동의 의미 이해 하 파악하다 역할행동의 다양성 이해 하 이해하다 역할행동에 대한 제재 이해 하 이해하다 지위에 따른 바람직한 역할 적용 ... 설정 및 진술 (1-1) 사회적 지위와 역할 1.
이와 같은 방식으로 진술된 교육목표들을 간단명료하게 정리하 기 위해서 내용과 행동의 두 차원으로 이루어진 교육목표이원분류표의 작성을 제안하고 있다. - 이 표에 제시된 모든 교육목표들은 ... ☞명세적 수업목표진술모형 1)Tyler의 교육목표이원분류표 - Tyler는 교육목표의 진술은 ‘학생’의 입장과 특정의 행동을 성취하는 데 필요한 ‘내 용’도 포함되어야 할 뿐만 ... 교육학 개론 교육목표 수업목표 『목차』 제3장 제4절 교육목표분류학 ●교육목표 1.교육목적의 위계 2.교육목표의 기능 3.교육 목적의 설정자원 4.교육목표의 진술원칙 5.교육목표의
설정자원 3)설정원칙 3.교육목적의 영역 1)교육목적의 주요영역 2)교육목표분류학 4.교육목적의 진술 1)교육목표이원분류표 2)행동적 목표진술 3)비행동적 목표진술 1.교육목적의 ... 여하튼 교육목표이원분류표는 교육의 구체적 목표를 찾고 진술하는 데 유용한 도구다 된다 2) 행동적 목표진술. ... 교육목표이원분류표의 작성을 제안하고 있다.
Redirect=Log&logNo=90010426073 ) 교육목표의 진술교육목표(이원분류표) Tyler는 교육목표를 내용과 행동의 형식으로 진술하는 것이 좋다고 제안하고 ... , 이와 같은 방식으로 진술된 교육목표들을 간단명료하게 정리하기 위해서 내용과 행동의 두 차원으로 이루어진 교육목표이원분류표의 작성을 제안 하고 있다. ... 교육 철학 개인이 가진 철학에 따라 무엇이 참되고 중요한가의 대답이 다르듯이 철학이 다름에 따라 교육목적, 교육내용, 교육방법, 교육평가에 대한 견해도 같을 수 없다.
셋째, 학습과제 속에 포함된 내용 요소의 관계, 내용요소와 행동요인과의 관계를 명확히 하기 위하여 이원분류표를 작성하여 활용한다. 넷째. ... 모든 교육 활동이 과학교육 적으로 의미 있는 것이 되며, 또한 관찰될 수 있고 평가될 수 있게 하기 위하여 교수 목표를 명확히 하고 명시적인 행동 용어로 진술하여야 한다. ... 이러한 구체적 교수 목표의 진술을 위하여 학습 과제를 세분화 하고 행동요인을 분석하는 준비과정이 필요하다.
. 6) 교육목표의 이원분류표를 작성하여 실시하는 평가이다. Ⅶ. ... 달성한 것은 아니다. ③ 교수공학의 발달이 준거지향평가를 지지하였다. ㉠ 교수공학의 관심은 교수목표의 구체적 진술에 있었고, 이 목표는 곧 수행의 표준이 된다. ㉡ 따라서 성공과 ... 목표절대평가의 개념 ① 준거지향평가는 구체적인 교육목표(준거)에 비추어 검사문항을 제작할 것을 강조한다. ② 미리 선정된 수행기준(performance criteria)에 따라 평가하고
대상으로서 교육내용이 중요하게 다루어지는 것이다. ⑶ 이원분류표 하나의 교재나 단원을 지도하고 평가하기 위한 청사진으로서 내용과 행동(목표)의 이원분류표를 작성하는 것이 권장되고 있다 ... 객관식 검사 ⑴ 교사자작의 객관식 검사 교사가 자기 자신이 수립한 교육목표에 따라서 교육과정을 전개한 경우, 목표에 어느 정도 도달되어 있는가를 평가하기 위해 교사 자신이 제작한 검사를 ... 압력을 증가시키고 온도를 내리면 일정하게 된다. ⑷ 진위변형 다음 문항이 진이면 T에, 위이면 F에 표시하고, 경우에 따라 진일 수도 있고 위일 수도 있으면 TF에 ○표를 하라.
진술하는 것에서 시작되는데, 첫 번째 단계에서는 그 목적(분석?분류)을 확인하며 이원분류표를 작성하는 등의 평가계획이 수립되어야 한다. 2)평가 장면의 선정 의미 설정 ? ... 단계 중 어느 시점에서 어떤 목적으로 시행하느냐에 따라 진단평가, 형성평가, 총합평가로 구분된다. 1)준거지향평가 준거지향평가 혹은 절대비교평가는 학습자의 현재 성취 수준이나 행동목표의 ... 진술된 교육목적에서 제시된 학생의 행동을 측정 ? 평가하기 위해서 어떠한 평가 장면이나 검사상태가 가장 적절한가를 결정해야 한다.
